幼儿园系鞋带儿歌？1、让幼儿感受自己的事自己做及帮助别人的快乐。2、让孩子初步学会系鞋带的方法及儿歌。3、认识鞋带散了所存在的危害及自己不会系给别人带来的不便。4、愿意与同伴、老师互动，喜欢表达自己的想法。5、那么，幼儿园系鞋带儿歌？一起来了解一下吧。
在教学工作者开展教学活动前，常常要写一份优秀的教案，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。那么优秀的教案是什么样的呢？下面是我为大家整理的《鞋带蝴蝶结》幼儿园大班教案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
活动目标
1、让幼儿感受自己的事自己做及帮助别人的快乐。
2、让孩子初步学会系鞋带的方法及儿歌。
3、认识鞋带散了所存在的危害及自己不会系给别人带来的不便。
4、愿意与同伴、老师互动，喜欢表达自己的想法。
5、培养幼儿与同伴之间的相互配合。
教学重点、难点
活动重点：让幼儿感受自己的事自己做及帮助别人的`快乐。
活动难点：让幼儿学会系鞋带的方
活动准备
1、一双卡纸做的鞋。
提前通知幼儿的家长让幼儿穿一双带鞋带的鞋。
教学过程
导入部分：
1、一手指游戏组织教学
2、提问导入【我们的手指初了做游戏还会做什么】
基本部分：
一、讨论不会系鞋带带来的危害，及引出系鞋带。
1、在我们不会系鞋带的时候，是谁帮我们系鞋带？｛启发引导幼儿｝
2、鞋带散了有些什么危险？｛讲解学习｝
3、谁知道怎么系鞋带？｛激发幼儿对系鞋带的兴趣｝
二、教读儿歌并分析怎样系鞋带。
活动产生：
现在的家长普遍重视孩子的智力开发，但在生活上一手包办，忽视孩子动手能力、自理能力的培养。针对这一现象，我们进行了“幼儿自理能力的培养”的研究，设计了一系列相关的生活活动来提高幼儿的动手能力、生活能力，促进幼儿全面、健康地发展。
活动目标：
1、掌握系鞋带的正确方法。
2、理解故事，记住短句“先绕一个圈，两头交叉绕一绕，拉拉紧”。
3、提高动手能力、生活自理能力。
活动准备：
《一双有蝴蝶结的鞋》故事图片，短绸带人手一根，幼儿鞋带的鞋上幼儿园。
活动一：故事《一双有蝴蝶结的鞋》
1、教师有表情的完整讲述一遍故事。
2、结合挂图，教师边讲述边提问。
（1）开始，妈妈为什么不给佳佳买这双有蝴蝶结的鞋？
（2）佳佳是怎样学习扎蝴蝶结的？
（3）到了佳佳的生日，妈妈真的给她买了这双有蝴蝶结的鞋，佳佳是怎样穿好这双这双鞋的？心里又是怎样想的？借此复习前面的短句。
3、学扎蝴蝶结
发给幼儿人手一根短绸带，练习扎蝴蝶结。
儿歌《系鞋带》的歌词:
《系鞋带》
小鞋带，手中拿，
一左一右先交叉。
一根弯腰钻过门，
两手拉住系紧它。
折成两只小耳朵，
再一交叉钻下门，
开出一朵蝴蝶花。
扩展资料
《系鞋带》通过儿歌的形式反映儿童的生活情趣，传播生活、生产知识等。歌词多采用比兴手法，词句音韵流畅，易于上口，曲调接近语言音调，节奏轻快，有独唱或对唱，让小朋友学会系鞋带从而激发孩子动手能力、自理能力的培养。现在的家长普遍重视孩子的智力开发，但在生活上一手包办，忽视孩子动手能力、自理能力的培养。设计所以在幼儿教育方面校方就设计了一系列相关的生活活动来提高幼儿的动手能力、生活能力，促进幼儿全面、健康地发展。
1
幼儿园也是我的家
亲亲爸爸
亲亲妈妈
高高兴兴离开家
做做游戏
听听故事
幼儿园也是我的家
2
上幼儿园
爸爸妈妈去上班
我上幼儿园
也不哭
也不闹
叫声老师好
3
小白兔
红眼睛
白皮袄
两只耳朵真灵巧
爱吃萝卜爱吃草
走起路来跳呀跳
4
红眼睛
小白兔，真爱哭
一不高兴
呜呜呜
它说自己的尾巴短
对着爸爸呜呜呜
它嫌衣服没有花，
对着妈妈呜呜呜；
它说萝卜不好吃，
打个滚儿
呜呜呜
呜呜呜
呜呜呜
黑眼珠变成红眼珠
5
找妈妈
小兔子
跳来跳去
找妈妈
妈妈你在哪儿
来了、来了
我来了
来了一只兔妈妈
6
小兔子乖乖
小兔子乖乖
把门儿开开
快点儿开开
我要进来
不开不开我不开
妈妈没回来
谁来也不开
小兔子乖乖
把门儿开开
快点儿开开
我要进来
就开就开我就开
妈妈回来了
这就把门开
7
小手帕
小手帕
真美丽
天天放在口袋里
吃完点心擦擦嘴
还好擦汗擦鼻涕
手帕手帕
我爱你
天天和我在一起
8
照镜子
小镜子
照一照
翻翻领子梳梳头
穿鞋不忘系鞋带
整整齐齐真正好
9
风爷爷
北风爷爷
呼呼乱跑
跑过天空
雪花飘飘
跑到树林
树儿弯腰
跑到幼儿园
小朋友说
风爷爷
您好
10
晒太阳
小朋友
晒太阳
晒晒头
暖和了
晒晒手
暖和了
晒晒脚
暖和了
冬天晒太阳
全身暖和了
11
小手
小手小手拍拍
欢迎客人进来
小手小手拍拍
请你下次再来
12
打喷嚏
宝宝打喷嚏
转身拿手帕
捂住小嘴巴
阿嚏
阿嚏
声音轻轻的
13
布娃娃
布娃娃
大大的眼睛
金头发
我来抱抱你
做你的好妈妈
一天我到公园玩，
丢了我的布娃娃
我哭我哭
我大声地哭
布娃娃
布娃娃
我找我找
我到处地找
找到了我的布娃娃
我笑我笑
我大声地笑
哈哈哈
哈哈哈
14
拍手歌
你拍一我拍一
一休哥
你拍二我拍二
二小姐
你拍三我拍三
三大白骨精
你拍四我拍四
四大金刚
你拍五我拍五
武松打老虎
你拍六我拍六
六小龄童
你拍七我拍七
七仙女
你拍八我拍八
猪八戒
（八仙过海）
你拍九我拍九
喝啤酒
你拍十我拍十
石头剪子布
15
阳光抱抱我
太阳太阳真好
抱着头上
一二一
太阳太阳真好
抱着肩膀
一二一
太阳太阳真好
抱着手背
一二一
太阳太阳真好
抱着小手
一二一
太阳太阳真好
抱着身体
一二一
太阳太阳真好
抱着屁股
一二一
太阳太阳真好
抱着膝盖
一二一
太阳太阳真好
抱着脚背
一二一
太阳太阳真好
抱着小脚
一二一
太阳太阳真好
抱着小脸
一二一
16
小猴摘桃
小猴子
摘桃子
手里提着个大篮子
一边摘一边吃
剩下一篮桃核子
17
大苹果
我是一个大苹果
小朋友们都爱我
（哪个孩子不爱我）
请你先去洗洗手
要是手脏
别碰我
18
冰锅盖
老猴哥
想烧菜
结块冰
当锅盖
架火烧
坏事儿
锅盖飞上天
变成大云块
猴哥傻了眼
用手抓头皮
【 #亲子教育#导语】幼儿园教育的内容是广泛的、启蒙性的，可按照幼儿学习活动的范畴相对划分为健康、社会、科学、语言、艺术等五个方面，还可按其它方式作不同的划分。那么，下面 考 网为您提供了幼儿园大班教学心得经验分享，供您参考。
幼儿园大班教学心得（一）
时间飞逝，转眼间又过了一个学期。一份耕耘、一份收获。当看到孩子健康成长，明年就要进入小学学习，看着他们这半年来，一步一个脚印地向前迈进，获得不同程度的进步，我真的很欣慰，而回顾这学期的教育历程，我记忆犹新。本学期我以新《纲要》为指南，根据本班幼儿的实际状况提高了保教质量，有目的、有计划地运用各种教育手段，进行教育教学活动。我和阿姨互相帮忙、用心配合、取长补短，顺利完成了一学期的教育教学工作。在实施各计划的过程中，我注重把握整体发展水平与个体差异相结合，强化活动过程，让幼儿透过动手操作来掌握知识、积累经验。能因材施教，透过鼓励幼儿主动探索与老师的适当指导相结合，使每个幼儿在各自原有水平上得以提高。
一、常规方面：
我班幼儿主要来自农村乡镇，一部分来自外地。这些幼儿绝大多数又是独生子女，幼儿各方面的常规习惯透过上个学期的训练，已经有了明显的转变，但还是有小部分幼儿的常规不是很好。
以上就是幼儿园系鞋带儿歌的全部内容，幼儿园里好娃娃， 一人开了一朵花。牡丹花，月季花，谁见娃娃能开花？你看坪上红花园，娃娃名下一串花，文明礼貌做得好， 一人一朵小红花。走路 走路要学小花猫，脚步轻轻静悄悄，我们不学小螃蟹。
