自闭症儿童上学怎么办？自闭症儿童只要情况不严重,也可以进入普通学校跟正常孩子一起上学。当然也可以入特殊学校。然而,在学校进行融合教育时,孩子身上的一些问题行为还是需要我们家长和老师的注意,帮孩子改正问题行为,尽快的融入集体、融入校园、那么，自闭症儿童上学怎么办？一起来了解一下吧。
自闭症儿童上学问题怎么解决
自闭症儿童上学问题怎么解决，对于孩子的身心发展都是我们关注的，而孩子患上了自闭症其实也是非常严峻的一个问题，这时候的影响是非常大的，为大家分享自闭症儿童上学问题怎么解决。
自闭症儿童上学问题怎么解决1
一、自闭症孩子上学会出现哪些问题
自闭症儿童只要情况不严重，也可以进入普通学校跟正常孩子一起上学。当然也可以入特殊学校。然而，在学校进行融合教育时，孩子身上的一些问题行为还是需要我们家长和老师的注意，帮孩子改正问题行为，尽快的融入集体、融入校园、融入社会是我们家长和老师所面临的首要问题。下面是自闭症孩子在学校常遇见的七大问题，家长朋友们一定要注意了！
一、对声音和语言反应迟钝，总是需要老师、同学重复几遍才能有所反映。
二、与其他同学一起玩或交往感到困难，总是不知道怎么跟同学交流。
三、厌恶学习，不想到学校上课。
四、不明原因的哭闹，特别好动或不动。
五、对各种比较刺激的课外活动提不起兴趣，班上组织的活动一般不参加。
六、固守已经形成的习惯不变，总喜欢用惯有的想法思考问题。
七、经常喜欢用手势来表达自己的想法。
二、儿童自闭症能治愈吗
自闭症是一种广泛性发展障碍，以严重的、广泛的社会相互影响和沟通技能的损明碧害以及刻板的行为、兴趣和活动为特征的精神疾病。
自闭症孩子想随班就读，一定要找个特教老师陪读吗，家长可不可以去陪读？下面我们针对这个问题来进行一番探讨，希望能够帮到有需要的朋友们。
一、自闭症孩子想随班就读，─定要找陪读老师吗？家长可以陪读吗？
可以不找陪读老师，由家长陪读，但是具体需要根据学生的情况来决定，另外还是需要局清提前和校方沟通的。
家长需要与学校领导、班主任、资源教师进行真诚、细致的交流，了解学生在学校的情况(学习成绩、存在的问题行为及其发生频率等)，确定所需支持的方向及支持力度，如果校方同意，再根据需要选择合适的陪读老师。
要说明的滚裂是：陪读教师本身是一项职业技术性很高的职业，需要相关的教育背景和专业技能，不能简单地被当作“学校照看”、“照看”。其效果要优于父母本人扮演的陪读角色。陪读教师的介入和撤销，需要以学生为中心的支持小组进行协商。
二、自闭症儿童的陪读应该做什么工作？起什么作用？
陪读教师的职责是在学校，对孩子的学习及心理给予支持。配合教师对有特殊需求的儿童进行教学，并确保孩子专心上课。帮助孩子建立自信，帮助孩子做好学习准备，培养孩子的学习能力和人际交往能力。
1、要事先了解所要入学的学校如何看待自闭症儿童，会不会有区别对待。
2、确定好学校的时候，与老师进行事先的沟通，当孩子出现一些问题启茄的时候滑兆，老师如何应对，这些都需要家长事先跟老师讲清楚。
3、带着孩子提悄让察前适应小学生活，让孩子提前做好心理准备，不要让孩子面对突如其来的情况。
每一个自闭症儿童都会长大，都缺运滑要步入学龄。由于社会交往及社会适应能力方面的障碍，自闭症儿童在学龄时往往不具备正常儿童的能力，学校也因为难以适应自闭症儿童而无法接纳他伏腊们。为了缩小自闭症儿童与学校环境之间的差距，早期干预及学前训悄世练是非常重要的。学前训练可以帮助自闭症儿童获得基本的社会生活技巧，提高他们的社会适应能力，为他们进入学校打下必备的基础。
为了缩小孤独症儿童与学校环境之间的差距，早期干预及学前训练是非常重要的。学前训练可以帮助孤独症儿童获得基本的社会生活技巧，提高他们的社会适应能力，为他们进入学校打下必备的基础。由于孤独症儿童的障碍程度不同，进入学校时遇到的困难也不同。有的儿童已基本达到学校的要求，只需稍加辅助，便能随正常班就读；有的儿童则需要很多来自家庭、学校及专家的辅助，方能在正常学校的班级坦中中坚持学习；但对于大多数孤独症儿童来说，进入正常学唤信谈校上学是非常困难的。在欧美等发达国家和地区，都需为孤独症儿童及智力障碍儿童提供特殊的学校，或在正常学校中提供特殊的班级及教师。所以，孤独症儿童能否上学，取决于多方面的因素：①孤独症儿童自身的障碍程度。②该儿童学前训练的程度。③该儿童居住地有无特教学校，以及该类学校对孤独症儿童的了解程度。④正常学校对特殊儿童接纳的能力，如教师条件等。⑤该儿童的家庭能否寻找到专业人士的帮助。⑥该儿童所在国家及地区对特殊(残障)儿童提和碰供的法律保障条件。
总之，由于地区不同，孤独症儿童入学的状况也不尽相同。在发达程度不同的国家，在城市与农村都有很大的差异。当今，“义务教育”已在越来越多的国家被写进宪法，“接受教育”也被越来越多的国家、地区和人民认可为人的基本权利之一。
以上就是自闭症儿童上学怎么办的全部内容，自闭症的孩子可以通过科学的训练，把所欠缺的能力补上，就可以顺利上学。接受教育是每个孩子应有的权利。幼儿园到小学，孩子的学习环境发生了根本性的变化。小学制度管理相对严格，学习内容也不断增多。
