学生教育辅导？教育辅导是指对学生的学习情况进行的辅助与引导。包括以下几个方面：1、提高学生学习成绩；2、激发学生获得学习和成功的内在动机；3、帮助学生建立对学习的自信心；4、帮助学生了解自己所处的状况，找出学生最重要的事情，那么，学生教育辅导？一起来了解一下吧。
教育辅导是指对学生的学习情况进行的辅助与引导。包括以下几个方面：
1、提高学生学习成绩；
2、激发学生获得学习和成功的内在动机；
3、帮助学生建立对学习的自信心；
4、帮助学生了解自己所处的状况，找出学生最重要的事情，设定更合理的学习目标；
5、帮助学生发现自己身上的优势和盲点，挖掘学生已经具备的东西，开发学生身上的潜在资源。
有效辅导是有效教学的重要环节之一，是实施分层教学，因材施教的重要手段，是对课内教学的有益辅助及补充，有利于教师了解学生情况、沟通师生情感，有利于学生学习成绩的提升。基于此，现就如何做好有效辅导进行一些探讨。
一、有效辅导应有的放矢在进行辅导前，要事先要确定辅导的对象和内容。辅导的内容主要有①解答疑难；②堵漏补差；③拓展提高；④端正态度、指导方法等。辅导的对象应该既有学习困难者、存在学习障碍者，又包括学有余力者和因故缺课者。由于学生之间在知识技能基础、理解能力、思维能力、学习方法、学习兴趣等方面存在着个别差异，他们对课内教学的适应性不同，有着不同的辅导要求。教师要根据不同情况，分别制订辅导方案。因此，对学生学习的辅导大多采用个别辅导或者集体辅导形式。
二、有效辅导应把握重点一般说来，“补差”和“提高”是对学生学习辅导的工作重点。首先要认真分析学生情况，准确找出差的原因：是知识、技能基础薄弱，还是方法、能力缺陷？是智力因素引起，还是非智力因素造成？是学生方面的问题，还是教师方面的问题，或者是在家庭、社会环境方面出现了问题？……然后针对问题原因寻找有效措施。补“差”先要补“心”，教师要注意培养学习兴趣、消除自卑感，增强学习信心、调动学习积极性，多给予实事求是的鼓励和激励。
小学生正处于心理发展时期，在一般情况下，其心理发展是正常与健康的。但由于受认知水平和心理调节能力发展的限制，往往无法正确认识和理解各种自然、社会等现象，不会正确处理与父母、老师、同学的关系及学习上遇到的困难，从而产生心理困惑，带来紧张、焦躁与烦恼等不正常情绪。因此，我们不可以掉以轻心，必须加强对小学生进行心理健康教育与辅导，以消除小学生心理问题的滋生，促进小学生良好心理品质的发展，提高心理健康水平。下面结合我的教学经验，简要分析一下对小学生心理健康教育的重要性。
一、加强小学生心理健康教育，是当前社会变动时期的需要
改革开放的继续深入发展，随着社会变革而产生的一些变化或暂时不可避免地滋生的一些因素，对青少年心理状态产生消极的影响作用。
从家庭方面来看，家长的品德修养，文化水平，教育方法、家庭环境条件等对学生品德和心理成长有直接而有重大的影响，更别说“单亲家庭”，“问题家庭”了。所以，家庭教育不当，是孩子出现心理问题的重要原因之一。
从学校方面来看，激烈的升学竞争、片面追求升学率，频繁的测验，学生的分数排位和教师不适当的教育行为等，都可能导致学生陷入紧张、焦虑、担忧、挫折等不平衡状态中。
从社会方面来看，社会上一些负面影响，比如色情、暴力以及非法电子游戏厅、不法网吧等，都对青少年造成不良的刺激。
1、家长或老师与学生做好相应的交流和沟通，了解学生的需求，从根本上改善学生厌学的状态。
2、预留足够的时间陪伴孩子，给予平等的尊重及关怀。
3、观察小学生的行为，如睡眠情况，焦虑、忧心等情绪状态，饮食习惯，交友状态，学习压力等，及时做出正确的引导。造成小学生厌学的原因可能有社会风气、家庭环境、学习动机、师生关系等，需要家长针对情况及时作出调整。
北京双高教育:如何给学生辅导更高效
—-本文作者为北京双高教育兼职教师，从事一线教学二十多年，东城区级优秀教师
北京双高教育“寻找梦想”获奖征文
家教和课堂教学的主要区别就是面对的学生主体不同，所需要解决的教育问题也不同。
课堂教学的主要面向的是全体学生，所进行的基本上都是知识的传授，很少涉及学生学习品质和学习方法，和学生个人情感的感受上。但是家教就完全不同，面对的学生主体只有一到两个学生，其主要的教学任务已经不再是传授知识，而是帮助学生学习，给学生的个人学习提供学习方法、考试技巧，帮助学生查缺补漏，是教学生如何学习。
北京双高教育:如何给学生辅导更高效
那么，如何给学生辅导更高效？只有把家庭的家教和学校的课堂学习结合到一起，相辅相成，最好是同一个老师进行的两种教学行为，才能用最短的时间提高学生成绩。
一、教师要明确课堂教学和家庭教学之间的区别
课堂教学和家庭教学有本质的区别，家庭教学更侧重关注学生的情感，学生对学习的接受能力，学生个体的发展，所以在教学中，以学生个体的反应为中心，知识的传授渣哗为辅助，帮助学生找到学习生活中的问题，帮助学生建立独特的学习方法。
二、和学生多进行学习活动方面的交流
知识的传授在课堂中已经进行过了，而且家教的时间比较短，如果用了传授知识有点得不偿失。
以上就是学生教育辅导的全部内容，因此，对学生学习的辅导大多采用个别辅导或者集体辅导形式。二、有效辅导应把握重点一般说来，“补差”和“提高”是对学生学习辅导的工作重点。首先要认真分析学生情况，准确找出差的原因：是知识、技能基础薄弱，还是方法、。
