目录高中完形填空英语解题技巧 高中的完型填空应该怎么教 高中完形填空做题技巧有哪些 高中完型填空思路技巧 英语完形填空解题技巧口诀
题材方面近年来，高考完形填空试题的选材很有特色，所选材料基本能够贴近考生实际生活，内容积极、时尚、融知识性、教育性与趣味性为一体；材料难度适中，强调语篇分析和理解的连贯性。完型填空题主要以语境和逻辑为主，语法和固定短语相对较少，大部分的空都需从全文的角度出发，再根据前后语境和行文逻辑来判断。从文章体裁上来看，完型填空题的体裁主要以记叙文、说明败简闷文、议论文和夹叙夹议文等为主。文章选材很广泛，能涉及日常生活、史地常识、科普知识、社会热点、政治经济、人物传记、社会文化、时文公告、生态环保、逸闻趣事等。文章条理清楚、思路清晰，便于考生理解和把握。体裁与题材的多样化以及由此导致试题难度的增加，是高考完形填空的发展趋势。2）设空方面完形填空的首句不设空，通常是文章的主题句，或是提示文章所要涉及的相关领域与体裁。英语的文章一般是开篇点题，开头就点明文章的主题。试题设计以考查实词为主，例如动词、名词、副词、形容词等。单纯的语法试题很少出现，每小题所给出的四个选项一般都是相同的词类，意思相近；选项中的词汇不重复，尽可能增加考查的词汇量。尤其值得考生关注的是，根据语篇理解设计的试题数量显著增加，突出了对上下文乃至全篇意思理解的考查，而不是单纯的学习语法和单词用法。2.完形填空题中的考点特点尽管完形填空文章的选材千变万察弯化，但是其考查点可以归纳为以下几个，只有了解了这些特点才能知道解题思路和策略。1）了解语境：完形填空通常选取信息比较完整独立的短文，其段与段、句与句、甚至词与词之间都有着不可分割、千丝万缕的咐裂联系。阅读是不能只是注意个别的短语、句子或段落而
试
高中完形填空解题技巧如下
一、常见体裁
（一）记叙文——情节性
1、特点：故事性昌斗、情节性、理解较容易。
2、明确六个要素：时间、地点、人物、故事的发生、发展和结局。
3、核心：故事的展开。
4、差链做题：明确事件内容、理清故事发展线索。
（二）说明文——条理性
了解主题明确条理是关键。认知过程从段落、分层次、分要点等逐步展开。
（三）议论文——逻辑性
了解观点（论点）和论据（道理）。阐述观点，自圆其说（正反双方），环环相扣，表达严谨。
（四）常见题材
社会生活、人物传记、科技文化、历史地理、政治经济。因此考生平时要广闻博览、针对性阅读，丰富阅读面。
二、题目设计特点
（一）首句不设空
（二）上下文逻辑关系
完形填空不仅考察词汇、搭配、语法等独立知识，而且还考察它们不同语境下构成耐庆磨的相应意义。做完形填空试题时必须首先明确上下文的的逻辑关系和意义。
1、因果：as a result, consequently, thus, therefore, for this reason, for that reason, because of, on account of, so that, due to, owing to…
2、列举：for instance, for example, that is, namely, specifically, one example is, such as…
3、递进：not only…but also,,,. as well as, moreover, besides, and, neither…nor…, both…and…
4、比较：compare with/to, like, in the same way, similarly, unlike, as well as, by contrast…
5、对比：although, while, but, but at the same time, despite, even so, even though, for all that, however, in contrast, in spite of, nevertheless, on the contrary, on the other hand, regardless, still, though,yet…
6、转折：but, however, on the other hand, nevertheless, whereas, whereas, while, yet, still, although, even though, in spite of…
7、强调：indeed, certainly, above all, in addition, in fact, after all, especially, (in) particular (ly), it is true, of course…
8、条件：if, in case, suppose, provided that, as long as…
9、时间：after that, from now on, next, from then on, first, then, secondly, finally, former, previous, meantime, since, since then, after a while, soon, as soon as, before, earlier, until, immediately, in the past, lately, now, shortly, so far, when…
10、空间：over, above, inside, outside, beside, across, between, before, below, close to, in front of, in the centre of, nearby,near to, on top of, on the other side, opposite to, to the east, to the left…
11、顺序：again, also, and, and then, besides, equally important, finally, first, further, furthermore, in addition, in the first place, last, moreover, next, second, still, too…
12、总结：in short, in a word, to sum up, in conclusion, in other words, in summary, on the whole…
（三）语义干扰
设置语义干扰可以在有限篇幅尽可能地多考察知识点、语言点，全面考查语言功底和语言运用能力。
1.词义相近
例1：Then we wouldn’t need to go to class. Professors should15repeating in lectures material that is in the textbook. “Once we’ve read the material, we want to discuss it or hearit elaborated on, not repeated.”
A) refuse B) prohibit
C) preventD) avoid
例2：Friendship appears to be a unique form of human bonding. Unlike marriage or the ties that bind parents and children, it is not defined or regulated by8.
A) disciplineB) law
C) ruleD) regulation
2.词性相同
We sat at the dinner table in silence, preferring that to89in a difficult language.
A) telling B) uttering
C) sayingD) speaking
3.词形相近
Unlike math or science, ignorance of history cannot be easilyconnected to the loss of international74.
A) competitiveness B) comprehension
C) communityD) commitment
4.语法结构
…but a bird has a single alarm cry,75means“danger!”
A) thisB) thatC) whichD) it
（四）语法知识
常考语法项目有：
1、名次单复数；2、动词的时态和语态；
3、形容词和副词的一般级、比较级和最高级；
4、分词结构和不定式；
5、定语从句；6、宾语从句；
7、虚拟语气；8、倒装结构。
（五）习惯用法与固定搭配
Students can learn the right answers82heart in class, and yet never combined them 83 their working models of the world.
A) toB)by
C) inD) with
（六）词汇辨析
Sitting in the theatre I had to look through the performance between the two tall heads in front of me. I had to keep changing the position every time she leaned over to talk to him. Why do Americansdisplay such75in a public place?
A) attractionB) attention
C) affectionD) motion
三、解题策略与应试技巧
（一）通读全文：
完形填空离不开文章，解题离不开上下文。通读，了解文章大意，才能做到有的放矢。
（二）重视首句：
文章第一句话很重要，有指导性作用，理解中心思想。
（三）分析文章结构及展开方式：
体裁分析。记叙文要把握故事发展脉络；说明文要搞清文章范畴；议论文明确论点理顺论证方式。
（四）分析文章时态：
时态提供了有效的背景信息，对选择正确答案有提示作用。
Since we4all morning and were now feeling very tired, it's a pleasure to sit down.
A) shopped
B) had been shopping
C) were shopping
D) have been shopping
18the late 1970s, many shopping malls had almost developed into small cities themselves.
A) ByB) During
C) InD) Towards
（五）寻找信息词：
一种反复出现的信息词是提示文章中心内容的关键词。另一种则在一句或一段话中有暗示作用。
No one, at least4all management, wants to listen to hysterical roar （歇斯底里的咆哮）.
A) overB) on
C) ofD) towards
（六）借助语法知识：
1.名词单复数
arm---arms; glass---glasses; time---times;paper---papers;fruit---fruits; food---foods; silk---silks; fish---fishes.
2.形容词和副词的一般级、比较级和最高级
（1）同级：as/so…as; not so … as；not as…as…
（2）比较：twice,four times, ten times等与as…as结构
a bit, a little, slightly, a great deal, a lot, many,much=不定量；
far, completely, still=程度进一步—
（3）最高：oneof…of/ among all +三者以上名词/代词
3.动词的时态和语态
全文时态、上下文关系以及时间状语很重要。
4.分词结构和动词不定式
现在分词和过去分词：主动和被动；现在和完成, 作状语。表示时间、原因、条件、伴随；也可作定语修饰名词；注意分词和逻辑主语搭配。
The more significant the task is , the more careful theplanning4.
A) makingB) prepared
C) requiredD) looks
5.定语从句
（1）关系代词和关系副词
Through these less direct routes, longer and slower, they generally go to places18the air is clean and the scenery is beautiful.
A) thereB) when
C) whichD) where
（2）限制性和非限制性定语从句
（3）只能用that作为定语从句的关系代词的情况
a.there be句型中只能用that,不用which;
b. 不定代词anything, nothing, the one, all, much, few,any, little只能用that,不用which;
c. 先行词有the only, the very修饰时用that；
d. 先行词为序数词、数词、形容词最高级时用that；
e. 先行词既有人又有物时要用that。
6.宾语从句
（1）引导宾语从句的各种连词
a. 连词that起连词作用，不作句子成分，口语中省略；
b. 连词if , whether 起连接作用，不作句子成分，意义为“是否”，口语省略。
c. 连接代词who, whom, whose, which和连接副词when, where, why, how起连接作用，在句子中作成分，各自有各自意义。
（2）宾语从句的语序：“主句+连接词+主语+谓语”
（3）主句与从句在时态上的呼应
如果主句为现在时态，从句时态由实际情况决定；如果主句为过去时态，从句时态要随之变化。
7.虚拟语气
（1）用于条件状语从句时，主句和从句谓语形式：
a.与过去事实相反：
从句：had+过去分词，
主句：should/would/could/might + have +过去分词;
b.与现在事实相反：
从句：一般过去时(be用were),
主句：would/should/could/might +动词原形；
c.与将来事实相反：
从句：一般过去时或should/were to+动词原形
主句：would/should/could/might +动词原形；
（2）用于主语、表语、同位语、宾语从句时，注意“主观愿望”的表达
8.倒装结构
（1）部分倒装
a. 句首有否定词时，句子要倒装；
b. so+adj./adv. 放在句首时表示程度，句子要倒装；
c. 虚拟语气条件句省略if 时，条件句主谓部分倒装；
d. 由as 和however (no matterhow)让步从句倒装；
e. “only +状语”置于句首时句子（从句）要倒装
f. “so/ such…that…”结构用于句首时句子要倒装。
（2）全部倒装
a.以介词开头的地点状语置于句首；
b.副词out, in, along, then, now, up, down, away,here, there等位于句首；
c.代词so, neither, nor, no more 置于句首
（七）瞻前顾后，灵活答题
完形填空答题绝对不能“目光短浅，就事论事”。正确的选择答案离不开句子，更离不开整篇文章。要多看看上下文，多从各个角度考虑和分析。
（八）复校全篇
做完之后要重新审视。首先浏览一遍文章再答题。选择之后放在原文中上下阅读寻找感觉。
综上所述，选词思路与技巧如下：
1、语篇：
（1）是否符合本句或上下文逻辑；
（2）是否对上下文补充说明；
（3）是否上下文有对比或对照关系；
（4）是否为因果关系。
2、语法：
（1）是否特殊句式；
（2）主谓是否一致；
（3）词或词组的搭配是否正确；
（4）动词（特别是非谓语动词）的用法是否正确；
（5）是否需加词，实现句子连接或转换。
3、考点
（1）理解主旨大意；
（2）寻读具体信息；
（3）理解细节；
（4）根据上下文提供语境推测生词词义，进而加深对文段的理解；
（5）简单的判断和推理；
（6）理解文段的基本逻辑结构；
（7）理解作者的意图和态度；
（8）理解文段的文化信息：词汇语法熟练程度
英语完形填空是高考必考题型，但是很多同学在完形填空丢分严重，一来是因为本身词汇量少、语法知识没有掌握，二来是没有正确的做题方法。下面是我分享的高中英语完形填空蒙题技巧，一起来看看吧。
高中英语完形填空蒙题技巧
找关键词
①后面一定要接动词原形的单词有：
情态动词：can,would,could,must,may,should,need(在否定句和疑问句中)。
使役动词：make,let,have.
助动词：do,does,don’t,doesn’t,didn’t.
whynot=whydon’tyou.
②后面一定要接v-ing的有:
所有介词(to除外)：about,for,in,on,by,at,with,of…etc.
一些单词：find(found),practice,finish,havefun,enjoy,mind,stand,like.
③一些既可接v-ing也可接todo不一式。
rember,forget,stop,注意后接todo(不定式)表示事情还没有做，接v-ing表示已经做了。
④后面一定要接todo(不定式)的有：
语篇标志的利用
语篇与语篇之间往往有表明其内滚御链在联系的词语，如：表示结果层次的语篇标志firstly,secondly,thirdly,finally等;表示逻辑关系的有thus,therefore,so等;表示改变话题的有bytheway等;表示时间关系的有before,sofar,yet,now,later等。如果能充分利用这些语篇标志语，就可以迅速理清文章的脉络，弄清上下文的关系。
利用语法分析解题
对语法、词法等基础知识的考查也是完形填空题的命题角度之一。对于这种题，要针对地对语法结构、句式特点、对短文中所设空格中需填的词在句子里作什么成份、哪类词适合、应采取什么形式等等进行必要的分析思考，从而迅速解决问题。比如，选用动词就要考虑各种时态、语态、语气、主谓搭配以及其如何与其他词类使用等一系列问题。
分析句子结构
名词从句选what，定语从句选where，状语从句when、before、while。
虚拟语气过去时间为主拆物haddone或wouldhavedoneshould，would……选should或不填，bedone。
时态也先交集原则，然后有过去进行选，没就选一般过去或者have been doing动词短语也是交集，还是选不出来就选c
高中完形填空解题分类实例分析
完型填空可以根据以下4种并列关系解答,授课过程中大孙教师引导学生分析语篇中的相对关系,找出正确选项
1、因果关系
[例1]These tell the story of a mother whose baby grows 23 and pale and has changed so much that it is almost unrecognizable to the parents.
A. sick B. slim C. short D. small
[解析]选项中只有ill才与pale 有相关性(因果关系),即因为“生病”,所以脸色才会“苍白”,故选A。
2、同类关系
[例2]Edgar Allan Poe, whose life was short and seemingly unhappy, wrote stories and poems of mystery and 22insanity(疯狂) and death.
A.happiness B.science C.society D.terror
[解析]因为只有terror(恐怖)才与mystery(神秘)、insanity(疯狂)和death(死亡)是表示同类意义的名词,而不可能是与“happiness(幸福)”“science(科学)”或“society(社会)”并列,故选D。
3、类属关系
[例3]Edgar Allan Poe is also remembered as the father of modern detective fiction, stories of an investigator who has to solve murders and other 27
A.accidents B.crimes C.events D.incidents
[解析]因为“murder(凶杀)”是各种“crimes(犯罪)”行为中的一种,所以与“murder(凶杀)”并列应是“其他各种犯罪行为”,故选B。
4、相对关系
[例4]When Christ was born nearly two thousand years ago, many people, rich and _______, gave him presents.
A.ill B.healthy C.poor D.tall
[解析]因为由句意可知,应当是指“耶稣出生时,许多人,无论贫富,都给他礼物”,故选择与rich相对意义的poor,即选C。
英语高考完形填空的做题技巧
完形填空题是为了测试考生实际应用英语的能力和语感。
具体说来，是从语篇角度综合测试考生的阅读理解能力、词汇的掌握和对英语习惯用语的熟悉程度、以及语法规则的灵活运用。
做完形填空题是基于对整个语篇的理解，要求学生掌握相当数量的词汇、句型、词组和一定的阅读理解能力和词语搭配能力以及综合运用语言知识的能力，也是一种难度较大的阅读题型，是对考生阅读理解和语言综合运用能力的测试。
1、通读全文，抓住主题：
考生应该迅速地浏览全文，以了解全文主旨。掌握文章的主题，并留心文中的关键词，了解这篇短文说什么，发生的时间、地点、文章的目的、作者的观点与态度等，这对于做好完形填空题能起到事半功倍的效果。
应该精读第一句，它是了解全文大意的基石。完形填空题文章的第一句话通常是没有空白的完整句子，而且第一句往往是文章的主题句 (Topic Sentence)，或是含有主题词的句子，考生可以根据它来把握文章的中心思想，为下面的答题奠定基础。
2、逐句分析，粗选答案：
在理解短文主旨和上下文语境的基础上，理解挖空句的句意，分析其结构，结合已有的语法知识，兼顾语法和意义，大胆猜测，各个击破。
切记：每空要填的单词都可以在所在句或上下文中找到它的依据。考生在没有通读全文、弄懂大意的情况下，就急忙边阅读边依空选择，是一种不良的答题习惯。而且那些错误的答案往往会在大脑中先入为主，在复查时很难发现。
考生在做题之前必须先集中精力快速阅读短文，掌握其大意，同时要记住短文里的人物、时间或地点，尤其要注意首句和尾句的含义。这样，答题时才能心中有数。此时可以边阅读边粗选答案，这是为了尽量减少空格，帮助更透彻地了解全文。
3、一定要保证通盘理解，前后一致：
完形填空所选的文章都是具有逻辑关系、意义相联的语篇，而词语的重复出现、同义词和反义词的使用是重要的连句成篇的词汇纽带，因此，在行文中不可避免地会出现词语的复现、前后同义词、反义词相互照应等现象。
所以，考生在答题时，不要急于求成而要充分利用上下文信息词，在继续阅读中寻找和斟酌答案。充分利用文章的上下文和前后句，找到对选择有提示作用的词或句。这些词有时可能是同义词或反义词。
有时如果从某一个单句来理解，四个选项都可以填入，但从整个语篇来看，答案只有一个。因此在做题目的时候，一定要对空格前后句子以及该空格相应的选项进行全面分析。
完形填空所要求填的答案在意义上必须和短文内容相符，形式上必须符合语法规则和习惯用法。考生不可顾此失彼，在选择答案时，应先从意义上判断其是否与短文内容相吻合，然后再从时态、语态、非谓语动词、主谓一致、固定搭配等形式上来判断所选答案是否恰当，前后参照，连贯考虑，提高选择的准确率。
做完形填空时，对于一时没有把握的题目，可以采用“迂回战术”，在题号前标上记号，先绕过去做下面的题目。在做完较容易的题目之后再回过头来思考那些难题，同时把已确定好了的答案代入短文，帮助理解。这样，也许难题就不难了。
因此，我们在做完形填空题时，千万不能读一句做一句，更不能看到就填，这样往往要出差错的。
4、最后还要再检查，复查核定：
题目做完以后，再将文章读一遍，把已经填好的答案放在整篇文章中来检查，看其语法是否正确，短文语意是否贯通。
检查自己对全文的理解是否准确，情节发展是否合理，全文前后上下是否符合逻辑，验证自己完形的答案是否能使全文贯通流畅，如果前后有矛盾或句子不通顺，证明有可能出现错误，这时候就要重新予以考虑。
此外，还要从语法上看句子是否主谓一致，特别要注意非谓语动词是否与主语一致，时态是否前后呼应，检查动宾搭配、动词、形容词、名词与介词的搭配是否合理，如果发现问题，则要根据文章的主题思想、本句、本段和全文的上下文与逻辑关系，重新选择选项。
各位同学如果想要取得一个不错的高中英语成绩，将取决于完形填空得分的多少。所以在做关于高中英语的习题时一定要注意完形填空的练习。那么高中英语完形填空有哪些解题技巧呢?接下来是我为大家整理的高三英语完型填空需要掌握的技巧，希望大家喜欢!
高三英语完型填空需要掌握的技巧一
1. 通读全文，掌握大意，重视首句，启示全文
考生首先要通读全文，了解文章的内容、中心思想及文章结构，从整体上感知全文，掌握文中时间、地点、人物及事件。对于个别不理解的词句，只要不影响理解就不要管它。
“完形填空”一般采取首句不设空的原则，其目的是使读者进入语境，以便对理解全文有重要的启示。因此考生要重视并细读首句，并据此来判断文章的体裁、题材，推测全文的主旨和大意，推断故事发生的人物、时间、地点、气氛等多方面的信息。如2004年全国卷I这篇完形填空，看了首句It was the night before the composition was due. As I looked at thelist of topics(题目)，“The Art of Eating Spaghetti(意大利面条)”caught myeye.后，我们可大体上推断，这篇文章与写作文“吃意大利面条”有关，这样对于我们理解全文起到了很关键的作用。
2. 瞻前顾后，通篇考虑，紧扣文章，结合语法
了解了文章的主旨大意后，我们就可以联系上下文，瞻前顾后，运用逻辑思维对选项进行分析、比较、判断，选出符合逻辑及情理碰含的选项。选题时可尝试从以下几个方面考虑：
1上下文语境角度考虑
上下文语境包括选择项与所在句子中的语义联系，所在句与周围句群的关系，所在句在本段中笑正笑所起的作用，所在句在整篇短文中所起的作用以及与文章主题思想的关系等。
例：(全国II) 完形填空片断：
Tracy Wong is a well-known Chinese American writer. But her writing __36__was something she picked up by herself. After her first__37__, teaching disabledchildren, she became a part-time writer for IBM. __38__, writing stories wassimply a __39__ interest.
36. A. skill B. experience
C. practice D. method
【解析】 答案A。本题考查词义及搭配能力。她的写作技巧是她自己练出来的。pick up a skill是练成/学会的一种技能，从搭配上看合理。
37. A. duty B. effort
C. job D. task
【解析】答案C。此题考查上下文语境的判断能力。空后的teaching disabled children是前面内容的同位语，教残疾儿童清晌是一种工作，且后文“part-time writer”(业余作家)，也说明她有一份工作。
38. A. Instead B. Normally
C. Certainly D. Then
【解析】答案D。结合上下文根据词义，可知答案为D, Then 意为“在当时”。
39. A. general B. deep
C. personal D. lively
【解析】答案C。全句意为：在当时，写作不过是她的一项个人兴趣(不是工作或谋生的手段)。
2从词汇意义及用法的角度考虑
例：(2004 浙江)完形填空片断
“It was all his own idea,” says Pat, the wife of California high schoolfootball coach Bob Peters. Bob had __36__ made a “motherhood contract”-declaring that for 70 days this summer he would __37__ the care of their fourchildren and all the housework. __38__ he didn't even know how to make coffeewhen sighed, he was very confident.
36. A. only B. just
C. nearly D. ever
【解析】答案B。本题考查副词词义的辨析能力。Bob刚刚和妻子Pat签订了一份“母亲合同”——宣称今年夏天七十天里他将接管照料孩子们的工作以及一切家务。only表示“仅仅”;nearly表示“几乎、密切地”;over表示“结束、越过、从头到尾”的意思。
37. A. stick to B. set about
C. think about D. take over
【解析】答案D。本题考查动词词义辨析能力。take over 意为“接管”。 stick to表示“粘住”;setabout表示“开始、着手”的意思;think about表示“考虑、回想”的意思，此处只有D项最符合句意。
38. A. If B. As
C. Since D. Although
【解析】答案D。本题考查状语从句的引导词。句意：虽然他在签合同时连如何煮咖啡都不知，但他还是很自信。although引导表示让步的状语从句，符合句意。if表示“如果”，引导条件状语从句;表示“是否”，引导宾语从句。as作“尽管”讲时，从句部分必须是倒装语序。since表示“既然”时引导原因状语从句;表示“自从”时引导时间状语从句。
3逻辑推理、常识等角度考虑
高考完形填空往往以自身的内容提供相对完整的语篇信息，其间交织渗透着各类相关的文化背景知识和常识，当对语言的把握不很准确时，可充分利用社会文化知识和生活常识来帮助判断。
例：(2004 湖北)完形填空片断
The couple called around to find a tire. No __43__ .They decided to let heruse their own car. “Here,” Paul said, handling Clay a __44__ of keys.
43. A. way B. message
C. success D. luck
【解析】答案D。no luck 为固定短语，意为：“运气不好”，表示没有找到好的车胎。
44. A. set B. number
C. pair D. chain
【解析】答案A。a set of意为“一副/套/串”，a number of 意为“许多”，a pairof意为“一双”，chain意为“锁链，链条”。根据生活常识，应为a set of keys(一串钥匙)。
3. 代入答案，复读全文，核对文意，纠正错误
完成选择后，要再花一两分钟，把所选答案代入空格，复读全文，核对文意，验证词汇、语法是否符合句型结构;句子是否流畅，上下文逻辑关系是否一致，全文是否紧凑且浑然一体，同时把自己认为错误的答案改正过来。
最后，同学们可以自己做做下面这篇完形填空哦
A Strange Greeting, a True Feeling Last week I was invited to a doctor’smeeting at the Ruth hospital for incurables. In one of the wards a patient, anold man, got up shakily from his bed and moved towards me. I could see that hehadn't long to __1__, but he came up to me and placed his right foot close mineon the floor.
“Frank!” I cried in astonishment. He couldn’t __2__, as I knew, but all thetime __3__ his foot against mine.
My __4__ raced back more than thirty years to the __5__ days of 1941, whenI was a student in London. The __6__ was an air-raid shelter, in which I andabout hundred other people slept every night. Two of the regulars were Mrs. Westand her son Frank.
__7__ wartime problems, we shelter-dwellers got to __8__ each other verywell. Frank West __9__ me because he wasn’t __10__, not even at birth. Hismother told me he was 37 then, but he had __11__ of a mind than a baby has. His“__12__” consisted of rough sounds——sounds of pleasure or anger and __13__ more.Mrs. West, then about 75, was a strong, capable woman, as she had to be, ofcourse, because Frank __14__ on her entirely. He needed all the __15__ of ababy.
One night a policeman came and told Mrs. West that her house had beenflattened by a 500-pounder. She __16__ nearly everything she owned.
When that sort of thing happened, the rest of us helped the __17__ ones. Sobefore we __18__ that morning, I stood beside Frank and __19__ my right footagainst his. They were about the same size. That night, then, I took a pair ofshoes to the shelter for frank. But as soon as he saw me he came running andplaced his right foot against mine. After that, his__ 20__ to me was always thesame.
1. A. work B. stay C. live D. expect
2. A. answer B. speak C. smile D. laugh
3. A. covering B. moving C. fighting D. pressing
4. A. minds B. memories C. thoughts D. brains
5. A. better B. dark C. younger D. old
6. A. cave B. place C. sight D. scene
7. A. Discussing B. Solving C. Sharing D. Suffering
8. A. learn from B. talk to C. help D. know
9. A. needed B. recognized C. interested D. encouraged
10. A. normal B. common C. unusual D. quick
11. A. more B. worse C. fewer D. less
12. A. word B. speech C. sentence D. language
13. A. not B. no C. something D. nothing
14. A. fed B. kept C. lived D. depended
15. A. attention B. control C. treatment D. management
16. A. lost B. needed C. destroyed D. left
17. A. troublesome B. unlucky C. angry D. unpopular
18. A. separated B. went C. reunited D. returned
19. A. pushed B. tried C. showed D. measured
20.A. nodding B. greeting C. meeting D. acting
答案与简析
文章介绍了作者和弗兰克的特殊关系，让作者有了一种不寻常的感觉。从选项中可以看出，本大题主要还是考查了词汇的辨析与运用，但更加注重综合语言能力的运用，需要根据上下文，了解词汇用法的同时，结合语境，做出准确的判断
1. C. 考查动词辨析：A. work工作，B. stay停留，C. live生活，D.expect期望，上文的“incurables"表明这位老人是不治之症患者，当然存活的时间不会太长。
2. A. 考查动词：A. answer回答B. speak说话C. smile微笑. Laugh嘲笑，句意，他不能回答。
3. D. 考查动词辨析：A. covering覆盖，B. moving移动C. fighting 斗争D. pressing按压，由上下文暗示可知，将37岁的Frank与一个婴儿的智力进行比较，说明Frank的智力肯定不正常。他不能用语言回答别人的问话，但内心有一定的反应，因此一见到我便将右脚靠着我的右脚以示问候，第一节最后一句和最后一小节的上下文暗示也能说明这一点。
4. B. 考查名词：A. minds思维，B. memories记忆C. thoughts想法D.brains大脑，Frank的这一举动使我的记忆一下子回到了30年前。
5. B. 考查形容词：A. better更好的B. dark黑暗的，C. younger年轻的，D.old老的，下文交待30年前作者的生活，当时他只能住在防空洞中，生活一定很苦，这样的岁月当然是黑暗的岁月。
6. D. 考查名词：A. cave山洞，B. place地方C. sight视野D.scene场景，作者回忆30年前的生活，头脑中出现了防空洞的情景。
7. C. 考查动词：A. Discussing讨论B. Solving解决C. Sharing分享，分担，D.Suffering遭受，句意：在战争问题上由于拥有共同的话题，我们这些防空洞居住者逐渐了解了对方。
8. D. 考查动词：A. learn from向…学习，B. talk to谈论C. help 帮助，D.know了解，在战争问题上由于拥有共同的话题，我们这些防空洞居住者逐渐了解了对方。
9. C. 考查动词：A. needed需要，B. recognized认识C. interested使…感兴趣D.encouraged鼓励，句意：一个37岁的人智力却不正常，这一现象逐渐吸引了我的注意。
10. A. 考查形容词：A. normal正常B. common共同的，C. unusual不寻常的，D. quick快的。
11. D. 考查形容词比较级：A. more越来越多的，B. worse更糟的，C. fewer更少D.less更少，尽管Frank已经37岁，但智力还不如一个婴儿。
12. B. 考查名词：A. word单词，B. speech演讲C. sentence句子，D.language语言。他的讲话仅体现了内心的快乐和愤怒，没有更多实在的内容。
13. B. 考查不定代词：A. not不是，B. no不，C. something某个东西，D. nothing没什么。
14. D. 考查动词：A. fed喂养B. kept保存C. lived生活D.depended依赖，West夫人不得不强壮而又有能力，因为Frank完全依靠于她，他需要婴儿似的全部照料。
15. A. 考查名词：A. attention关心B. control控制C. treatment治疗D.management管理，他需要婴儿似的全部照料。
16. A. 考查动词：A. lost失去B. needed需要，C. destroyed破坏D. left离开，
她几乎失去了一切。
17. B. 考查形容词：A. troublesome恼人的B. unlucky不幸的，C. angry 生气的，D.unpopular不受欢迎的，West夫人遭受这么大的损失，我们只好尽力帮助这不幸的一家人。
18. A. 考查动词：A. separated分离，B. went去C. reunited重聚D. returned回到，在我们分手的时候。
19. D. 考查动词：A. pushed推动B. tried努力C. showed展示D.measured量，句意：那天早上临走前，我站在Frank身边，将我的右脚靠着Frank 的右脚以便量出他脚的大小。
20. B. 考查动词：A. nodding点头，B. greeting问候C. meeting遇见D.acting表演，目的是为他买一双鞋子，哪知Frank将我的这一动作看成是问候的表现，从此他就用这一动作来问候我，这就有了本文开头的那种情景。
高三英语完型填空需要掌握的技巧二
做完形填空题应从哪些方面入手?
1.首先要以很快的速度浏览全文，掌握文章的主旨，不要急于看选项。浏览全文时要重点了解文中所叙述的人物、时间、地点、事件，即who，when，where，what。完形填空
命题的原则一般是第一句话不挖空，目的是使读者进入语境，因此一定要认真阅读这句话。例如：
Why is a space left between the rails of a railway line where one piecejoins the next﹖
这句话从铁轨之间的缝隙引出了问题。根据常识，文中内容应与热涨冷缩的物理现象有关。
2.根据故事情节的发展选词，确定所填的词与文中哪个词有关系以及动作是在什么场合发生的。
3.试填之后将所选定的词放到文章中复读检查。(“字面译、通逻辑、搞代入、全文译”)
具体操作中应注意的问题
1.看清上下文，找准定位词
充分利用文章的上下文和前后句，找到对选择有提示作用的词或句。这些词有时可能是同义词或反义词。例如：
1)Some parts of the water are very shallow. But in some places it isvery?very_____.
A. deep B. high C. cold D. dangerous
根据转折连词but的提示，所填入的词应与shallow相反，因此答案为A。
2)Mrs O’Neill asked_____questions?and she didn’t scold us either.
A. no B. certain C. many D. more
and是一个并列连词;either为副词，用在否定句或否定词后加强语势，由此可以确定所填的词也应是一个否定意义的词，因此答案是A。
2.通顺逻辑，寻求搭配
注意固定的搭配，包括动词与介词的搭配、动词与名词的搭配以及形容词与名词的搭配等，同时要根据内容选择正确的短语。例如：
Here’s a fellow who just walked into a bank and helped himself_____so muchmoney.
A. for B. by C. to D. of
表示“自取，随便拿”这个意义的短语是help oneself to…?故答案为C。
3.扎实基础，搞清辨异
Soon I heard a_____like that of a door burst in?and then a climb offeet.
A. sound B. cry C. voice D. shout
选项中的四个词都表示不同的声音，但B，C，D项的三个词都是指从嗓子里发出的声音，而sound则表示各种各样的声音。因此答案是A。
4.看清执行者，确定所选词
And video cameras can be used to_____people’s actions at home.
A. keep B. make C. record D. watch
句中动作的发出者是video cameras?因此答案是C，意思是“记录”。
5.寻求上下逻辑，从容确定关系
It has been many years since I was last in London?_____I still remembersomething that happened during that visit.
A. and B. for C. but D. as
根据句前的many years和句后的still remember答案应选表示转折的连词but.
6.了解生活常识，确定相关知识
(Immediately?)the officers j
高三英语完型填空需要掌握的技巧三
完形填空题的短文中有15个填空，每个空为一题，每题有4个选项，要求在4个选项(4个单词)中填入1个最佳答案，在填空处句子填入选项单词，要求必须符合语法词法句法结构、符合逻辑结构和关系、符合短文内容意思，最终使短文意思完整、内容连贯、文理畅通、结构合理。完形填空题是最难的一种题型，所以，近两年的考试中，都是在《考试用书》的15篇短文中一字不改地出的，把最难的题变成了送分题。希望今年也是如此，如果不是，那就要掌握这类题的特点和做题的步骤与技巧了。
完形填空难就难在，它要求我们要有较高的语法词法句法知识、语言理解能力和综合运用语言能力。它所设计的每一个填空在内容上都要求与上下文在语法词法句法和逻辑结构关系上密切联系，据统计，在15个选项中，要求填入实词(动词、名词和形容词)的占了三分之二以上，其他要求填入虚词(介词、副词)的`占三分之一左右，要求填的词几乎包括各种词类以及动词的不同时态和语态，有的甚至是固定短语或习惯用法。因此，一是其要求我们不但要有相当的语法、词汇、句法知识及运用技巧，要有一定的语言分析能力、较好语感与逻辑思维和较广泛的背景知识等外，二是其只是在四个没有任何联系中单词中选取一个，一个单词的信息量是极少的，它要求我们必须从填空处句子在内容意思上、语法词法句法和逻辑结构关系上获取更多的信息量，才能选出最佳答案，
1、做题总思路：
从分析题型的设计知道，这类题其实是前三类考题(“阅读判断”、“概括大意与完成句子”和“补充短文”)的进一步提升，就是要加大对短文信息量的摄取。所以，做前三类题的步骤和技巧，特别是思路和逻辑推理方法，也是十分适用其类题的。
针对这类题的要求和特点：是要在4个选项单词中选出1个符合语法知识、逻辑结构和前后内容意思衔接的单词，补充到原文划线的填空处句子，使原文成为一篇意思完整、前后连贯的短文;根据其要求与特点，有的放矢，我们还是运用综合分析排除法来选出正确的答案：一是不符合“语法词法句法”的排除，二是不符合“逻辑结构关系”的排除，三是不能使填空处“内容意思连贯”的排除。
要正确运用这些方法，当然能通读并读懂原文最好，因为这类题的原文难度一般是比较适中(长度大约150个词左右)，较容易掌握其大意。如果不能完全读懂，至少要读懂填空处句子的意思。所以其重点是真空处所在的句子。
2、做题注意事项及要求：
(1)尽量通读全文，掌握大意;
(2)做每个填空处要认真阅读其所在句子;
(3)不要钻牛角尖和强人所难。做这类题，做得一题算一题;
(4)遵守“第一感觉原理”，相信语感，不要随意改自己第一次所选的答案;
(5)注意填空处句子第一个和最后一个词、填充处句子的大概意思;
(6)对于不能确定的选项，可以查字典;
(7)要融会贯通综合分析的方法和以上技巧，并在《考试用书》中加以演练。
高三英语完型填空需要掌握的技巧四
Ⅰ 完形填空简介
完形填空(Cloze)是大学英语四级考试的一个组成部分。《大学英语四级考试大纲》指出：“完形填空部分的目的是测试学生综合运用语言的能力”，也就是理解篇章和使用词汇和语法的能力，大学英语四、六级考试采用的完形填空是：“在一篇题材熟悉、难度适中的短文(约200词)内留有20个空白，每个空白为一题;每题有4个选择项，要求考生在全面理解内容的基础上选择一个最佳答案，使短文的意思和结构恢复完整”。?
1987年9月我国首次举行了全国大学英语考试，从首届考试至今的四、六级考试，多数试卷中都出现了完形填空，就完形填空文章的体裁来看，所选用的文章一般以说明文，论述文为主，文章长度均超过了考试大纲所规定的200词左右的长度，一般都在200词至250词之间。文章难度一般低于精读课文的难度，基本上无超纲生词。?
Ⅱ 完形填空的特点
1.测试考生对篇章的理解能力，虽然所给的文章被抽去了20个词，但是整篇文章的内容仍是可以理解的。如果考生不能理解文章内容，就难以将正确的词填入文中。这也就是完形填空题与以单句形式考核词汇和语法的试题的根本区别。由此可见，考生在做题时必须时刻从上下文考虑，不应该只看到所填的词在短句或句子内是否可行。如果某题要求在4个连接词if,because,so和although中进行选择，就要考虑放入句子后是表示条件关系、因果关系还是让步关系，要根据句子所要求的意义确定。因此，在做题时最好先将全文通读一下，了解全文的意思以后再做题。?
2.测试考生使用词汇和语法结构的能力。文章中留出的每一个空格要求填入一个词。考试大纲规定：“填空的词项包括结构词和实义词”。结构词(也称虚词，有代词、冠词、介词、连词、关系词等)主要是表示语法结构关系的，在选用结构词时便需要考虑在语法上是否恰当。对实义词(名词、形容词、数词、动词和副词)的选择既要看其意思用在句中是否得当，也要看它与其他词的搭配关系是否合适。例如：begood at不可写成be good in, take part in不可写成make part in等等。
Ⅲ 完形填空的重点与难点
完形填空所测试的内容大致分为4类：
1)词汇辨义题;
2)习惯用法和固定搭配题;
3)语法结构题;
4)逻辑推理题。
有两点这里需要说明：一是我们将动词短语和短语动词的测试内容划归为“习惯用法和固定搭配题”;二是有些题的选项考的既是词汇辨义内容，又是逻辑推理内容，因为我们在上文已经提到，完形填空的解题是以对篇章的理解为基础的。所以，这里我们只是从命题角度以及根据每个选项与上下文关系的密切程度，大致地为每道题确定一个解题思路或应试向导。?
对最近五次国家四六级考试所采用的完形填空题进行统计，我们发现，词汇辨义题占大多数，一般都占40%?50%，习惯用法和固定搭配与语法结构一般都各占20%-25%，逻辑推理题占10%-15%。如1997年6月的Cloze中词汇辨义题有8个(占40%)，习惯用法和固定搭配题有5个(占25%)，语法结构题有4个(占20%)，逻辑推理题有3个(占15%)。从以上统计可以看出，完形填空的命题思想是将词汇用法作为重点，以篇章理解为基础，考核学生的语法知识和对词汇的运用能力。根据这一命题思想，我们可以有针对性地、比较地复习和整理语法知识，特别是词汇知识(语法)，并且结合“词汇与语法结构”部分的准备，将常用的语法项目以及词法项目，尤其是大学英语考试中经常出现的难点、重点归纳总结一下，这样做可以起到事半功倍的效果。?
1、8个黄金解题技巧
一. 利用首句信息
从历年的试题可以看出，完形填空所采用的短文一般不给标题，且首句往往不设空，通常是个完整的句子。这个句子往往是全文的关键句，它是了解全文的窗口，常常包含对解题有用的信息，因此考生要注重细读首句，并据此来判断文章的体裁，题材，推测全文的主旨和大意，推断故事发生的人物、地点、时间、气氛等多方面的特征，争取开局顺利。
二. 利用前后暗示
完形填空题除了注重考查考生对语境的理解外，还经常在完形填空的短文中设置前后互相暗示的考题。这里需要注意的是：若是前面暗示后面，做题相对来说比较容易。
但从对历届考题的研究情况来看，清燃这种暗示多为后面暗示前面，也就是说前面的某些填空从当时的情况来看，或是线索不清，或是语境不明，无法填出，但只要我们继续往后看，就会发现此空在后面的某个地方有暗示。所以，考生在做题时一定要充分利用这一特点，以提高做题的准确率。
三. 利用逻辑推理
做完形填空题的过程从本质上说是一个阅读推理的过程。为了能够准确、快速地理解文章内容，考生必须把握作者的思路，使自己的思维模式与作者的思维模式相吻合，同时考生还必须不断地从各个角度进行合乎逻辑的推理，并不断地验证推理的正确性，以达到理解全文、解决问题的目的。正确分析推理是恰当解题的必要条件，而恰当解题又是对题目进行正确分析推理的必然结果。
四. 利用语境因素
文章是一个具有内在联系的整体，而上下文则是营造语境的基础，也是逻辑推理的依据。通读全文，理顺大意，根据上下文找出信息词是做好完形填空题的关键。近年来，高考试题中的完形填空题在命题设计上的趋势是朝着深层化及语境化的方面挖掘，逐渐摈弃单纯的语言分析考查，而越来越侧重逻辑推理判断。因此，只有借助上下文乃至全文语境的启示或限定才能够准确做出判断。
五. 利用语法分析
尽管近几年的高考完形填空题主要考察考生对语境的理解，很少考查纯语法知识的运用，但是借助语法分析来帮助理解句子，推测语境，判断搭配等，却是必不可少的。因此考生做题时应充分利用平时所学的语法及词汇，名词的可数与不可数，动词的及物与不及物以及句子结构等知识。
六. 利用文化背景和生活常识
高考完形填空往往以自身的内容提供相对完整的语篇信息，但其间交织渗透着各类相关的文化背景知识和常识，如文化、风俗、生活常识以及科学知识等，考生在做题时可充分利用社会芹纤文化知识和生活常识，并注意中西方文化方面存在的差异将会大大简化复杂的分析与判断过程，节省宝贵的时间，顺理成章的选出正确的答案。
七. 利用语篇标志（重点）
语篇指比句子长的语言单位，语篇标志指语篇之间有内在联系的词语。常见的语篇标志语有：
1)结构层次：“first、second、third、finally”等;
2)时间关系：“before、after、later”等;
3)因果关系：“because、for、since、therefore、thus、”等;
4)话题关系：“by the way”等;
5)转折关系：“but、however、nevertheless、on the contrary”等’
6)递进关系：“in addition、besides、then、what’s more、further”等
7)并列关系：“and 、and also、or、neither…nor……、either……or……、not only……but also……、as well、similarly、in the same way、that is to say”等
8)让步关系：“although、though、even though、even if、no matter+疑问词”等
9)条件关系：“if、only if、if only”等。
八. 利用习惯用法和词语辨析知识
习惯用法是英语中固定的结构，是不能随意改的。平时学习中应注意积累及掌握好习惯用法。同时，应多注意词语辨嫌正仿析及词语搭配，要培养在特定语境中灵活运用词语的能力。
2、415个高频词
1. occasion 场合
2. situation 情况，处境
3. take over 接管
4. exchange 交换
5. command 命令
6. confirm 证实
7. cultivate 培养
8. prosperously 繁荣的
9. suspect 怀疑
10. relatively 相对的，比较的
11. acknowledge 承认，鸣谢
12. ambition 抱负，野心
13. quality 质量，品质
14. protection 保护
15. equally 平等地
16. promise 承诺
17. clearly 清楚地
18. grateful 感激的
19. remove 移开
20. force 强迫
21. apologize 道歉
22. terrible 可怕的，糟糕的
23. stubborn 固执的
24. actively 积极地，主动地
25. spiritual 精神的，心灵的
26. magical 魔力的
27. willingly 愿意地
28. strengthen 加强
29. image 形象
30. complexity 复杂
31. cautious 小心的
32. manage 管理，成功做成
33. prejudice 偏见
34. economic 经济的，合算的
35. academic 学术的
36. control 控制
37. adopt 收养，采取
38. consume 消费，消耗
39. unique 独一无二的
40. beneficial 有益的
41. varied 多变的，各种各样的
42. demanding 要求高的
43. appropriate 合理的
44. entertainment 娱乐
45. deliberately 故意地
46. purchase 购买
47. tough 艰难的
48. bright 明亮的
49. remain 留下，保持
50. terrify 使害怕
51. disappointing 令人失望的
52. formal 正式的
53. desire 愿望
54. share 分享，共有
55. fulfill 履行（诺言），执行（命令）
56. admit 承认
57. evident 明显的
58. consequently 因此，所以
59. accustomed 习惯的
60. accumulate 积累
61. participate 参加
62. absence 缺席
63. presence 出席
64. bravery 勇敢
65. horror 恐惧
66. spotless 无暇的
67. fundamental 基础的
68. employment 就业，雇用
69. involve 包含，使参与
70. actually 事实上
71. harmony 和谐
72. basically 基本的
73. inspire 激发，鼓舞
74. imitate 模仿
75. awful 糟糕的
76. generous 慷慨的，大方的
77. wealthy 富有的
78. function 功能
79. stressful 有压力的
80. persistent 坚持不懈的
81. reluctant 勉强的，不愿意的
82. diligent 勤奋的
83. attentive 注意的，周到的
84. unbearable 不能忍受的
85. accommodation 住所
86. attractive 有吸引力的
87. constant 连续的
88. brilliant 杰出的，才华横溢的
89. clumsy 笨拙的
90. declare 宣布，声明
91. obtain 获得
92. interactive 相互的，互动的
93. incident 事件
94. adventure 冒险
95. in particular 尤其
96. in reality 事实上
97. emphasize 强调
98. overlook 忽视
99. deny 否认
100. ensure 确保
101. financial 金融
102. budget 预算
103. on the whole 整体上
104. potential 潜在的，潜能
105. on the contrary 相反
106. loyalty 忠实
107. assume 假设
108. establish 建设
109. flexible 灵活的
110. sensitive 敏感的
111. essential 必不可少的
112. unfair 不公平的
113. expectation 期待
114. impression 印象
115. examination 考试，检查
116. contribution 贡献
117. certainty 肯定
118. confuse 使迷惑，使混淆
119. trap 陷阱，困住
120. secondary 次要的
121. turn up 出现
122. show off 炫耀
123. break in 闯进
124. settle down 定居，安定下来
125. relief 安慰，减轻
126. justice 公正
127. previous 先前的，早先的
128. instantly 立即地
129. regularly 规则地，规律地
130. occasionally 偶尔地
131. independence 独立
132. keep up with 跟上
133. catch up with 追赶上
134. come up with 想出
135. put up with 忍受
136. guarantee 保证
137. convince 使确信，说服
138. atmosphere 气氛
139. sympathy 同情
140. punish 惩罚
141. puzzled 感到迷惑的
142. scared 害怕的
143. embarrassed 尴尬的
144. reaction 反应
145. forgiveness 原谅
146. imaginary 想象力丰富的
147. be filled with 充满
148. be pleased with 对......感到满意
149. be crowded with 挤满
150. be equipped with 配备有......
151. possession 财产
152. precious 珍贵的
153. appreciate 欣赏，感激
154. admire 钦佩
155. wander 闲逛
156. get rid of 消除，摆脱
157. particularly 尤其，特别
158. purpose 目的，意图
159. courage 勇气
160. determination 决心
161. roll 滚
162. drop 掉下
163. undoubtedly 毫无疑问地
164. temporarily 暂时地
165. thankfully 幸运地
166. lean against 靠着
167. challenge 挑战
168. fierce 激烈的
169. practical 实际的，实用的
170. straight 直接的
171. delighted 高兴的
172. congratulate 祝贺
173. faint 头晕的
174. consult 咨询
175. messy 乱的
176. review 复习，评论
177. curious 好奇的
178. graduation 毕业
179. honor 荣耀
180. comfortable 舒服的，舒适的
181. tiresome 令人生厌的，无聊的
182. set up 建立
183. hold up 举起，支撑
184. pick up 拾起，学会，接
185. possess 拥有
186. crowded 拥挤的
187. march 行军，前进
188. apartment 公寓
189. frightened 害怕的
190. turn out 结果是，证明是
191. figure out 算出，想出
192. anxious 焦虑的
193. hunt 寻找，打猎
194. amused 愉快的，顽皮的
195. optimistic 乐观的
196. demonstrate 证明，演示，显示
197. realize 意识到
198. meaningful 有意义的
199. faithful 忠实的，忠诚的
200. grasp 抓住，理解
201. decorate 装饰
202. pressure 压力
203. obvious 明显的
204. predict 预测
205. audience 观众
206. contain 包含
207. gesture 姿势
208. pioneer 先锋
209. afford 支付得起
210. affair 事情
211. dependent 依赖的
212. properly 合理地
213. sincerely 真诚地
214. severely 严厉地
215. guidance 指导
216. appearance 出现，外貌
217. astonishment 惊讶
218. sharpen 使锋利
219. comment 评论
220. privately 私人地
221. frequently 频繁地
222. physical 身体的，物理的
223. donate 捐赠
224. manufacture 制造，制造业
225. original 原始的，起初的
226. effective 有效的
227. object 反对
228. typical 典型的
229. possibility 可能性
230. accidentally 意外地，偶然地
231. immediately 立刻
232. concern 关心，担心
233. concentrate 集中
234. tragedy 悲剧
235. neglect 忽视
236. approach 接近，途径，方法
237. disturbance 打扰
238. arrest 逮捕
239. restore 恢复
240. available 可得到的， 可利用的
241. accompany 陪伴
242. characteristic 特征，特性
243. automatic 自动的
244. approve 批准，同意
245. roughly 粗略地
246. indicate 暗示
247. hesitation 犹豫
248. attach 系着，附着
249. plain 平的，朴素的，简单的
250. mercy 怜悯
251. sample 样本
252. considerable 相当大的，值得考虑的
253. enthusiasm 热情
254. confirm 证实
255. phenomenon 现象
256. modify 修改
257. annual 每年的
258. isolation 隔离，孤立
259. ceremony 典礼，仪式
260. acceptable 可接受的
261. eventually 最后
262. target 目标
263. expose 暴露
264. absolutely 绝对地
265. negative 消极的，否定的
266. steady 稳定的
267. consistently 一贯地，一致地
268. permanent 永久的
269. professional 职业的，专业的
270. dismiss 解雇
271. countless 数不尽的
272. thoroughly 彻底地
273. standard 标准
274. tolerate 忍受
275. memorable 值得纪念的
276. leave for 离开去到
277. adapt 适应，改编
278. somehow 不知怎么地
279. somewhat 稍微，有点
280. acquire 获得
281. occupy 占据
282. accompany 陪伴
283. urgent 紧急的
284. technology 技术
285. giant 巨大的
286. invisible 看不见的
287. evaluation 评估
288. magnificent 壮丽的
289. inefficient 效率低的
290. nonsense 废话，荒谬的
291. preserve 保护，保存
292. career 事业
293. profession 职业，专业
294. exhausted 筋疲力尽的
295. crash 撞碎，坠毁
296. suspicious 怀疑的
297. requirement 要求
298. athletic 运动的，运动员的
299. prohibit 禁止，阻止
300. depressed 沮丧的，萧条的
301. instruction 教导，说明
302. slightly 轻微地
303. meaningful 有意义的
304. principle 原则
305. undeserved 不应得的
306. betray 背叛
307. moderate 中等的，适度的
308. evaluate 评价，估价
309. honorable 值得尊敬的
310. artificial 人造的
311. concept 概念
312. symbolize 象征
313. promising 有前途的
314. conflict 冲突
315. display 显示，陈列
316. definitely 明确地，肯定地
317. interrupt 打断
318. recall 回想起
319. recite 背诵
320. resist 抵制
321. desperate 绝望的
322. elegant 优雅的
323. attempt 试图
324. random 随机的
325. profitable 有利可图的
326. treasure 珍惜，宝藏
327. poisonous 有毒的
328. dilemma 窘境
329. correctly 正确地
330. system
331. complicated 复杂的
332. application 申请，应用程序
333. simple 简单的
334. recognize 认出，认可
335. cruel 残忍的
336. comfortable 舒服的，舒适的
337. feared 害怕的
338. replace 代替
339. method 方法
340. seize 抓住
341. misunderstand 误解
342. mistake 错误，弄错
343. imply 暗示
344. disease 疾病
345. repay 偿还，报答
346. describe 描述
347. contract 合同
348. promote 促进，提升
349. sacrifice 牺牲
350. generally 一般来说
351. trouble 麻烦
352. pleased 满意的
353. certainly 肯定地，当然
354. national 国家的，民族的
355. cultural 文化的
356. entrance
357. annoying 令人恼怒的
358. polite 有礼貌的
359. unconscious 无意识的
360. patient 有耐心的
361. theory 理论
362. classification 分类
363. smart 聪明的
364. mature 成熟的
365. average 平均
366. creative 有创造力的
367. graduate 毕业，毕业生
368. program 节目
369. intelligent 智能的，聪明的
370. competent 有能力的
371. independent 独立的
372. separate 单独的，分开的
373. voluntarily 自愿地
374. doubt 怀疑
375. reflection 反射，沉思，映象
376. conclusion 结论
377. adult 成年人
378. talented 有天赋的
379. outstanding 出色的
380. expression 表达，表情
381. check 检查
382. attend 参加，照料
383. be aware of 意识到
384. be fond of 喜欢
385. be worthy of 值得
386. expect 期待，预计
387. decision 决定
388. style 风格
389. pretend 假装
390. explain 解释
391. cause 原因，事业
392. perform 表演，执行
393. probably 可能地
394. struggle 挣扎，奋斗
395. completely 完全地
396. wonder 想知道
397. experience 经验，经历
398. fail 失败
399. develop 发展
400. responsible 有责任的
401. valuable 有价值的，贵重的
402. ability 能力
403. affect 影响
404. destroy 毁坏
405. confident 自信的
406. request 要求
407. traditional 传统的
408. modern 现代的
409. relationship 关系
410. cooperation 合作
411. distinguish 区分
412. identify 鉴定，识别
413. thought 想法，思想
414. discourage 使气馁，使沮丧
415. prepare 准备
