目录日本高中学校 日本中学 日本中考 日本国际学校 日本高中排名
日本政府应该正确地对待历史,应该把二战时期日本侵略亚洲周边国家的事实如实地在教科书中教给日本的后代子孙,不应该篡改历史。
我曾在日本就读中学，高中，大学，让我来讲一下我的高中生活。
我读的是东京某都立高中（公立）。一般日本的公立小学，中学，学校会提供午餐，日文叫「学校给食」。这种「学校给食」是各个地区统一规定，每个学校的每天的菜单都一样。由地区的教育局营养师制定菜单，让「给食中心」统一烹调，然后送到各个学校。但是到了高中，就没有「学校给食」了，需要自己带便当了。一般学校里也没有食堂，而且中午没有特殊原因，也不能出校门。加上高中附近也很少有大规模餐厅，所以我们一般都是自带便当。
日本高中是有很多学生社团，一般是学校组织的，有一位学校老师做顾问，学生可以自由参加，我们称为「部活动」。我当时参加的是舞蹈部，请一位专业的舞蹈老师来教，学生每月交少许的部费，作为老师的指导费和部活动的经费等。场地就可以免费使用学校的体育馆。日本最有名的就是棒球部，有些学校通过棒球部而出名。每年在阪神甲子园球场都有高中棒球比赛，NHK直播。最终优胜校获得最高荣誉。那些优秀的高中生毕业后大多会被球团选走，现在一些职业棒球选手都是从高中棒球中选拔出来的。
学校有一个「学校委员会」组织，由学生组成。有会长，副会长，书记等等职务，男女都可以参加，处理一些学生组织的事务等。
日本一年有3个假期分别是“春假”“暑假”“寒假”;春假：日本樱花盛开的季节就要放春假咯，一般是3月20号左右放假4月10号左右开学。暑假：7月15号-----8月31号，和中国差不多、9月1日开学。寒假凯蚂：12月20号------1月10号左右、1月11日开学。平常日本中学生、胡孙历裤搜高中生早上8点左右正式上课，7点----8点是早读，但是日本的早读和中国完全不一样的，他们的早读包括体育锻炼！中午基本没有回家吃饭的，都自己到便当在学校里吃午饭，下午16点左右就放学，然后有参加社团活动的同学就去参加社团活动，正常最晚7点左右就刚回到家了，日本一星期只有“星期1至星期5上课”，星期6星期日休假两天。
日本目前的学制基本上同我国——样，采取六、三、三、四制，即小学六年，初中三年，高中三年，大学四年。小学到初中阶段为义务教育阶段。97％的初中毕1臣生能升人高中或职业高中(其中普通高中占60％左右)，50％的高中毕业生能升人大学。日本对教师的要求很高，大学毕业以后需经县(相当我国的省)、文部省(相当我国的教育部)考试合格后取得教师资格证书方可去中小学任教。教师人事由县负责，人头经费也由县直接拨入学校。地方政府负责学校的行政事业经费及基建经费。教师的收入丰厚，一·个成熟的骨干教师月薪约30万日元(相当于2．4万人民币)，为熟练寸：人的1，5倍至2倍。教师负担也重(中学语数每周任20节课，4个班)·，有的教师甚至星期天也在备课办公。
日本尽管有不少私立学校，晚上还有不同形式的补习学校为学生们开放(每周3次，上课的不是在职教师)，，但公立中学依然是日本中学的主要形式。这些学校校园整洁优美，设施先进．管理井然有序。像人口不足3万的福光町，两年前投资30亿日元建造了町立福光中学，一个体育馆造价就达5亿日元。
初中的主要课程为国语、社会，数学、理科、音乐、美术、保健体育；道德和技术家政等，外语作为选修课。因此日本初中生的英语水平明显低于我国的初中生。高中的主要课程为国语、史地、公民、数学、外语、：理科、保健体育艺术(工艺、书法、音乐、美术)、家政。选修课内容很丰富，有工、农、商、演、护理等，有一定的实用价值。对学生个体的教育评价已逐渐从偏重分数、偏重学历转向知识、技能、人格、健康和特殊能力的综合评价。
日本的课堂教学形式比较活拔，帅叶：双边活动比较随便，学生可以坐着发言，不像中国中小学严谨。我们看到重例：¨地理课，老师在演示日蚀的成因和日全蚀、日偏蚀，全班学生围坐在老师周围，有的指手划脚，有的向老师提出自己的见解，师生之间关系融洽，教师也显得很随和。
日本人对我国的孔盂之道，儒家理学十分崇拜，因此对因材施教原则十分重视。像福光中学，教室板壁是活动的，可以变成大教室，面向全班40多人授课；时而又一分为三，把10来个尖子生，20来个普通生和几个弱智生分开坐，然后按不同程度、不同要求、不同方法进行教育。在甲陵中学，我们还看到有老师不厌其烦地辅导两个弱智学生的动人情景。
比起文化知识的传授来，日本的中学似乎更重视学生良好习惯的养成、教师和学生身体素质的提高。在日本中学里，男生一律是平顶头，：女生—律剪短发，一式藏青色的校服；学生进校就换上软底鞋。整个校园不见纸屑痰迹，可称得上一尘不染。现代日本人见人鞠躬、守时遵时、讲究效率以及勤奋好学，也许正是学校教育培养的好
习惯。
学校、家庭、社会三结合教育，在日本被广泛重视。日本妇女婚育后大部分不再参加工作，因此有更多的精力和时间配合学校对子女进行教育。我们曾参加过学文中学的一次家长委员会座谈会。这个家长委员会负责对家长进行培训，组办讲座，，向学校反馈信息，的确在做实实在在的工作。当我们问及“你们希望把孩子培养成怎样的”时，回答是第一要孩子身体健康，第二与朋友同学友好相处，第三不给别人添麻烦，第四是遵守时间。我们问起家长给孩子的零花钱有多少，一位家长回答说，她给初三的孩子每月3000日元，小学五年级的孩子每月500日元。这些钱主要用来买学习用品。在日本，买一根棒冰得花1oo日元，，可见家长给孩子的零花钱是很少的。
应该承认；日本对教育是高度重视的。在一次座谈会上，一位老议长这样说：栽花一年，种树十年，育人百年。与我国“十年树木，百年树人”的名言可谓不谋而合。日本政府对教育的巨大投入和全社会对教育的高度重视，使得教育的确走上了良性循环的道路，国民素质的普遍提高，正是日本教育的成功之处。如何完成由升学教育向素质教育的实质性转轨，正是我国教育工作者感到困惑而又亟待解决的问题。日本中学教育的成功经验对我国的中学教育不无借鉴作用。
日本的小学，中学(初、高中)，大学的新学年是每年的4月1日。中小败拿虚学实行每学年分3学期，4—7月为第一学期，8—12月为第二学期，1—3月为第三学期的制度。大学及短期大学是4月至7月中敏扰旬为第一学期，7月中旬至8月底为暑假，9月中，下旬是第一学期考试和结束。10月至12月为第二学期，第察燃二年的1月放寒假，2月进行第二学期的考试，3月放春假。假期的开始时间和长短，各地区因天气而略有不同。四年级生在每年的3月下旬举行毕业典礼，3月末全学年结束。日本是每周五天工作制，所有的学校(大，中，小学)也一样，遇到节假日学校停课休息。
