目录六年级英语提高小妙招 小学英语快速提分的方法 提高小学英语成绩的方法 小学英语怎样教成绩快速提高 小学英语70分怎么提高
通过课前预习，再配合上课的专注力，化的学会课本内容；同时课后配合艾宾浩斯曲线，在三天内反复带着孩子进行复习，并在家里给孩子创旦桐造语言环境，比如播放英语读物每天1小时，培养孩子的语感。吃透课本知识，课堂为主，家庭为辅，就可提高小学英语成绩。 课上注重专注，课下注重拓展，这样一方面孩子可以很好的把握课本上的知识，对英语的学习有宏观的认识，一方面可以不断丰富自己的皮兆英语学习内容，进一步提升自己的能力，两者共同作用，就可以帮助孩子树立良好的学习习惯，并且拥有足够的模握坦自信，轻松拿下英语这一门语言关，那英语成绩的提升就自然不在话下了。
第一，小学英语要想提高成绩的话，刚开始学英语的时候就要认真地听课，注意单词的积累，平时老师讲课时试卷上的单词不会的都画下来，多背点单词，不会的单词立马画下来，下课后用字典查出它的意思，并标明它的用法，每凯塌天早上进行背诵单词，最重要的就是词汇量的一个积累。
第二，平时做题的时候也要多注意语法的一个使用固定的句型，句子老师在上高毕课时所讲到的固定搭配固定用法要及时的积累下来，不过小学最重要的就是单词的积累，单词够了戚孙芹题就能看懂会做题。
小学英语学习方法
小学阶段学英语特别的简单，把500个单词全部背下来就可以了。方法得当的情况下，小学英语500个单词，一个星期就能背完。
接触过的大部分的小学的孩子，背100个单词的时间差不多也就是在30分钟左右。你只要肯把单词表拿给他，要求他背100个，他就一定能够背得下来。
少数孩子可能长身体长得比较快一点，记忆力本身底子也不是特别好，这种情况记忆力不好，背单词慢，也可以学习一下初高中生学习的“睡眠记忆法”。这个方法是完全免费公开的方法，你在网上搜一下就能找到。作者是高考英语单科状元，他就是用这个方法提高记忆的效率，拿到高分的。
小学生用睡眠记忆法，正常半个小时能够背100个单词，只需要按照方法的要求，做到“一背四复习”就行了。最差最差的记忆力也不会超过一个小时。
小学500个单词，用睡眠记忆法，5天时间背完。背完以后，每天复习200个单词，连续复习两轮，前后10天时间，小学的单词就彻底搞定了。
这个时候再去看小学课本内的那些内容，就会觉得很简单了，考试也就不存在什么问题了。有一些学校可能要求高一点，在戚竖这些学校读书，你想要出类拔萃，那么建议你超前学初中的单词。
初中高袜大的1600个单词本来就包含着小学的500个单词，你随便买一本乱序版的初中的1600词表，把它背下来，再去看小学的东西就觉得很简单了。
也是用睡眠记忆法，每天背100个单词，16天背完，背完以后每天复习200个，连续复习两轮以上。
小学的家长千万不要低估自己孩子的能力，低估了孩子的能力，给孩子过多“无能”的按心理暗示，那么孩子可能就会按照你的心理暗示去发展。
英语不好的原因
1、基础没有打好，跟不上老师讲课的节奏和同学的学习步伐。
2、孩子自控能力较差，比较好动，没有办法专注学习。
3、没有养成好的学习习惯，对于学习比较盲目。
4、孩子对英好裂语没有什么兴趣，从心底讨厌学英语。
5、觉得老师没有关注到自己，所以课堂学习的积极性不高。
3、学习英语的方法不对，导致学习效果不好。
6、不知道学习英语的重要性，觉得学不好无所谓。
7、对于学习很被动，没有主动性，只完成老师布置的任务。
8.缺乏自信，一到检测就紧张，一到考试就心慌。
第一：注重单词
小学英语不涉及特别难的语法，主要就哗厅是单词。
这里给大家举一个真实的例子：我本人小学五年级上学期，那次期中考试我没复习！我乱兄隐们班一共六十二人，全班多数同学英语都考九十多分，就我一个人考了四十多分！于是，我暗自下定决心，期末考试一定要重新考回95分以上。剩下两个月的时间，我每天都背英语教材书上最后几页的单词，课后练习每周都反复看。一个月之后，我对整本英语教材都熟悉了。每个单元的英语单词，我可以按照顺序直接默写，所有英语课文我全都会背。五年级上学期的期末考试，我的英语成绩从期中考试的倒数第一，变成尘竖了全班英语成绩第一。
第二：怎么学？
首先，如果我想要提高小学英语成绩，必须把教材上的所有单词，全部背诵下来。这里的背诵不只是让学生认识，还需要会背写，会写英语单词，也要知道汉语意思。
其次，需要学生长时间不断重复记忆，这样才有效果。有的学生，学得快，忘得也快。就像这种情况，属于是短期记忆。，考试也不能考好。必须重复多次才能到达长期记忆，永远不会忘。
最后，注重教材和学校发的单元卷。因为小学期中和期末考试，出题人都是按照教材、练习册和单元卷上的题型，进行调整，再出题的。只要同学们对教材内容熟悉，一定能考个好成绩！正所谓知己知彼，百战百胜！
一、培养学生兴趣
小学英语教学刚刚起步,要想搞好英语教学,我认为提高学生英语学习的兴趣是关键.对于刚刚起步的小学生,如何帮助学生树立信心,引发其学习兴趣呢?
1. 关注学生的学习
小学生开始学习英语,一开始都充满了好奇心,加之入门阶段的学习知识难度不是很大,学习很容易接受.此时,作为老师要抓住这一契机,渲染你自己对英语教学的积极态度,不断鼓励你的学生,从而坚定他们进一步学习英语的信心和决心.时常问问学生的学习情况,以表明你对英语学习也充满了好奇,表明你对英语学习是那么的关注,鞭策学生不断地汲取新的语言知识.
2. 为学生提供展示的空间
初学英语的学生大多在掌握新的语言过程中,有一种强烈的表现欲望.课堂上,老师采用不同的方式,尽其所能,为学生提供展示的空间;课余,同样要为学生提供其展示语言才能的舞台.可以让学生给老师说一些英语单词或一些简单的日常用语.以此来满足学生的表现欲,巩固在课堂上所学的知识,达到师生间共融、共同维持英语学习的兴趣的目的.
二、为学生营造一些语言环境
由于汉语与英语属于不同的语系,中国学生学习英语的最大障碍是缺少语言环境.为了让你的学生能运用多种感官学习英语,提高学习语言的效率,促使其听、说、读、写全面发展,减少语言学习中的枯燥乏味,必须要求学生家长为自己的孩子营造一个良好的语言环境.
1. 给学生提供必备的设备和材料
学习英语要准备收录机、学习机以及各种听力磁带,使他们课后有练习英语的机会.条件好的家庭还可以购置VCD机,为他们提供更优越的条件.另外还要买必备的书,如词典、语法书等,为他们自主学习打开方便之门.
2. 听、读、背英语内容
小学英语的教材内容趣味性强,贴近学生的生活,因而实践性和交际性较强.不听、不读、不背是不行的,我们可以根据这一特点,展开对学生的检查和帮助.帮助他们熟读背诵最基本的句子和关键词语,使他们琅琅上口,然后再让他们进行书写,做到既上口又上手.
三、帮助学生养成良好的学习习惯
良好习惯的培养非一日之功,它不仅是对学生的考验,也是对老师的考验.老师的一言一行无不影响着学生.老师要细致、持之以恒地督促学生培养良好的学习习惯,具体做法如下:
1. 每天大声朗读或听读20分钟左右.2. 有意识地识记单词、句型、文章,积累知识.
3. 大胆发言,敢于质疑.4. 认真完成作业并及时订正错误.
5. 专注地倾听同学的发言、老师的讲课. 6. 每单元结束后,整理所学的知识,自撰单元小结.
7. 课前预习,课后复习. 8. 将遇到的难题记入自己的"难题集锦"中.
培养学生的学习习惯,是学生学习成绩稳缺源步上升的关键因素,同时也是稳固学生学习兴趣的必要条件.
四、多和家长联系
老师和家长联系是全面了解学生的重要途径.许多老师只注意自己学生的学习成绩,而对学生的学习态度、学习方法、努力程度不太了解.如果能和家长及时沟通,对学生的教育才能做到有的放矢,老师才能更加全面的了解自己的学生,更加全面的评价自己的学生,做到因材施教,使学生得到更多的关怀和教育.
总之,如何提高小学生英语成绩是学校家庭以及学生的共同目的,只要方法得当,齐心协力,就一定能够使我们的学生在学习、生活上健康、快乐地成长.
第一， 可及时补上欠缺的知识。目前，中小学生的学习负担均较重。新知识多，作业量大。对于孩子来说，难免有一些消化不了的东西。在此情况下，如不能及时地把所欠缺的知识补起来，势必造成恶性循环，不理解的东西越压越多。利用芹扮州暑假这段时间上辅导班可以弥补这方面的不足。
第二，上辅导班可以有针对性地授课。学校教师在课堂上，只能面对大多数同学的水平和进度授课，不可能面面俱到。而思维较慢、接受能力较弱的同学，在这种情况下，会感觉听起课来很吃力。往往是教师授课的几句话反应不过来，随即就失掉了继续向下听的兴趣。相反，辅导班教师面对面地授课，且授课之前对学生水平已有了解，则针对性较强，并给学生留有充分的考虑余地，学生在此种环境里学习，情绪会放松下来，学习的效率自然会大大提高。
第三，可以增强学习较差的学生的兴趣和信心。辅导班教师在面对少数学生单独授课的时候，情绪相应地也十分放松，不会有紧张、急躁等情绪。而且经验丰富的老师会用幽默的语言提高学生的学习兴趣。学习较差的学生大多有一定嫌蔽的自卑心理，老师会在授课中帮助他们树立起自信心。这些都是平时在课堂上难于得到的。
第四，能纠正学生的不良学习习惯，使学生掌握正确的学习方法。学习较差的同学，除智力因素外，大多在长时间里形成了这样那样的不良学习习惯。而对于不做教育工作的家长来说，很难发现自己孩子在学习上的某些弊端。辅导班教师就不同了，他们凭借着专业的本领和丰富的经验，会立即发现问题所在，并在潜移默化中帮助学生纠正不良习惯，使其在补上功课的同时，逐渐掌握正确的学习方法。
