七年级上册美术书内容？七年级上册。中国花鸟画是七年级上册的美术书，主要介绍的是中国的花、草、木、鸟、虫、鱼、走兽等。花鸟画，是中国画的一种，以花、鸟、虫等为描绘对象的画。在中国画中，凡以花卉、花鸟、鱼虫等为描绘对象的画，称之为花鸟画。花鸟画中的画法中有“工笔”、“写意”、“兼工带写”三种。那么，七年级上册美术书内容？一起来了解一下吧。
人教版七年级美术上册目录为：
第一单元 劳动──人类创造力的源泉
第二单元多彩的学习生活
第三单元传递我们的心声
第四单元我为校园添色彩
第五单元实用又美观的生活用品
扩展资料：
义务教育课程标准实验教科书美术七年级上册简介
第一单元：本单元为欣赏·评述领域，选择了古今中外不同种类的美术作品提供给学生欣赏。与此紧密配合的是，设计了若干欣赏活动，以使学生能够在教师引导下步人欣赏的情境，通过欣赏层面的不断递进，从而学到欣赏的方法，并深入了解“劳动──人类创造力的源泉”这一主题对人类社会的重要意义。
第二单元：本单元为造型·表现领域，由三个部分的内容构成，分别是“优美的校园”、“校园伙伴”、“在校园中健康成长”。从初中生新的学习阶段开始，引导学生热爱自己的校园，并乐于观察、表现自己的校园和校园生活，构成一个带有综合性的学习单元。
本单元涉及的知识技能分别有平行透视与成角透视、取景与构图、人体比例与动态等。本单元注重学生自主的观察、思考与集体的讨论、交流相结合，培养学生自主的学习态度，同时体现出教与学的方式方法的改革。
第三单元：本单元为设计·应用领域，以校园生活中的内容之一──壁报为学习内容，与学生的学习生活紧密联系。
人教版七年级上册美术书中，美学研究从人对现实的审美关系出发，以艺术为主要对象，探讨美的本质、审美意识与审美对象之间的关系，以及美感经验。美学关注美的创造、发展及其规律，旨在揭示艺术与现实之间的联系。
任何一个美术作品都是再现性与创造性的结合体。这种结合意味着作品不仅反映了现实，还融入了艺术家的主观意识和创造力。无论是中国美术学院还是中央美术学院，都开设有造型基础课程，旨在培养学生的造型能力。造型能力即为绘画技巧，是美术创作的基石。
美术，从广义上来说，就是一种造型艺术，而更具体而言，它是一种富于创造性的造型艺术。创造力是美术作品的生命力源泉。没有创造力的作品，即便技巧再精湛，也会显得苍白无力。思想性与创造性是美术作品的灵魂，缺乏这两者的作品，难以触动人心。
创作过程中，艺术家需要将个人情感、理念融入作品，使之成为独特的艺术表达。这种创作过程不仅考验艺术家的技术水平，更考验其创造力和思想深度。通过造型艺术，艺术家可以探索美、丑、崇高等审美范畴，传达深刻的思想和情感。
总而言之，美术作品的价值不仅在于其技巧的精湛，更在于其富有创造力的表达。无论是再现现实还是创造想象，美术作品都应承载艺术家的思想和情感，成为连接现实与艺术世界的桥梁。
劳动是许多画家经常表现的重要题材之一。不同时代的画家通过劳动题材所表现的主题是不一样的，表现手法和艺术风格也是多种多样的。它们所体现的思想内涵和艺术性的高低存在着明显的差别。
篇一
教学目标：
通过本课的学习让学生了解一部分劳动的场景，通过欣赏这些场景来认识劳动创造世界。劳动是古今中外许多艺术家表现的重要题材之一。
教学方法：
1、欣赏
2、讨论
3、动手画劳动场景
一、导入新课：
1、简介本届学生是基础教育课程改革青岛实验区第一届，师生共同参与、积极配合来完成教改任务。
2、本节课为欣赏课。
3、观看劳动的场景画面
4、把学生分成 四个组。
抢答问题：观看1---2页的五个画面
1：你是否知道和理解这些美术作品所表现的劳动性质和情节?
二、新授课：
教师活动：
1：根据座次分成四个组。
2：提出活动一的第一个问题。
3：教师在黑板上分四个记分牌，分别记分。
4：活动一(2)、(3)问题根据时间再定。
5：教师布置画一幅表现劳动场景的画。
学生活动：
1：分成四个组，自己选队长，起队名。
2：抢答问题。
3：选代表作总结。
4：学生动手画表现劳动场景的画。
能力要求：通过学生回答问题培养自主学习的能力，锻炼学生的口头表达能力。
1.走近美术 2.手绘学习笔记 3.手绘图表 4.生活中的纹样 5.板报设计 6.出水芙蓉 7.鸟语花香 8.梅兰竹菊“四君子” 9.迎新年 10.齐白石 11.毕加索 不知道你是不是想要这个
七年级上册美术人教版第二单元第三课设计学生装内容如下：
学生装学生装是学生穿着的服饰。学生装兼具实用性与美观性，与学生的年兼具实用性与美观性，与学生的年龄特征、气质相吻合，以展现时代龄特征、气质相吻合，以展现时代学子充满朝气、活泼明朗、积极向学子充满朝气、活泼明朗、积极向上的精神风貌。
服装设计的基本原则： 服装设计要兼具审美性和实用性。服装设计的三要素：简洁大方，活泼、新颖。类型主要分为两大类，制服式和运动式。
以学生装为例：应以柔和沉稳的颜色为主，搭配小面应以柔和沉稳的颜色为主，搭配小面积跳跃的颜色，达到既稳重又明快的积跳跃的颜色，达到既稳重又明快的色彩效果。颜色，面料：应具备舒适、吸湿透气、耐脏耐磨应具备舒适、吸湿透气、耐脏耐磨等特点。
校服优点
1、有养成教育的功能。学生都穿校服会培养良好的团队意识和集体荣誉感，在行为举止方面会自然地以学生身份要求自己。
2、保护和监督功能。穿校服便于得到社会监督，比如不太容易随意出入电子游戏场所、酒吧等。
3、有利于青少年的身心健康。与一些时装相比，校服具有含棉量高，穿着舒适等特点，符合学生的年龄和生活习惯，对学生的健康成长有很大益处。
以上就是七年级上册美术书内容的全部内容，七年级上册美术人教版第二单元第三课设计学生装内容如下：学生装学生装是学生穿着的服饰。学生装兼具实用性与美观性，与学生的年兼具实用性与美观性，与学生的年龄特征、气质相吻合，以展现时代龄特征、气质相吻合，以展现时代学子充满朝气、活泼明朗、积极向学子充满朝气、活泼明朗、积极向上的精神风貌。
