本科教育四十条？那么，本科教育四十条？一起来了解一下吧。
“本科教育四十条”涵盖多方面内容，旨在加快建设高水平本科教育全面提高人才培养能力，可从以下几个部分来看：
重要意义和形势要求
建设高水平本科教育意义重大，高等教育是国家发展水平和潜力的重要标志，本科生是高素质专门人才培养的最大群体，本科阶段是学生世界观、人生观、价值观形成的关键阶段，本科教育是提高高等教育质量的最重要基础。当前我国高等教育处于内涵发展、质量提升、改革攻坚关键时期，存在人才培养中心地位和本科教学基础地位不够巩固等问题，需要适应新需求和趋势，把本科教育放在核心、基础、前沿地位来振兴本科教育。
指导思想和目标原则
指导思想：以习近平新时代中国特色社会主义思想等为指导。
总体目标：经过5年努力，“四个回归”全面落实，初步形成高水平人才培养体系，建成一批立德树人标杆学校等；到2035年形成中国特色、世界一流的高水平本科教育。
基本原则：
坚持立德树人，德育为先，将立德树人内化到大学各方面，提高学生思想等多方面素养。
坚持学生中心，全面发展，以学生全面发展为中心，注重“学得好”，激发兴趣潜能，增强社会责任感等。
坚持服务需求，成效导向。
坚持完善机制，持续改进，创新人才培养机制等。
坚持分类指导，特色发展。
主要任务
思想政治教育贯穿始终：
坚持正确办学方向。
坚持德才兼修，以立德树人成效检验学校工作，加强理想信念等教育。
提升思政工作质量，加强思政工作体系建设，构建长效机制等。
强化课程思政和专业思政，推动全面加强课程思政建设，教师要在课程中融入思政元素，形成专业课与思政课同向同行格局。
围绕激发学生学习兴趣和潜能深化教学改革：改革教学管理制度等。
全面提高教师教书育人能力：例如明确师德师风是教师素质评价第一标准，推行师德考核负面清单制度等，加强高校教师教学发展中心建设等。
大力推进一流专业建设。
推进现代信息技术与教育教学深度融合。
构建全方位全过程深融合的协同育人新机制。
加强大学质量文化建设。
加强组织实施
从加强组织领导、强化主体责任、加强部门统筹、强化支持保障
以上就是本科教育四十条的全部内容。
