高中历史选修四？一、历史选修四知识点总结：秦始皇 秦始皇：是中国古代杰出的地主阶级政治家。统一中国的第一个皇帝。1、统一六国，结束分裂割据混战的政治局面，建立了中国历史上第一个统一的封建国家，开创了中华民族历史发展的新纪元。2、建立了专制主义中央集权制度(皇帝制度、三公九卿制度、郡县制度)，那么，高中历史选修四？一起来了解一下吧。
高中历史教科书是学生学习历史知识的重要工具之一，不同版本的历史教科书有着不同的特点和优劣。以下是几个版本的历史教科书的介绍。
首先是人民教育出版社出版的《高中历史必修一、二、三》。该版本教材内容系统全面，涵盖了中国历史的各个时期，对历史事件的描述详细准确，注重考证和历史解读。同时，该教材还配有大量的图片和图表，让学生更加直观地理解历史事件和人物。该版本教材的缺点是篇幅较长，需要学生花费更多的时间来阅读和理解。
其次是人民出版社的《高中历史选修四、五、六》。该版本教材注重历史事件的分析和解读，对历史事件的背景、原因、影响进行了深入的探讨，有助于学生理解历史事件的本质和意义。该版本教材的缺点是对历史人物和事件的描述较为简洁，学生需要根据自己的背景知识进行补充。
第三个版本是人民邮电出版社的《高中历史选修七、八、九》。该版本教材结构清晰，语言简明易懂，适合学生阅读和理解。该版本教材注重历史事件的连贯性和时代背景的描述，有助于学生理解历史事件的发展脉络和历史进程。该版本教材的缺点是对历史事件和人物的解读较为简单，需要学生进行深入的思考和研究。
综上所述，不同版本的历史教科书都有其优劣，学生应该根据自己的学习能力和需求选择适合自己的版本。
一、历史选修四知识点总结：秦始皇
秦始皇：是中国古代杰出的地主阶级政治家。统一中国的第一个皇帝。
1、统一六国，结束分裂割据混战的政治局面，建立了中国历史上第一个统一的封建国家，开创了中华民族历史发展的新纪元。
2、建立了专制主义中央集权制度(皇帝制度、三公九卿制度、郡县制度)，奠定了两千多年封建社会政治制度的基本格局，
3、拓展疆域，奠定了中国统一多民族中央集权国家的基本疆域。
4、采取一系列巩固统一的措施(统一文字、统一货币、统一度量衡、修驰道)促进了封建经济的发展和中华民族的形成。
5、修筑长城，抵御游牧民族骚扰，保障中原农业生产。(长城后来成为中华民族的伟大象征)
以上措施，促进了生产力发展，有利于封建经济的发展，有利于统一多民族国家的巩固，有利于中华民族的形成，促进历史进步。说明秦始皇是"千古一帝"，我们应予以充分肯定。
但是为了稳固统治，他焚书坑儒，实行思想文化专制，钳制了思想，摧残了文化。迷信法家，刑法严酷,滥用民力，这些表明秦始皇又是一个暴君。正是由于暴政导致秦朝很快灭亡。
二、历史选修四知识点总结：唐太宗
唐太宗：中国古代杰出的地主阶级政治家。大唐盛世的奠基人。
唐太宗励精图治，开创了"贞观之治"的局面：
1、政治上：虚心纳谏，选贤与能;加强中央集权，完善三省六部制。
高二上学期历史学哪几本书（人教版）
必修一 政治史
必修二 经济史
必修三 思想文化科技史
选修一：《历史上重大改革回眸》；
选修二：《近代社会的民主思想与实践》；
选修三：《20世纪的战争与和平》；
选修四：《中外历史人物评说》；
选修五：《探索历史的奥秘》；
选修六：《世界文化遗产荟萃》
附：高中文科必读书目
《三国演义》
《红楼梦》
《子夜》
《家》
《围城》
《雷雨》
《哈姆雷特》
《巴黎圣母院》
《边城》
《女神》
【急】高二上学期文科班都学哪些书
我是浙江的，
我高二上学期文科学的是
语文：如果你们必修学完了，就是选修：中国古代诗歌欣赏，现代散文欣赏
还有外国小说欣赏
数学文科学的是选修，黄色的那本，有导数的
英语选修5,6,7
政治必修3
历史是选修3.4
地理选修有很多，环境保护，城乡规划
其实要看你们整个学校的进度和安排
选修部分上的话看的是你们学校IB选修教什么。。每个学校不完全一样的。
福建高中【文科】哪种教辅比较好呀？双十中学或者福州一中都用那些
楼主。我已经考完了。我有写“09届”。
我们平时的书我有写，真的请认真看。
总复习用书，有加“总复习"三个大字，平时用书，就是高一高二用的。平时课用，非复习书。。.
如果你还是没有看到。那我就真的无语了。
论秦始皇的“法治主义”
秦始皇称帝后，主张“事皆决于法”，[1]从而高扬起“法治主义”的大旗，以理天下。直到今天，法治主义也是个十分诱人的主张，而法制社会更是今人努力在追求的一种理想社会境界。难道在几千年前，这位极权皇帝就已经实行了法治主义吗？到底什么是法治主义？秦始皇搞的“事皆决于法”是否是法治主义？这对于了解中国传统的法治思想将不无益处。
一
要想搞清这个问题，我们有必要从中国法律的起源谈起，否则就很难正确理解秦始皇的“法治主义”的特定内涵。
说到“法”的起源，不同民族有不同的情况。就中华法系而言，它是中国伦理文化的特殊产物，所以，我们的“法”的概念和内容无处不打上这种文化的印记。
在战国以前，中国社会本无“法”的概念。追溯到原始社会，确切地说在“五帝”时代，规范人们社会行为的是“德”。古书上说：“五帝用德化”[2]；“尧舜之道，孝悌而已矣”[3]，指的就是这种情况。原始社会结束后，到了原生态的国家夏、商、周时代，“礼”代替了“德”，并且逐渐形成了“以礼治国”的重要原则。“礼”为什么在此时能够代替“德”来规范社会成员的社会行为呢？古人对此曾说过这么一句话，叫做“大人世及以为礼”[4]。
高中人教版的历史书一共有六本巡修，分别是：
选修一：历史上重大改革回眸、选修二：近代社会的民主思想与实践
选修三：20世纪的战争与和平、选修四： 中外历史人物评说
选修五： 探索历史的奥秘、选修六：世界文化遗产荟萃
高中历史书一共有九本书，必修书有三本，选修书有六本
历史人教版必修书分别是：
1、必修一，政治史
2、必修二，经济史
3、必修三，思想文化科技史
以上就是高中历史选修四的全部内容，第一单元古代中国的政治家第1课千秋功过秦始皇★注意问题：秦始皇被称为“千古一帝”，又在历史上以“暴君”形象著称，注意功过评价。1、秦统一的原因：①时代趋势；②国力基础；③个人条件；④重用人才△客观条件：①经济基础：封建经济的发展要求结束分裂，内容来源于互联网，信息真伪需自行辨别。如有侵权请联系删除。
