目录小学3～6年级科学实验内容 科学《会跳舞的盐》教案 小学科学制作类实验有哪些 科学小实验100个三年级 小学科学实验一览表
小学科学课程实验内容包括稿碰：
1.观察常见的植物
2.认识本地典型的植物并说出它们的特征
3.拓印树叶或树皮
4.为校园内的植物挂牌
兆森
常见的
动物
1.观察小动物
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2.给动物分类
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常见的
其他
生物
1.观察霉菌
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2.做酸奶或泡菜
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3.用酵族敬亩母菌发面
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生命的共同特征
生物的
生命周期
1.栽培植物并观察植物的一生
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2.饲养小动物
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生物的基本结构和功能
1.观察果实
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2.观察种子的结构
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3.观察并解剖花的结构
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4.观察根的形态
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5.观察茎的形态
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6.观察叶的形态
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7.用显微镜观察植物细胞
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8.用显微镜观察各种动植物的细胞永久装片
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生
物
的
基
本
需
求
1.探究根的作用
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2.探究茎的作用
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3.探究叶的作用
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4.探究种子萌发的条件
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5.认识常见动物的食性
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6.探究面包（馒头）发霉与哪些因素有关
科学课程面向全体学生，所以为学生提迟物哪供公平的学习科学的机会和有效的指导学生进行科学试验，最好分组码码指导学生试验。直观，易懂，易操作。能让小学生产生浓厚兴趣，一看就懂，一做就能明白。
讲一个小孔成像的自然科学小实验的事情。小孔成像的原理其实早在公元前战国时代的墨子就已经发现了，说是小孔成像后图像是倒立的。16世纪欧洲的画家利用其原理来绘画，那时他们利用自制的盒子，把需要绘画的人物，成像到纸张上，再进行逼真的描绘，当然画家们都不肯承认这样的事情，不过画面上繁杂的细节，准确的描绘，还是出卖了他们。
乌鸦喝水的问题，应该能够喝到水.前提条件是瓶内已经有大半瓶水，仅仅水液面高度不够乌能喝到罢了，叨进石块使液面增高而能够喝到很正常，适合小学生认知水平，现在把问题复杂化，极端化不适合教育小学生。或者当作探究性课程分析也可。
这样看来，聪明的乌鸦既然选择了丢石子提升水位，那么水位一定是可以提升的。如果瓶子中只有几滴水，它也不会费这个功夫的。之所以有人质疑，是因为他们觉得，装满石子的瓶子，即使再装水也不会溢蚂没出。但是他们忘了，反过来是成立的，往装水的瓶子里加石子，一定可以使水位升高到一定位置甚至溢出。所以乌鸦喝水一定可信。倒是那些职场演讲人讲的职场故事荒谬之至。
这个故事基本人人知道，喝不到人基本一半人知道，我们应该以中庸主义思考这个问题，故事是成立，喝不到水在特定一些情况下也是成立的，何必鸡蛋里挑骨头，庸人自扰。
做筷子的神型哗州力，瓶子赛跑，带电的报纸，还卜蔽有就是静电实验，温度计使用的实验，学习的都是一些简单的，芦埋但很有意思。
适合小学生春滑的科学小实验，详细介绍如下：
一、筷子的神力：
1、将米倒满塑料杯，用手将杯子里的米按一按，用手按住米，从扒毕腊手指缝间插入筷子，用手轻轻数搜提起筷子，杯子和米一起被提起来了。
2、由于杯内米粒之间的挤压，使杯内的空气被挤出来，杯子外面的压力大于杯内的压力，使筷子和米粒之间紧紧地结合在一起，所以筷子就能将成米的杯子提起来。
二、带电的报纸：
1、展开报纸，把报纸平铺在墙上，用铅笔的侧面迅速地在报纸上摩擦几下后，报纸就像粘在墙上一样掉不下来了。掀起报纸的一角，然后松手，被掀起的角会被墙壁吸回去。把报纸慢慢地从墙上揭下来，注意倾听静电的声音。
2、摩擦铅笔，使报纸带电，摩擦生电，带电的报纸被吸到了墙，当屋子里的空气干燥，尤其是在冬天，如果你把报纸从墙上揭下来，就会听到静电的劈啪声。
三、胡椒粉与盐巴的分离：
1、将盐巴与胡椒粉相混在一起，用筷子搅拌均匀，塑料汤勺在衣服上摩擦后放在盐巴与胡椒粉的上方。胡椒粉先粘附在汤勺上，将塑料汤勺稍微向下移动一下，盐巴后粘附在汤勺上。
2、这里分离的方式主要是塑料汤勺上有静电吸附了胡椒粉，使两者分离。可是盐巴也会被静电吸附，为什么胡椒粉比盐巴早被静电吸附呢，是因为胡椒粉的重量比盐巴轻。
小学科学是一门以实验为主的学科，据不完全统计，八册教材中共设置了三百多个的实验活动。通过这些实验活动的成功实施，可以提高学生的科学素养，进而帮助学生了解科学、认识世界。鉴于实验在小学科学中有着举足轻重的地位，因此非常有必要对不同类型的科学实验作一梳理，以帮助小学科学教师开展好实验教学。
科学实验根据不同的划分标准，有以下几种类型：实验室实验、自然态实验、探索性实验、验证性实验、定性实验、定量实验、析因实验。
科学的作用：
在科学实验中遇到因受客观条件限制而无法对某些自然现象进行直接试验时，人们便寻求间接试验的方法，如设计出纯宏禅与该自然现象或过程(称作原型)相似的模型，然后通过模型来间接地研究原型的规律性，这种做尘实验方法称之为模拟实验。
如科学五(上)“坚硬的岩石会改变模样吗”一课中，为研究“冷和热、流水、植物”对岩石的风化作用，进行了三个模拟实验。
第一个模拟实验是，用酒精灯给岩绝逗石加热，来模拟太阳对岩石的暴晒，把加热的岩石放入冷水中，来模拟岩石在夜间受冷。第二个模拟实验是，用剧烈晃动装有岩石和水的矿泉水瓶，来模拟自然界中流水对岩石的冲刷作用。第三个实验是，在石膏糊中放入豌豆，来模拟植物的根对岩石的作用。
