培训前游戏？1、递书 大家围坐成一圈，主持人拿一本书，先向大家介绍：“这是一本奇妙的书，有时它明明是合着，但却要说开着才正确。”使现场充满悬念。接着，他一边说：“我把书本合起来交给你”或“我把书本打开交给你”，一边开始按逆时针方向传给下一人。每个人将书传给下一人的时候，那么，培训前游戏？一起来了解一下吧。
女：有公寓吗? 有雅阁吗? 男：没。女：我有事先走了。男：我有别墅，为啥要住小公寓?开着奔驰，难道要换成日本车?女回眸一笑，相亲继续。男：我创业把别墅、车子全抵押了。女：先走了。男：还好拿到基金，公司上市了。女：你好坏，老逗人家！穿白大褂的医生进来：小子，快回去吃药
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蒙眼作画
人人都认为睁着眼睛画画比闭着眼要画得好，因为看得见，是这样吗？在日常工作中，我们自然是睁着眼的，但为什么总有些东西我们看不到？当发生这些问题时，我们有没有想到可以借助他人的眼睛？试着闭上眼睛，也许当我们闭上眼睛时，我们的心敞开了。
目标：
1． 使学员明白单向交流方式与双向交流方式可以取得不同效果。
2． 说明当我们集中所有的注意力去解决一个问题时，可以取得更好的结果。
游戏过程：
所有学员用眼罩将眼睛蒙上，然后分发纸和笔，每人一份。要求蒙着眼睛将他们的家或者其他指定东西画在纸上。完成后，让学员摘下眼罩欣赏自己的大作。
讨论：
1． 为什么当他们蒙上眼睛，所完成的画并不是他们所期望得那样？
2． 怎样使这一工作更容易些？
变化：
1． 让每个人在戴上眼罩前将他们的名字写在纸的另一面。在他们完成图画后，将所有的图片挂到墙上，让学员从中挑选出他们自己画的那幅。
2． 教员用语言描述某一样东西，让学员蒙着眼睛画下他们所听到的，然后比较他们所画的图并思考，为何每个人听到是同样的描述，而画出的东西却是不同的，在工作时呢？
所需时间：10－15分钟
教具：眼罩，纸，笔
蒙眼作画\x0d\x0a人人都认为睁着眼睛画画比闭着眼要画得好，因为看得见，是这样吗？在日常工作中，我们自然是睁着眼的，但为什么总有些东西我们看不到？当发生这些问题时，我们有没有想到可以借助他人的眼睛？试着闭上眼睛，也许当我们闭上眼睛时，我们的心敞开了。\x0d\x0a目标：\x0d\x0a\x0d\x0a1．使学员明白单向交流方式与双向交流方式可以取得不同效果。\x0d\x0a2．说明当我们集中所有的注意力去解决一个问题时，可以取得更好的结果。\x0d\x0a游戏过程：\x0d\x0a所有学员用眼罩将眼睛蒙上，然后分发纸和笔，每人一份。要求蒙着眼睛将他们的家或者其他指定东西画在纸上。完成后，让学员摘下眼罩欣赏自己的大作。\x0d\x0a\x0d\x0a讨论：\x0d\x0a1．为什么当他们蒙上眼睛，所完成的画并不是他们所期望得那样？\x0d\x0a2．怎样使这一工作更容易些？\x0d\x0a变化：\x0d\x0a\x0d\x0a1．让每个人在戴上眼罩前将他们的名字写在纸的另一面。在他们完成图画后，将所有的图片挂到墙上，让学员从中挑选出他们自己画的那幅。\x0d\x0a2．教员用语言描述某一样东西，让学员蒙着眼睛画下他们所听到的，然后比较他们所画的图并思考，为何每个人听到是同样的描述，而画出的东西却是不同的，在工作时呢？\x0d\x0a所需时间：10－15分钟\x0d\x0a教具：眼罩，纸，笔
游戏1——初次见面(消除隔膜的游戏)\x0d\x0a见面3分钟时是你留给他人第一印象的最重要的时刻，同样在一个会议或培训的刚开始，如何让大家更加活络，是关系培训是否成功的关键，下面的小游戏就可用于消除大家的陌生感。\x0d\x0a游戏程序和规则\x0d\x0a1.第一步：\x0d\x0a（1）给每一个人都做一个姓名牌。\x0d\x0a（2）让每位成员在进入培训室前，先在名册上核对一下他的姓名，然后给他一个别人的姓名牌。\x0d\x0a（3）等所有人到齐后，要求所有人在3分钟之内找到姓名牌上的人，同时向其他人做自我介绍。\x0d\x0a2.第二步：\x0d\x0a（1）主持人作自我介绍，然后告诉与会人员：“很高兴来到这儿！”\x0d\x0a（2）快速绕教室走一圈，问：“如果你今天不在这儿，你会在做什么不情愿做的事情呢？ ”\x0d\x0a（3）注意让问答保持在一个轻松活泼的氛围之内。\x0d\x0a相关讨论\x0d\x0a1、当你在寻找你的姓名牌上的人的时候，你是不是也同时认识了很多其他的人？经过了这个游\x0d\x0a戏，你是不是感觉大家的距离近了好多？\x0d\x0a2、在第二步中，当你们谈到自己可以不用做自己不愿意做的一些事情，你会不会发现坐在这里听\x0d\x0a课是一件比较惬意的事情？\x0d\x0a总结：在开始的课程中，主持人一定要注意保持一个积极、幽默的态度，以便让大家迅速的消除\x0d\x0a腼腆等情绪，然后让大家好好的熟悉起来；同时有助于大家积极的发言。
以上就是培训前游戏的全部内容，试着闭上眼睛，也许当我们闭上眼睛时，我们的心敞开了。\x0d\x0a目标：\x0d\x0a\x0d\x0a1．使学员明白单向交流方式与双向交流方式可以取得不同效果。\x0d\x0a2．说明当我们集中所有的注意力去解决一个问题时，可以取得更好的结果。
