中考辅导？自信是成功的起点。教师要让学生坚信，经过几个月全面、的复习备战，对所学知识已掌握得非常好。到了这个阶段，要相信自己，相信自己一定能考好。信心是中考成功灵魂，只有有了充足的自信心，才能达到你的目标。那么，中考辅导？一起来了解一下吧。
很多同学想知道初中各科用哪些辅导书最好，哪些资料书最适合中考刷题呢?下面我为大家介绍一下!
初中最实用的各科辅导书推荐
一、初中数学
《启东作业本》
《启东中学作业本》这套丛书最大的特点在于按课时设计作业。包括“预习作业”“课堂作业”“课外作业”和“创新作业”等子栏目。编写时已充分照顾到不同地区的教学实际和中学师生对试题的不同要求，并在每道试题题首用“A、B、C”分别标出试题的大致难度等级。缺点是只有答案，几乎没有点拨。
《学习探究诊断》
北京初中比较常见的练习册，同步课内，基本算是靠谱，有分析还有自测题，难度也不会过低，符合中考趋势，适合大部分孩子。
《数学探究应用新思维》
又是一本很火的书，重点学校的都听过这本《新思维》，不仅同步课内，更高于课内，数学能力提升很不错的练习书，对课内数学问题不大的孩子而言，是很好的辅导书，在现在中考过于简单的北京教育氛围下，这样的书很好的帮助了初中生过渡到高中数学。不推荐数学能力弱的孩子使用，本书也并不针对中考，建议重点校或者数学学有余力的孩子购买练习。
《全品学练考》
少量老师会推荐这本书，相比之前的几本比较冷门，内容上中规中矩，有归纳总结有题，难度和题型都处于主流，适合孩子们自行补充刷题练习。
青岛初三中考辅导机构排名前十名单小编已经为大家找来了，请大家跟随小编一起来看看一些补习机构的简介吧。
青岛辅导机构排名前十
1.青岛朝晨教育
2.青岛大智教育
3.青岛新标点外语培训学校
4.青岛星火教育
5.青岛学海世纪教育
6.青岛新铧教育
7.青岛学大教育
8.青岛超元教育
9.青岛亚美欧英语培训学校
10.青岛千博教育
注：以上排名数据来源于网络，不代表本站观点。
青岛大智教育简介
大智教育于2001年正式成立，是我国成立的比较早的一批教育培训机构，凭借多年的教学经验，和社会上学员的广大好评，青岛大智如今是如日中天，做的越来越好。培训的学员过百万，让更多的孩子都能走向智慧的巅峰。
青岛超元教育简介
青岛超元教育是青岛市教育局审批的正规民办培训学校。是一家专注于中小学个性化课外辅导的教育机构，学院培训含中小学生辅导，英日韩外语培训，艺考培训，学历资格证，学业规划，游学留学劳务派遣境外服务项目。打造从少儿到高中再到名校申请，工作派遣的一站式教学、服务基地。
选择中考冲刺辅导机构要根据孩子的实际情况和学习需求来决定，以下是一些比较值得了解的中考冲刺辅导机构：
1. 名师堂：名师堂融合了中小学教育专家团队，提供个性化的授课和规律性的考试辅导，拥有各学科名师团队，学科涵盖全面。
2. 好未来：好未来是一家综合性在线教育公司，旗下有“作业帮”等网站提供中考冲刺辅导服务，以智能化辅导方式为主，设有在线教学、问题解答、课外练习、学术评估等内容。
3. 亿木教育：亿木教育是一家以线下教育为主的教育机构，设有各学科的冲刺班、提高班和专项训练班，重视学科知识与能力的训练，设置科学全面的考试模拟，使得学生在考前冲刺时能够获得更加全面和深入的学科训练。
以上这些辅导机构都有其自身特色，涵盖学科全面，都会根据不同的学生情况和专业知识分析，制定针对性方案，辅导效果不错。建议您根据孩子的实际情况选择最适合他的辅导机构。同时，也要注意机构的规模、名师团队、教学质量和辅导费用等因素。
九年级中考数学辅导教案4篇
所有优秀的九年级数学老师都应该具备宏阔的课程视野和远大的职业境界。九年级数学教案对数学教师的工作具有积极的影响，能够帮助他们提升教学质量。你是否在找正准备撰写“九年级中考数学辅导教案”，下面我收集了相关的素材，供大家写文参考！
九年级中考数学辅导教案篇1
配方法的基本形式
理解间接即通过变形运用开平方法降次解方程，并能熟练应用它解决一些具体问题.
通过复习可直接化成x2=p(p≥0)或(mx+n)2=p(p≥0)的一元二次方程的解法，引入不能直接化成上面两种形式的一元二次方程的解题步骤.
重点
讲清直接降次有困难，如x2+6x-16=0的一元二次方程的解题步骤.
难点
将不可直接降次解方程化为可直接降次解方程的“化为”的转化方法与技巧.
一、复习引入
(学生活动)请同学们解下列方程：
(1)3x2-1=5(2)4(x-1)2-9=0(3)4x2+16x+16=9(4)4x2+16x=-7
老师点评：上面的方程都能化成x2=p或(mx+n)2=p(p≥0)的形式，那么可得
x=±或mx+n=±(p≥0).
如：4x2+16x+16=(2x+4)2，你能把4x2+16x=-7化成(2x+4)2=9吗?
二、探索新知
列出下面问题的方程并回答：
(1)列出的经化简为一般形式的方程与刚才解题的方程有什么不同呢?
(2)能否直接用上面前三个方程的解法呢?
问题：要使一块矩形场地的长比宽多6 m，并且面积为16 m2，求场地的长和宽各是多少?
(1)列出的经化简为一般形式的方程与前面讲的三道题不同之处是：前三个左边是含有x的完全平方式而后二个不具有此特征.
既然不能直接降次解方程，那么，我们就应该设法把它转化为可直接降次解方程的方程，下面，我们就来讲如何转化：
x2+6x-16=0移项→x2+6x=16
两边加(6/2)2使左边配成x2+2bx+b2的形式→x2+6x+32=16+9
左边写成平方形式→(x+3)2=25降次→x+3=±5即x+3=5或x+3=-5
解一次方程→x1=2，x2=-8
可以验证：x1=2，x2=-8都是方程的根，但场地的宽不能是负值，所以场地的宽为2 m，长为8 m.
像上面的解题方法，通过配成完全平方形式来解一元二次方程的方法，叫配方法.
可以看出，配方法是为了降次，把一个一元二次方程转化为两个一元一次方程来解.
例1用配方法解下列关于x的方程：
(1)x2-8x+1=0(2)x2-2x-21=0
三、巩固练习
教材第9页练习1，2.(1)(2).
四、课堂小结
本节课应掌握：
左边不含有x的完全平方形式的一元二次方程化为左边是含有x的完全平方形式，右边是非负数，可以直接降次解方程的方程.
五、作业 教材第17页复习巩固2，3.(1)(2).
九年级中考数学辅导教案篇2
圆
经历圆的概念的形成过程，理解圆、弧、弦等与圆有关的概念，了解等圆、等弧的概念.
重点
经历形成圆的概念的过程，理解圆及其有关概念.
难点
理解圆的概念的形成过程和圆的集合性定义.
活动1创设情境，引出课题
1.多媒体展示生活中常见的给我们以圆的形象的物体.
2.提出问题：我们看到的物体给我们什么样的形象?
活动2动手操作，形成概念
在没有圆规的情况下，让学生用铅笔和细线画一个圆.
教师巡视，展示学生的作品，提出问题：我们画的圆的位置和大小一样吗?画的圆的位置和大小分别由什么决 定?
教师强调指出：位置由固定的一个端点决定，大小由固定端点到铅笔尖的细线的长度决定.
1.从以上圆的形成过程，总结概念：在一个平面内，线段OA绕它固定的一个端点O旋转一周，另一个端点所 形成的图形叫做圆.固定的端点O叫做圆心，线段OA叫做半径.以点O为圆心的圆，记作“⊙O”，读作“圆O”.
2.小组讨论下面的两个问题：
问题1：圆上各点到定点(圆心O)的距离有什么规律?
问题2：到定点的距离等于定长的点又有什么特点?
3.小组代表发言，教师点评总结，形成新概念.
(1)圆上各点到定点(圆心O)的距离都等于定长(半径r);
(2)到定点的距离等于定长的点都在同一个圆上.
因此，我们可以得到圆的新概念：圆心为O，半径为r的圆可以看成是所有到定点O的距离等于定长r的点的集 合.(一个图形看成是满足条件的点的集合，必须符合两点：在图形上的每个点，都满足这个条件;满足这个条件的每个点，都在这个图形上.)
活动3学以致用，巩固概念
1.教材第81页练习第1题.
2.教材第80页例1.
多媒体展示例1，引导学生分析要证明四个点在同一圆上，实际是要证明到定点的距离等于定长，即四个点到O 的距离相等.
活动4自学教材，辨析概念
1.自学教材第80页例1后面的内容，判断下列问题正确与否：
(1)直径是弦，弦是直径;半圆是弧，弧是半圆.
(2)圆上任意两点间的线段叫做弧.
(3)在同圆中，半径相等，直径是半径的2倍.
(4)长度相等的两条弧是等弧.(教师强调：长度相等的弧不一定是等弧，等弧必须是在同圆或等圆中的弧.)
(5)大于半圆的弧是劣弧，小于半圆的弧是优弧.
2.指出图中所有的弦和弧.
活动5达标检测，反馈新知
教材第81页练习第2，3题.
活动6课堂小结，作业布置
课堂小结
1.圆、弦、弧、等圆、等弧的概念.要特别注意“直径和弦”“弧和半圆”以及“同圆、等圆”这些概念的区 别和联系.等圆和等弧的概念是建立在“能够完全重合”这一前提条件下的，它将作为今后判断两圆或两弧相等的依据.
2.证明几点在同一圆上的方法.
3.集合思想.
作业布置
1.以定点O为圆心，作半径等于2厘米的圆.
2.如图，在Rt△ABC和Rt△ABD中，∠C=90°，∠D=90°，点O是AB的中点.
求证：A，B，C，D四个点在以点O为圆心的同一圆上.
答案：1.略;2.证明OA=OB=OC=OD即可.
九年级中考数学辅导教案篇3
二次根式的乘除法
教学目标
1、使学生掌握二次根式的乘法运算法则，会用它进行简单的二次根式的乘法运算。
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重庆中考辅导班排名
1.重庆英豪教育
2.青学园教育
3.重庆卓辅教育
4.敏学教育（专注数理化）
5.重庆京翰教育
6.重庆大成教育
7.重庆朴新无忧教育
8.重庆巴仑思文化培训学校
9.重庆文屿教育
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重庆京翰教育口碑如何
家长许岳平说：
提起小弟，最让爸妈头疼，其他都还不错，在学校表现也挺好，就是啊英语成绩太抱歉得不行，老爸老妈也拿着没有办法，英语老师也是常常给老爸老妈说弟弟的英语成绩怎样怎样，家长嘛最怕的就是老师找，我就干脆给爸妈说把小弟送去补英语吧，爸妈也非常同意让我帮忙看看，对比很多家，最终决定让小弟在京翰教育学习英语，首先一对一教育能让小弟专心，老师的专业与细心让小弟的英语成绩提高了不少，现在弟弟的英语成绩上来了，爸妈也开心，刚开始接到英语老师的电话以为又是批评的，谁知道英语老师夸小弟最近非常的用功，希望能继续努力。
重庆京翰教育简介
专业针对中小学学生课外辅导机构，以学习者为中心面向个人及组织提供学习和教育服务。京翰1对1教育由京城名师联合创办，成立于2000年，经过多年的发展和众多教育专家和教育研究院的加盟，目前已经建立起了较大规模、从小学到高中的基础教育全体系课外辅导教师资源库。
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