国学礼仪幼儿园，国学礼仪基本知识

幼儿园
2023-11-30

国学礼仪幼儿园？我国最重要的幼儿园教育行政性文件《幼儿园教育指导纲要》中并无关于经典礼仪教育的相关要求。因此,我园自主定位国学经典礼仪教育的课程目标为:(一)幼儿能逐步熟悉适合幼儿学习的国学经典礼仪的内容,并喜欢诵读。那么，国学礼仪幼儿园？一起来了解一下吧。

国学课儿童如何正确行礼

孩子上国学，好处很多的，但是也有一些相应的弊端。但只要学习时取其精华，注意方法，加强与时代对接，还是弊大于利。主要好处有：

1、以过家家的形式学习基本的礼仪，让孩子在不亦乐乎中完成基本礼仪的学习，比如基本的称呼、招呼人的礼仪、招待客人、结交小朋友、如何站有站相、坐有坐相、基本的就餐礼仪、对待老师和长辈的礼仪，甚至如何端茶杯、排队等细节也会注意到。

2、不管好的习惯还是坏的习惯都是通过简单的事情重复做形成的，要养成良好的生活习惯和学习习惯，也需要长期的训练，比如准时睡觉和起床、饭前洗手、便溺后洗手、吃饭不出声、手扶着碗、不挑食、不偏食、在公共场不大声喧哗、上车排队、上课前预习、课后复习等，虽然都是很细小的地方，但是只要注意得当，就会受益终生。

3、孩子的记忆力好得惊人，有的家长不相信孩子能够背诵1000个字的千字文，觉得就是成人也读不下去的东西，孩子怎么记得住？事实证明这些对孩子来说是小菜一碟，因为孩子的记忆结构和成人不一样，他们属于机械记忆，而成人属于理解式记忆，记忆力自然不同。

4、三年的国学教育孩子可以背下哪些经典？他们可以轻轻松松的掌握：《弟子规》、《三字经》、《百家姓》、《千字文》、《大学》、《中庸》、《论语》、《老子》、《孝经》、唐诗宋词等10来部经典，不但会背，而且能够做到识字超2000，几乎是小学六年所学习的生词量。

国学礼仪有哪些内容

不错的。

从小培养孩子的德行，让礼成为一种习惯———是妈妈的选择，孩子的未来！礼传天下幼儿园是一所以《幼儿园教育指导纲要（试行）》、《3-6岁儿童学习与发展指南》为基准，以国学教育为特色，培养幼儿行为礼仪，孝亲尊师，打造专业礼学教育的国学幼儿园。

本园秉承南宋着名教育家、理学集大成者——朱熹“夫童蒙之学，始于衣服冠履“的教育理念以“让礼成为一种习惯，让乐成为一种修养”为办园宗旨以“弘扬礼乐，振兴中华”为办园目标以“古为今用，洋为中用”为办园态度。通过家校共育的双轨教育模式，帮助家长树立家规与家风以博文约礼，寓教于乐的教育方式培养幼儿的孝心、感恩心、专注力、创造力，把孩子从小培养成儒生与淑女。

国学礼仪培养

一、儿童礼仪教育的内涵

所谓儿童礼仪教育，主要是对儿童仪表、课堂纪律礼仪、家庭礼仪、待人接物礼仪等教育指导，其是对儿童有目的、有计划、有组织的道德教育活动。它是儿童思想道德水平与文化修养的外在表现。通过将国学礼仪带入儿童礼仪教学实践中，有利于培养儿童良好礼仪习惯的养成，因此，我们应该重视对儿童礼仪的教育。

二、礼仪教育在儿童教育活动中的实践表现

（一）经过礼仪教育的儿童。经过深度访谈与调查报告,分班教学后上经过儿童礼仪教育的学生，其具有良好的利益行为，能够正确熟练使用礼貌用语，比如“谢谢”“没关系”“你好”等。其次，学生的行为得到了规范，经过礼仪教育时间比较长的儿童，能够做到保护环境卫生，主动将垃圾放入到垃圾箱内，特别是在上下楼梯时，能够互相谦让，在外出的时间活动中，可以自觉进行排队，井然有序地进行集体活动。总之，经过礼仪教育的儿童，在学校养成了互相团结、关心的好品德，能够和其他学生和谐共处，做错时能主动承认错误。在家里做到了不撒娇、不任性，主动帮助父母进行家务活的劳动，能够与邻居和谐共处，并得到老师与父母的在赞扬与认可。（二）未经过礼仪教育的儿童。经过深度访谈与调查报告,分班教学后上未经过儿童礼仪教育的学生，其行为习惯没有得到正确的约束，通常在教育活动中，难以控制自身的行为，甚至还会出现骂人的现象。