黑龙江教育学院学报？不能。根据查询黑龙江教师发展学院学报及万维书刊网显示，黑龙江教师发展学院学报见刊周期为12个月，见刊周期长且审稿时间是6个月，因此半年是不够发刊时间的。黑龙江教育学院学报月刊知识丰富，内容广泛，贴近大众，那么，黑龙江教育学院学报？一起来了解一下吧。
摘 要：改革开放以来，我国国民经济发展羡仔取得了举世瞩目的成就。但是，我镇派巧们清醒地认识到，发展经济是以牺牲资源和环境为代价的。保护资源和环境，走可持续发展之路是构建节约型社会的必然要求。环境保护工作也开始向科学化、规范化和高效化的方向迈进。文章昭示了我国目前面临的环境问题，并提出了如何利用环境功能，加强环境保护的策略。
关键词：环境功能；环境问题；环境保护
社会在进步，人类资源却在日益减少，尤其是不可再生资源面临枯竭。地球是人类共有的家园，解决严峻的环境问题，需要全社会携手共进。事实告诉我们：离开经济发展谈环境保护必然是“缘木求鱼”，离开环境保护谈经济发展势必是“无源之水”。因此探索走环境与经济融合的环保新道路是新时期治理环境问题的必由之路。
1 环境问题形势严峻
十一五计划以来，环境保护工作取得了喜人的成果。但是，由于中国面临的环境问题是长期积累的结果，不是一朝一夕就能彻底解决的。中国面临的环境污染问题、自然生态环境破坏等环境问题仍然相当严峻。随着城市化步伐的加快，经济的飞速发展，人口向城市集中的同时，城市的环境污染也随之加剧，生态破坏的范围和程度也在扩大和加深，并有明显向农村蔓延的趋势。
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淮虎银，吴晓霞，高红明，张彪，孙国荣，同一生境下两种车前属植物资源配置的物种特异性比较，植物研究，2003，23（2）：323-327
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吴建慧，杨玲，孙国荣，低温胁迫下玉米幼苗叶片活性氧的产生及保护酶活性的变化，植物研究，2004，24（4）：456-459（通讯作者）
王顺心，王 台，朱 宏，孙国荣，RNAi机制及其应用研究进展，哈尔滨师范大学自然科学学报，2004，20：（通讯作者）
吴晓霞，高红明，张彪，徐 平，张 毅，孙国荣，低浓度Na2CO3胁迫下星星草（Puccinellia tenuiflora）幼苗保护酶活性与活性氧之间的关系，草业学报，2004，（6）：87-91（通讯作者）
岳中辉，金建丽，孙国荣，不同改良方法对盐碱土壤磷素营养的影响，植物研究，2004，24（1）：49-52（通讯作者）
韦存虚，王建波，陈义芳，周卫东，孙国荣，耐盐植物星星草叶表皮具有泌盐功能的蜡质层，生态学报，2004，24：2451-2456（通讯作者）
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文学类：
时代文学(双月版）、山东文学、星星
新闻艺术类:
电影评介、电影文学
综合类:
学术交流、东岳论丛
CSSCI来源期刊：
教育类：
继续教育、中国成人教育、教学与管理（理论版）、中国电化教育、中国远程教育、教师教育研究、职业技术
经济贸易类：
商业时代、商场现代化、改革与战略、集团经济研究
财会类
中国乡镇企业会计、财会通讯、财会研究、会计之友
文学类：
时代文学(双月版）、山东文学、星星
新闻艺术类:
电影评介、电影文学
综合类:
学术源颤交流、东岳论丛
医药类：
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CSSCI来源期卖猜刊：
经济导刊
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本科学院学报：
辽东学院学报、大庆师范学院学报、哈尔滨学院学报、绥化学院学报、大庆师范学院学报、黑龙江教育学院学报、重庆科技学院学报、中国农业大学武汉培训学院学报、海南广播电视大学学报、牡丹中裂型江大学学报、佳木斯大学学报、山东省农业管理干部学院学报、山东省工会管理干部学院
资料参考：
专著类：
《美语、英语分类对照手册》作者侯宁海 中国科学技术大学出版社 1997
西文参考文献
Aleksandr D,svejcer; Standard English in the United States and England [M];; 1978年
1、《美语和英语比较分析初探》
作激雀者:杨鑫
来源：自然科学 / 自然科学总论收藏
本文章讨论对于一个生活在英美两国之外的中国人来说，英语只是一种语言．如何在学习交流过程中对英语和美语“兼收并蓄”或“择一而从”是每个学习者都会遇到的问题．英语与美语间的差异或许并不构成我们与英美人士交流的障碍，而对使用同种语言的英国人和美国人说来，由于使用的词语不同，或词语的内涵不同，这可能会在某种场合下造成他们之间的误解．所以了解它们之间的差异及其原因和影响对于英语学习者和研究者都有积极的意义．
关键词：英语,美语,异同,多重标准
2、《英语与美语的比较研究》( The Comparison of American and British English )
摘要:英国英语是在特定的地理和历史环境中,经过长期的发展而形成的.美国英语是在英国英语发展到一定历史阶段的基础上衍化而来的.本文介绍了它们二者各自的历史.
3、《浅析美国英语与英国英语在词汇上的差异》
作者陆树英
本文论述了美唯敬国英语与英国英语在词汇上存在的一些差异。
[关键词]文学作品；审美思维；情感属性；理解艺术；读者响应
文学作品是作家刻骨铭心的审美体验，也是独特深刻的心灵参悟，寄寓着一定的社会理想和人生信念。文学阅读能使读者在接受的过程中引发精神的愉悦和陶冶，其本身就是一种积极介入的审美思维过程。审美思维作为一种文学阅读的理解方式，通过阅读者对作者作品的审美欣赏活动，寻找到文学作品的气脉、神髓和意境，达成作者作品和读者自我的双重发现，实现文学作品的精神传递和生命升华的审美价值。
审美思维是文学阅读的能动反映，一方面在文学作品中体认审美对象，在文学作品中找到作者思想；一方面在审美欣赏中领悟审美价值，在文学作品中生成读者意义。席勒说，“美虽然是一种形式，因为我们观赏它；但是，美同时是一种生命，因为我们感觉它。总之，一句话，美同时是我们的状态和我们的活动。” [1]83面对文学作品的审美思维，是一个从感觉和心理的受动性到思维和意志的能动性的过渡过程，是一种从审美感性认识走向审美理性认识的理解与解释活动。
一、观照与体验：审美思维的情感属性
审美情感是推动审美思维的原动力，既表现为对作者作品的情感把握，也表现为读者感受的情感投入。在文学阅读的过程中，读者的情感倾向对审美思维的选择、判断和鉴赏具有决定性意义，从迷乱疑惑走向清醒开朗，从形象观照走向意象体验，从感性思维走向理性思维，最终把自己发展成一个精神自主之人。
以上就是黑龙江教育学院学报的全部内容，1、引言 南阳理工学院工程专业作为教育部批准的卓越计划实施专业,按照教育部的要求组织实施“卓越工程师培养计划”的设计方案,进一步深化实施课程教学改革,探索创新人才培养模式。
