三年级人教版上册语文？人教版小学三年级语文上册教案1 《可贵的沉默》 教学目标: 1、学习课文,理清课文条理,理解课文内容。 2、让学生感受父母对自己的爱,学习如何去关心和爱护别人,从而使学生懂得做子女的也应当回报父母对自己的爱。 3、培养学生正确、那么，三年级人教版上册语文？一起来了解一下吧。
人教版三年级上册语文《风筝》教案(一)
教材简析
本文是三年级上册第三单元的一篇精读课文，课文是贾平凹的作品，写了“我”童年时候和伙伴们做风筝、放风筝的情景。文章语言朴实，多于白描而极少雕饰，笔调亲切、温馨、自然。文章既写了“我们”放风筝时自由自在、无拘无束的快乐，也写了放风筝时的伤心;同时还体现了孩子们对幸福和希望的憧憬。文章自始至终，充满了童真童趣，使人如临其境，如见其景，如可触摸。另外，文章的结尾是开放型的，意味深长，给人留下丰富的想象空间。
肆腔教学对象分析
三年级第一学期是低年段向中年段过渡时期，这时期除了要继续进行词句训练外，也要逐渐引导学生进行段的训练。但由于学生缺乏阅读方法与经验，思维方式处在具体形象的事物中，阅读能力出在比较低的层面。针对学生的认知特点，在教学中引导学生在读中理解，在读中想象，在读中感受。让学生在读中走进文章，与文本对话，这样更好地体会秋天的风采，感受秋天的美好，进而通过读写结合，领悟作者的表达方法。
教学目标
1.会认5个生字，会写12个生字。理解“精心、憧憬、大惊失色、千呼万唤、垂头丧气”等词语。正确、流利、有感情地朗读课文。
人教版三年级语文上册八个专掘灶竖题：多彩的生活、名人故事、心中的秋天、细心观察、灿烂的中华文化、壮丽的祖国山河、科学的思想辩丛方法、献出我们的爱。每个专题内涵丰富，贴近儿童生活，体现时代特点，蕴涵教育价值。
其中每个语文园地由五个栏目组成。其中有四个固定的栏目： “ 口语交际 ”“ 习作 ”“ 我的发现 ”“ 日积月累 ” ；第五个栏目是机动栏目，为 “ 宽带网 ”“ 趣味语文 ”“ 展示台 ” 或 “ 成语故事 ” ，这四项内容分别在八个语文园地中交叉安排两次。
教材结构分析
三年级上册共有课文 32 篇，其中精读课文 24 篇，略读课文 8 篇。此外，教材后面还附有 8 篇选读课文。每个单元判大包括导语、课例和语文园地三大部分。课例由三篇精读课文和一篇略读课文组成。
其中，精读课文后有要求认识和要求学会的字，还有课后练习题，略读课文前有一段连接语，既将前后的课文连接起来，又提示略读课文的学习要求和方法。
人教版小学三年级语文上册教案5篇
教案是教师为顺利而有效地开展教学活动，根据课程标准，教学大纲和教科书要求及学生的实际情况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的具体设计和安排的一种实用性教学文书。下面我给大家带来关于人教版小学三年级语文上册教案，方便大家学习。
人教版小学三年级语文上册教案1
《可贵的沉默》
教学目标：
1、学习课文，理清课文条理，理解课文内容。
2、让学生感受父母对自己的爱，学习如何去关心和爱护别人，从而使学生懂得做子女的也应当回报父母对自己的爱。
3、培养学生正确、流利、有感情地朗读课文的能力。
教学重点、难点：理解体会为什么说这种沉默是可贵的。
教学准备：多媒体课件。
教学课时：1课时。
教学过程：
一、揭示课题，导入新课。
1、板书课题：可贵的沉默。
2、引导学生什么是“沉默”?(沉默就是不说话)
3、齐读课题，质疑。师：看到题目你有哪些问题?(为什么说沉默是可贵的呢?谁沉默?在什么情况下沉默?他们沉默时的神态怎样?沉默之后是一种什么情景呢?……)
二、学生自学，解决疑惑。
1、课件出示自学要求：
(1)借助拼音通读课文。把不理解的词语画下来。
(2)读课文，标出自然段。
(3)思考：课文讲了一件什么事?把不懂的句子做上记号。
【 #三年级#导语】《美丽的小兴安岭》这篇文章中心突出，结构鲜明，语言优美。作者按四季的顺序，抓住景物特点，浓笔重彩地描绘了小兴安岭的景色，抒发了作者热爱祖国壮丽山河的感情。以下是整理的（人教版：小学三年级上册语文第23课《美丽的小兴安岭》原文及教案），希望帮助到您。
【原文】 我国东北的小兴安岭，有数不清的红松、白桦、栎树……几百里连成一片，就像绿色的海洋。
春天，树木抽出新的枝条，长出嫩绿的叶子。山上的积雪融化了，雪水汇成小溪，淙淙地流着。溪里涨满了春水。小鹿在溪边散步，它们有的俯下身子喝水，有的侧着脑袋欣赏自己映在水里的影子。
夏天，树木长得葱葱茏茏，密密层层的枝叶把森林封得严严实实的，挡住了人们的视线，遮住了蓝蓝的天空。早晨，雾从山谷里升起来，整个森林浸在乳白色的浓雾里。太阳出来了，千万缕像利剑一样的金光，穿过树梢，照射在工人宿舍门前的草地上。草地上盛开着各种各样的野花，红的、白的、黄的、紫的，真像个美丽的大花坛。
秋天，白桦和栎树的叶子变黄了，松柏显得更苍翠了。秋风吹来，落叶在林间飞舞。这时候，森林向人们献出了酸甜可口的山葡萄，又香又脆的榛子，鲜嫩的蘑菇和木耳，还有人参等名贵药材。
小学语文三年级上册第6单元的习作题目是《这儿真美》，这个单元的写作简芦，要求孩子们围绕一个意思去写一处身边的美景。话题和要求与本单元课文联系非常紧密。
这篇习作是一篇写景的文章，学生要通过自己的仔细观察去写，一处景物围绕一个意思用一段话写下来，并能用上自己平时所积累的词语，下面就和杜老师一起走进本单元的习作吧。

一、学习目标
1.学生能仔细观察一处景物，并围绕一个意思，用一段话写下来，在作文中能主动运用自己平时积累的描写景物的词语。
2.能自己改正错别字，并愿意主动和同伴分享观察到的美景。
明确了本次习作的目标，让我们来看一看教材分析。
二、教材分析
在语文书84页图中的第1部分，出示了4个常见的地点（词语）——花园、果园、田野和小河，同学们，这四处美景在我们之则咐陆前的生活中就有一定的体验。这一次习作课，我们把身边美景的体验，用文字记录下来。
在书中的第2部分，向同学们展示了本次习作的要求，一是提示学生习作之前，要仔细观察，为习作准备素材。
大家可以欣赏调查中的插图，看一下这美丽的景色，远处有许多的山脉相连，还有村舍聚集在一起，有广阔的田野，近处还有许多农家，果树长得非常的繁茂，小路弯弯孙顷曲曲铺像远方。
以上就是三年级人教版上册语文的全部内容，1、教育家找来了许多小朋友,让他们三个小朋友做游戏。 用删除号删掉"三个小朋友"。 2、奶奶经常给我讲她过去的往事。 用删除号删掉"过去"或者"事"。 五、"春来了,风儿轻轻地吹,鸟儿喳喳地叫,花儿悄悄地开,阳光暖人心。
