目录高考英语七选五的绝招 语法填空代词解题技巧 高中短文改错英语30篇带解析 英语七选五秒杀技巧 英语完形填空五大口诀
高考英语语法的提升除了掌握其解题步骤和技巧外，还离不开练习。下面是我给大家整理的高考英语语法填空技巧，供大家参阅!
高考英语语法填空技巧：语法填空的解题步骤
一、浏览全文 把握语篇
浏览全文的目的是把握其大意，为下一步“填空”做好“语义”上的准备，因为“语义”决定着空白处应填一个什么意思的词语并采用什么样的语法形式。在通读全文的过程中，为较好地把握其大意，很有必要弄清该文的体裁、题材(语题)、中心思想、写作主线、段落大意、段落层次等。这些有利于考生真正读懂全文大意，也有利于在“填空”时进行必要的逻辑推理。
二、边读边填 先易后难
在通读全文，基本了解文章大意之后，就可以动手填空了。填空的过程是一个判断空白处应填词语的“语义”(已给出词语的除外)和正确的语法“形式”的思维过程。遇到一时想不起来的空，先跳过去，等检查时再仔细对付，不要用太多的时间停留 在帆码一个单词上。
三、验证复查态兄哪 清除难点
有时间的话，进行复查是必要的。复查的方法是：将所有答案“填进”短文并进行通读，以最后确定答案。
另外，一题多解也是此种题型常遇到的问题之一。
高考英语语法填空技巧：语法填空专练
阅读下面短文，根据上下文填入适当的词语，或使用括号中的词语的适当形式填空，并将答案填写在答题卡上标号的相应位置。
(1)Using Garbage as a Fuel
Garbage can be a good fuel to use. The things in garbage do not look ____1___ coal, petroleum, or natural gas, __2_____ they are chemically similar to these fossil fuels(矿物燃料). As we use up our fossil fuel supplies, we might be able to use garbage as _____3___ energy source.
尘稿Burning garbage is not a new idea. Some cities in Europe and the United States _____4__( burn) garbage for years. The heat that is produced by burning garbage is used to boil water. The steam _____5___ is produced is used to make electricity or to heat nearby buildings. In Paris, France, some power plants burn almost 2 million metric tons of the city’s garbage each year. The ____6____ of energy produced is about the same as would be produced by burning almost a half million barrels of oil!
But there are problems in using garbage as a fuel. Garbage that burns _____7___(easy), such as food and paper, must be separated from metals, glass, and other materials that do not burn easily. Another problem is that burning garbage can _____8____ the air.
Our fossil fuel supplies are ____9____. Burning garbage might be one kind of energy source that we can use to help meet our energy needs. This method could also reduce the amount of garbage ___10____(pile) up on the earth.
【参考答案】
1.like 2. but 3. an 4. have been burning 5. that 6. amount 7. easily 8. pollute 9. limited 10. piling
垃圾是一种很好的燃料。垃圾看起来不像煤、石油或天然气，但他们的化学成分和矿物燃料类似。当我们用完矿物燃料时，我们或许可以把垃圾当作能源来用。
燃烧垃圾并不是一种新的想法。欧洲和美国的一些城市燃烧垃圾已经有很多年了。燃烧垃圾产生的热量被用来烧水。产生的蒸汽则用来发电或给附近的大楼供热。在法国巴黎，一些电站每年要烧掉200万公吨的城市垃圾。产生的能量差不多相当于燃烧50万桶石油! 但是以垃圾作为燃料有一些问题。有些垃圾很容易燃烧，比如食物废料和纸制品，但他们必须要和金属、玻璃和其他不容易燃烧的物质分离开。另一问题就是燃烧垃圾会污染空气。 我们的矿物燃料供应有限。燃烧垃圾或许是一种能源资源，我们可以用它来满足对能源的需求。这种方法也可以减少地球上垃圾的堆积量。
(2)The Most Influential Book in My Life
The Story of My Life by Helen Keller is the most __1____(influence) book in my life. It is filled with courage, struggle and faith throughout. Helen Keller was once in deep despair in her __2____, but finally she decided to overcome her physical defects and live happily. Furthermore,
she showed great patience__3____ her long and hard learning period.
I have learned, above all, three lessons from her story. First, she taught me that often the road to success is to face hardships __4____(bravety). Maybe you are born under an ill star yet you can stand a better chance __5____ others. It is therefore important that you screw up your courage__6____ courage is needed. Second, the impairment of part of her senses did not stop__7____ learning: on the contrary, she had made continual __8____ to go deeper into the realm of knowledge, and her perseverance had thus helped her overcome many handicaps. __9____, she advised that we should make the most of our sense-organs as if we __10____(lose) them soon because this way we would observe the world more carefully than ever before.
【参考答案】
1.influential 2.childhood 3.in 4.bravely 5.than 6.when
7. her 8.efforts 9.Third 10.would lose
【译文】对我一生最有影响的书
海伦写的《我的生活故事》是对我一生影响最大的一本书。此书全篇充满了勇气，奋斗和信仰。海伦"凯勒童年时曾经一度十分消沉，但是最后她决定克服自己生理上的缺陷去快乐地生活。而且她十分耐心地完成了漫长而艰难的学习过程。
最重要的是，从她的经历中，我领悟到了三个道理。首先，她教给我成功之路上经常要勇敢地面对艰难困苦。或许你一生下来身体就有缺陷，但是你依然可以得到比别人更好的机会。因此重要的是当需要勇气的时候，你必须鼓起自己的勇气。第二，她感官上的某些缺陷并没有阻止她的学习，相反地，她不断地努力去钻研知识，坚韧不拔的精神帮助她克服了很多障碍。第三，她建议我们应该很好地利用我们的感官，就好像我们马上就要失去他们一样，因为这样我们就会比以前更仔细地观察这个世界。
四在做语法填空题时，不仅应通篇考虑，掌握文章的内容和主题，而且还应合理地运用已学的语法知识(词义、词性、词语搭配、句子时态和语态、固定句型以及相关文化背景知识)得出正确结论，可以用一种“由大到小”的思路去思考答案，也就是说，可以从“篇章、句子、词汇”三个层面去考虑。
通篇全文、了解大意、把握特征、弄清文脉
通读全文的目的是把握其大意，为下一步“填空”做好“语义”上的准备，因为“语义”决定着空白处应填一个什么意思的词语并采用什么样的语法形式。
在通读全文过程中，为较好地把握全文主旨，弄清该文的体裁、题材(话题)、中心思想、写作主线、段落大意、段落层次等。特别注意文章的首尾句，通常文章会在首句给出一个提纲挈领或提供背景信息的句子，在尾句表明自己的观点，这些有利于考生真正读懂全文大意，也有利于在“填空”时进行必要的逻辑推理。
篇章层面的理解主要包括文章主旨要义理解，作者观点，意图，立场，句与句之间的关系以及时态变换四个方面，了解全文大意，弄清全文脉络，弄清有空格的句子意思，并指导一些关键词或句子，特别是涉及人物、时间、地点、原因、经过、结果的词或句。
其次，要通过字里行间的意思推断作者的观点、意图和立场(同意什么、反对什么、喜好什么、憎恶什么、主张什么等)，这种理解直接影响考生的填词决定。句与句之间的关系是另一个重要方面，考生必须正确理解上下文的意思及各种语篇标志(上下文是如何衔接的，上下文的意思是因果关系、转折关系，还是递进关系等)。
最后一方面，在做题前要特别关注整篇文章的时态转换，要把有关的表示时空顺序的标志词及时间状语画出来，看看是否发生了变化，为什么发生变化。
边读边填、先易后难、逐一突破
在通读全文，基本了解文章大意后，就可以动手填空了，填空的过程是一个判断空白处应填词语的“语义”(已给出单词基本形式的除外)和正确的语法形式的思维过程，遇到一时想不起来的空，先跳过去，等检查时再仔细考虑，不要用太多的时间停留在一个空上。
在通读全文时，一定要注意文章中一些表示转折和承接的连词或副词。如and，but，however，besides，first，second，then，later，finally等。其次，还应该注意上下文之间的联系。例如当在文中出现并列连词and，or，rather than，not only…… but also, not……but, either……or, neither……nor……等时,应该注意它们所暗示的前后句中的两个平行结构。再如在That day he went shopping rather than (stay) at him.中，既然rather than前面是过去式went后面肯定就用stay的过去式stayed，这就是“功能语法同现”理论的体现。
理解句意、分析结构、大胆猜想、各个击破
了解文章的整体意思后，必须要弄懂每个句子的意思，尤其是含空格的句子，分析句子结构是答题过程中很关键的一步，但是应该注意要以完整的句子或句群为单位，绝对不要以行为单位。一个句子的最关键词是它的主要谓语动词及其相应主语，这一套主谓结构就是该句的主体。其他成分如宾语、表语、补语、状语、定语等都是附加成分。
做题时，首先确定句子的“主谓宾”成分，看看该句子缺不缺谓语动词，然后再去考虑非谓语动词或者其他成分。此时，要借助上下文的暗示或提示，确定需要填入词语的词性、形式和功能。
同样都是考语法知识，但单选和语法填空题有着很大不同。下面是我给大家整理的，供大家参阅!
：语法填空小知识派盯亏
2014年2月份国家考试中心公布的《考试说明》宣布从2014年开始，课标高考全国卷也将以语法填空替代使用了几十年之久的单项选择。语法填空是根据德国心理学家的格式塔心理学原理和英语语言学家的语篇分析理论等，从语法的句子结构、语法形式和词法的角度以语篇的形式对学生进行英语能力的考察。这种则态命题形式将过去以句子为核心的语法单项选择变成以语篇为核心的语法填空。这一改变体现了新课改将英语重点由语法知识到语法技能的转变，以及当今高考英语改革的趋势：突出语篇，强调语篇在英语能力和应用中的重要性。不少考生都对此类看似有难度的题型产生了诸多疑问，那么语法填空究竟怎么考，考什么，以及应该如何备考呢?下面让我们一起来认识这种新题型和应试策略吧。
一.单选题和语法填空题的不同：
同样都是考语法知识，但单选和语法填空题有着很大不同。语法填空题是给出200字左右的一段短文或对话，段落中给出10个填空，其中几个填空是给出一个单词，填写它的正确词形，如形容词的比较级等，在考试说明的样题中给出提示词的空共有4个，其余填空是结合上下文直接填词，这要求考生既要掌握熟练的语法知识，还要有一定的语言阅读能力。从单选题那种单独句子中的单独的语法考核，到短文中的语法实际应用，此次题型转变得更加灵活，对考生的词汇量，语篇的语感，句子成分的分析提出了新的要求。
二.语法填空考察的的知识点：
这种所谓的“语法填空”题都会考察到哪些语法知识点呢?考纲说明中的样题十个填空分别考察了：动词过去式，时间状语从句引导词，过去分词，形容词副词比较级，动词与动名词的动宾搭配，连词，代词it, 冠词，情态动词表推测，动词短语习惯搭配。从样卷的考点，我们不难发现，与单选不同， 与句法相比，琐碎的词法在此类题型中所占的比率更高。
：语法填空解题思路
从外观上看，语法填空分为两种考查形式，即横线后有提示词，和横线后无提示词。这看似直白简单，没有任何意义，却直接决定这一题型的解题思路。
首先，观察是否有提示词。
1.有提示词：考生要运用根据单词的适当形式填空的技巧。
可填词性：动词、名词、形容词和副词。
———若提示词为动词则先要进行两个步骤：
1将有横线的部分以句子为单位进行划分。2标出句子中动词 a.若句中无谓语动词则需考虑
① 时态和语态 ②主谓一致
b.若句中已经有一个谓语动词，而且没有连词，则需考虑非谓语动词
———若提示词为名词，则需考虑
①可数名词或是不可数名词。 ②可数名词单数或复数。
———若提示词为形容词副词则需考虑
①形容词修饰名词。
②副词修饰动词、形容词及整个句子。
③形容词和副词的比较级。
2. 无提示词： 可填词性：介词、代词、连词、冠词、情态动词。
——--若判断为介词则需考虑：
①，介词的基本意思，例如：with常考的三个意思： a.和 b.用 c.伴随
②固定搭配
——--若判断为代词则需考虑：
① 代词指代往向上文看同时要注意主语单复数及男、女区别。
②当动作发出者和承受者为同一人或物，则使用反身代词。
③it做形式主语及形式宾语，并且尘神和可以指天气，时间。
——--若判断为冠词则需考虑：
① 定冠词和不定冠词的区别。
② a和an的区别。
③单数可数名词前一定要有冠词。
④ 固定搭配。
——--若判断为连词则需考虑：
连词此处是并列连词因为并列连词表示逻辑，则以下称逻辑连词和从句
连线词的统称。
1，逻辑连线词：
①当句子中出现： "句子A,_____句子B"。A、B成分完整
②"句子A____ 句子B" A、B平行
2，从句连线词：
①"句子A，____句子B" 句子B 缺往往缺主语、宾语和表语，其中以
主语为多，则为非限制性定语从句。
②"句子A_____句子B" 或 "_____句子A，句子B",则为三大从句。
注：1，名词和代词做主语和宾语 2，注意词性变化
四.面对新题型，我们该如何复习备考?
1.不断记忆,积累词汇.
语法填空题对单词提出了比以前更高的要求,它不但要求考生认识
单词,还要求能写出一些要求的单词.这就要求考生平时不断地记忆单词,
不断地积累词汇,千方百计地把我们的词汇量提高上去.考试时才能随心所
欲的写出单词,填出固定搭配.
2.夯实基础,学好语法.
英语的基础知识琐碎繁杂,不是一朝一夕就能掌握的,它要求我们平时
多听,多读,多记,夯实自己的基础知识;我们还要坚定不移地加强语法的学
习,尤其是长句,难句,复杂句的分析.只有这样,才能为综合能力的提高打下
坚实的基础.
3.大声朗读,培养语感.
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语感是一种对语言,语段或词句的感受能力,是一种看不见摸不著的东西,但在做填完形空题时又是必不可少的东西.娴熟的语感的形成不是一蹴而就的,要在平时的学习过程中多听,多读,尤其是大声朗读犹为重要.在早读或晚读时间,抛开顾忌,放开喉咙,大声朗读,对培养语感是非常重要的.如果通过朗读能够多背诵一些课文是再好不过的了.语感在你的朗读和背诵课文的过程中,不知不觉地逐步形成了.
4.坚持不懈,多做练习.
语法填空是一种新题型,我们在前几年都不曾练过的.但是高考中又占了总分的十分之一,非常重要.因此要求我们现在要大量练习这种题型,不断练习,不断总结,不断提高,高考时才能处变不惊,轻松应对.
英语语法填空被认为是一种障碍性阅读理解题型，那么你知道怎样做好英语语法填空吗?下面是我为你整理的做英语语法填空的方法，希望大家喜欢!
做英语语法填空的技巧
技巧一：名词形式变化。
名词的形式变化主要有单数、复数、所有格的变化。
例：There are many students living at school，the (child) houses are all far
from schoo1.由students一词可以判断出横线处应填复数，且作为houses的定语，所以应用其所有格形式，故答案为child的复合变化形式——
复数的所有格children’s。
技巧二：动词形式变化。
动词的形式变化比较多，有谓语的变化(时态、语态、语气)，有非谓语的变化(不定式、动名词、现在分词、过去分词)。
例：A talk (give) tomorrow is written by Professor Zhang.句中的is
written是整句的谓语，所以横线所在的动词应当用作非谓语。从tomorrow可以看出，报告是“将来”作的，故用不定式;且报告是give动作的承受者，故可以判断出横线所在处用give的不定式被动式——to
be given。
技巧三：代词形式变化。
代词形式变化通常是与人称变化有关的三大类五小类，即人称代词(主格和宾格)、物主代词(形容词性和名卜态雀词性)、反身代词。另外还有几个不定代词的形式变化，如no
one/none、other/another等。
例：The king decided to see the painter by
(he).由介词by可以看出，横线处应填反身代词himself。
技巧四：形容词、副词比较级变化。
英语中大部分形容词和表方式的副词都有原级、比较级和最高级的变化。构成比较级和最高级的方式，或通过加后缀一er和.est，或在词前Imore/less和most/least，且形容词的最高级还要冠以the。
例：I am— —(tall)than Liu Wen.He is the tallest students in my
class.此题后句交代了LiuWen是班上最高的学生，那“我”肯定比他矮，所以不能用taller，只闭尘能用表示程度不如的“less tall”。
技巧五：数词形式变化。
数词的形式变化包括基数词、序数词，或加后缀一teen、ty的变化，甚至还有作分母用的序数词的单复数形式，以及one/two的特殊变化形式
once/twice
例：To my three sons I leave my seventeen horses.My eldest son shall take a
half，my second son shall take a (three).从上下文连续起来理解，这是一个分马的计划，大儿子分得a
half，也就是“一半”或“二分之一”，那么二儿子应该得“三分之一”，所以要填入作分母的序数词“third”才能命中目标。
技巧六：词的派生。
词的派生现象在英语单词中是很常见的，派生现象主要发生在名词、动词、形容词、副词四种词中。这种题型还有可能检测学生对词根、前后缀、派生词的掌握。
例：Lious lost his wallet yesterday，SO he was
very____(happiness).在这道题中，学生很容易判断出该用形容词;钱包丢了，人应该是不开心的，所以要再加个前缀un，就成了unhappy。
二、未给单词提示题型的技巧此类题难度较大，但也是有型早方法对付的。
技巧七：固定短语结构。
根据句中横线前后及整句来判断横线前后是否构成一个固定短语，但有时要对横线前或后的几个单词“视而不见”才能命中答案。
例1：The children were playing on the ground，enjoying____，dirty but
happy.从句中的happy可以 猜出孩子们是开心的，所以应用enj0y oneself短语，故其答案为themselves。
例2：His boss was____angry as to fire
him.如果“跳过”横线后面的angry，就可以发现这里用到一个关联短语so...as to...，所以，so是正解。
技巧八：从句引导词。
从句是此题型最为常见的一个方向，主要检测学生对引导词的掌握程度。
例1：He did not done_____his father had asked him to
do.审题可知，横线所在为宾语从句的引导词，此引导词在从旬中充当宾语，且指物，所以是what。
例2：Those_____want to go to the village must sign
here.经过观察可以判断横线所在为定语从句的引导词，进一步观察可知先行词为those，且指人，所以只能填入who，在定语从句中做主语。
技巧九：短语动词结构。
短语动词是以动词为中心的两个或多个词构成的短语，此类短语中往往是动词与介词或副词连用的多些。
例1：The us consists____fifty
states.根据常识可知，美国由50个州组成，故横线处与前一词组合，表示“由......组成”，所以答案是of。
例2：Mrs Baker was ill，so her daughter had to ask forleave to take_____of
her.生病需要人照顾，所以答案是care，与前后词构成take care of。
技巧十：短语介词结构。
短语介词即多个词的组合。起介词作用的短语，如：except for，due to等。
例1：Mr Smith took a plane to London____of taking a
train.此题中说到两种交通，所以可以理解此句有“坐……而不是坐……”的意思，故答案为instead，以构成介词短语instead of。
例2：Just then，he saw a blackboard in_____of him.细心观察，可以看出填人fr0nt即可构成in front
of，此题得解。
技巧十一：连词、关联短语结构。
常用的连词有and，or，but，so，for，while等，常用的关联短语有both…and...，either…or...，neither…nor...，not
only…but also...等。
例1：Little Wang Jun could not go to school，_____his family was too
poor.此处表示原因，引导的分句其实是一种解释说明，不是必然的因果关系，且前面有逗号隔开，所以填for。
例2：____Marrie and Jannie like going to the
theatre.横线处的词与后面可以构成both?and，故答案为Both。
技巧十二：冠词、介词和常用的副词。
冠词只能是在a，an，the之间判断;常用的介词有in，at，on，before，during等，通常考查固定搭配;副词的量还是比较多，如：however，never，yet，much等。
例1：Jackie likes to drive at____ high speed.这里考查的是不定冠词的习惯用法，答案为a，构成at a high
speed，“以高速”开车。
例2：Old Tom’s granddaughter used to visit him_____Saturday
afternoon.Saturday afternoon是指定的某天下午，所以不用介词in，而用on才是正解。
例3：Though Liu Qiang did the same work____Zhang Wen did，he got a lower
pay______Zhang Wen.第一条横线可由前面的the same断出用as，第二条横线则可由lower断出比较意义，故答案为than。
例4：It was only one day left，_____，his father had no idea to answer
him.观察上下句，可以看出是转折关系，且横线与前后用逗号隔开，排除but，所以答案是however。
技巧十三：上下文中出现的相关词。
这一招是最为灵活的，但也是最难的。学生可以根据上下文关系和自己积累的知识，填入某个已出现的词，或其反义词，或其同类的某个词。
答案的线索可能在本句，可能出现在上下相连的一句，还可能出现在比较远的地方——上下段中与此段位置大体相当的句子。如果该横线出现在某段的首句，则线索可能在上下段的首句;如果横线出现在某段的末句，则线索可能在上下段的末句，以此类推。
例：Tony____travelling abroad，but dislikes staying home watching
TV.由第二句话中的dislikes可以判断，此横线处应该是填其反义词likes。
高考英语语法填空解题技巧
1.充分利用首句信息
完形填空题首句往往不设空，往往是全文的关键句，或者称为主导句，要充分利用完形填空题首句的提示作用，利用它为解题找到一个突破口，从而展开思维。
2.多角度的逻辑推理
完形填空题的解题过程首先是一个阅读的过程，必须把握作者的思路，通过联想、推测等方法，多换角度去思考问题，使自己的思维模式与作者的思维模式相吻合。
3.从上下文寻找线索
通读全文，理顺大意，根据上下文找出信息词是做好完形填空题的关键。近年高考试题逐渐摈弃单纯的语言分析考查，而越来越侧重逻辑推理判断。就空格而言，体现了以实词为主、虚词为辅的特点，而且几乎不暴露明显的语言错误，词语在特定的语境中所表达的陷含信息大都无法只凭字面或单从个别句子甚至若干句子的表面理解获知。因此，只有借助于上下文乃至全文语境的启示或限定才能够准确作出判断。
4.利用语法分析解题
对语法、词法等基础知识的考查也是完形填空题的命题角度之一。对于这种题，要针对地对语法结构、句式特点、对短文中所设空格中需填的词在句子里作什么成份、哪类词适合、应采取什么形式等等进行必要的分析思考，从而迅速解决问题。比如，选用动词就要考虑各种时态、语态、语气、主谓搭配以及其如何与其他词类使用等一系列问题。
5.利用文化背景和生活常识解题
做题时，若能积极地调动自己的文化背景知识和生活常识，注意中西方文化方面存在的差异，将会大大简化复杂的分析与判断过程，节省宝贵的时间，顺理成章地选出正确的答案。
6.习惯用法和词语辨析
对词汇知识的考查主要体现在习惯用法和同义词、近义词的辨析两个方面。习惯用法是英语中某些固定的结构形态，不能随意变动。而在众多的习语当中，介词往往扮演最活跃的角色，其次是副词。词义辨析题的比重有加大的趋势，多为常用词、词组。
7.语篇标志的利用
语篇与语篇之间往往有表明其内在联系的词语，如：表示结果层次的语篇标志firstly,secondly,thirdly,finally等;表示逻辑关系的有thus,therefore,so等;表示改变话题的有bytheway等;表示时间关系的有before,sofar,yet,now,later等。如果能充分利用这些语篇标志语，就可以迅速理清文章的脉络，弄清上下文的关系。
完形填空四句话口决：
把握全文明主线;
固定搭配记心间;
原词再现莫错过;
上下求索是关键。
英语语法填空做法口诀
语法填空不一般，给词不给各一半。 动名形副长给咱，形式就得自己变。 谓动非谓二位现，单句复句细分辨。 连词在前谓动选，时态语态数考遍。 非谓形式挺简单，to do doing还有done. 明天今天和昨天，三位常常表时间。 名词单复折腾遍，形副比高变性难。 不给提示也不难，句意结构最关键。 急转直下用是转变，联系平平and先。 关代关副纯关联。成分剖析是高见。 主宾表全沦陷，关系代词冲向前。 缺少状语也常见，关副代替因地间。 固定搭配也很欠，介词代词和老冠。
高考英语语法填空答题技巧
语法填空又称为开放式语篇填空，这一题型的测试是根据德国心理学家的格式塔心理学原理和英语语言学家布朗的语篇分析理论等，英语语法填空应该掌握哪些技巧?下面由我为整理有关高考英语语法填空解题技巧的资料，供参考!
高考英语语法填空解题技巧
无提示词一般考查：冠词、介词、连词、代词、助动词、固定搭配等
有提示词一般考查：谓语动词、非谓语动词、形容词、副词、名词等。
具体策略：
(一)、给出动词基本形态，填写词性词形转化(转为名词、形容词)，或填写谓语部分，或是填写非谓语动词滑世;
(二)、给出词语，词性的变化，如名词、动词、形容词、副词之间的转化，名词的复数形式，给出形容词，需要填写比较级、最高级，或词性词形转化，转化为副词，或是填写反义词(前缀);
(三)、给出副词，填写比较级、最高级，或是填写反义词;
(四)、不给词语填写限定词的时候，很可能是填冠词、人称代词主格宾格形式，物主代词、反身代词的单复数形式。形容词性物主代词或some、any、other、another等限定词;有的名词前有限定词，比如：序数词，形容词的.最高级等，其前用定冠词。
高考英语语法填空不给提示词范例
例：【2015课标II】The adobe dwellings built by the Pueblo Indians of the American Southwest are admired by even ______ most modern of architects and engineers.
答案并脊与分析：the。这里名词由形容词的最高级修饰，因此用定冠词。
例：【2015广东】He owned ______ farm, which looked almost abandoned.
答案与分析：a。名词farm前应该有冠词，因为在文章中第一次出现，所以用不定冠词。
例：【2010广东】After the student left, the teacher let ______ student taste the water.
答案与分析：another。上文谈到一个学生让老师品尝他从沙漠里带了来的泉水，当那个学生离开后，老师让另一个学生品信蔽肢尝这泉水的味道。根据语境这里填写限定词another。
例：【2014广东】Last year, my brother and I went to Miami for a vacation. Some of my friends who had been there before said ______ was a wonderful holiday destination.
答案与分析：it。第二个句子中的宾语从句缺主语，这里it代替前文提到过的Miami。
例：【2015课标I】For those who fly to Guilin, it’s only an hour away ______ car and offers all the scenery of the better-known city.
答案与分析：by
例：【2014课标II】There were many people waiting at the bus stop, ______ some of them looked very anxious and disappointed.
答案与分析：and。“There were many people waiting at the bus stop”是个完整的句子，“some of them looked very anxious and disappointed.”也是个完整的句子，两句之间是并列关系。
例：【2012广东】______he thought he could escape attention by sitting at the back, he was
wrong.
答案与分析：Although/Though。这里有两个句子，“______ he thought he could escape attention by sitting at the back”和“he was wrong.”，且两个句子之间没有分号或句号，根据句意可知，第一个句子是让步状语从句。
例：【2015课标II】As natural architects, the Pueblo Indians figured out exactly ______ thick the adobe walls needed to be to make the cycle work on most days.
答案与分析：how。因为“...the Pueblo Indians figured out”和“...the adobe walls needed to be...”是两套主谓关系，即两个句子，它们之间没有句号或分号，空格处必定是填连词;根据句意，确定填写连词how。
例：【2014广东】I didn’t understand ______ this would happen and my credit card had already been charged for the reservation.
答案与分析：why
例：【2015课标I】I’d skipped nearby Guilin, a dream place for tourists seeking the limestone mountain tops and dark waters of the Li River ______ are pictured by artists in so many Chinese paintings.
答案与分析：that/which
例：【2013广东】His son looked surprised, “I can understand why I shouldn’t pay too much, Father, but if I can pay less, _____not save a bit of money?”
答案与分析：why
例：【2014课标II】Then the driver stood up and asked, “ _______anyone lose a suitcase at the last stop? ”
答案与分析：Did
总之，以上讲解了语法填空题的部分微技能，例题都来自于高考真题，具有代表性。无论试题如何变化，万变不离其宗，只要牢固掌握英语的语法和词汇知识，就一定能做好语法填空题中的纯空格填空题。
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语法填空考察的是对语法的掌握能力，但是语法题也是有解题技巧的。下面是由我为大家整理的“高中语法填空解题技巧有哪些”，仅供参考，欢迎大家阅读本文。
高中语法填空解题技巧有哪些
1、名词形式变化
名词的形式变化主要有单数、复数、所有格的变化。这是最简单也是最基本的形式变化，只要注意整体形式的一致性。
例：There are many students living at school，the(child) houses are all far from schoo1.
由students一词可以判断出横线处应填复数，且作为houses的定语，所以应用其所有格形式，故答案为child的复合变化形式—— 复数的所有格children’s。
2、动词形式变化
动词的形式变化比较多，有谓语的变化(时态、语态、语气)，有非谓语的变化(不定式、动名词、现在分词、过去分词)。这种动词形式的变化，一定要注意个别的变化异样，这种最容易犯错。
例：A talk(give) tomorrow is written by Professor Zhang.
句中的is written是整句的谓语，所以横线所在的动词应当用作非谓语。从tomorrow可以看出，报告是“将来”作的，故用不定式;且报告是give动作的承受者，故可以判断出横线所在处用give的不定式被动式——to be given。
3、代词形式变化
代词形式变化通常是与人称变化有关的三大类五小类，即人称代词(主格和宾格)、物主代词(形容词性和名词性)、反身代词。另外还有几个不定代词的形式变化，如no one/none、other/another等。这种需要联系句意或者文章，整体把握。
例：The king decided to see the painter by(he).
由介词by可以看出，横线处应填反身代词himself。
4、形容词、副词比较级变化
英语中大部分形容词和表方式的副词都有原级、比较级和最高级的变化。构成比较级和最高基液滚级的方式，或通过加后缀一er和.est，或在词前Imore/less和most/least，且形容词的最高级还要冠以the。
例：I am— —埋庆(tall)than Liu Wen.He is the tallest students in my class.
此题后句交代了LiuWen是班上最高的学生，那“我”肯定比他矮，所以不能用taller，只能用表示程度不如的“less tall”。
5、数词形式变化
数词的形式变化包括基数词、序数词，或加后缀一teen、ty的变化，甚至还有作分母用的序数词的单复数形式，以及one/two的特殊变化形式 once/twice。这种数词形式变化则是需要整体理解的，尤其要注意细节。
例：To my three sons I leave my seventeen horses.My eldest son shall take a half，my second son shall take a (three).
从上下文连续起来理解，这是一个分马的计划，大儿子分得a half，也就是“一半”或“二分之一”，那么二儿子应该得“三分之一”，所以要填入作分母的序数词“third”才能命中目标。
6、词的派生
词的派生现象在英语单词中是较为的，派生现象主要发生在名词、动词、形容词、副词四种词中。这种题型还有可能检测学生对词根、前后缀、派生词的掌握。而很多单词的派生不同意思也会有区别，一定要注意，不是所有前后缀都遵循一个规律，会有个别例外，而特别的一定要重点记住的。
例：Lious lost his wallet yesterday，SO he was very____(happiness).
在这道题中，学生很容易判断出该用形容词;钱包丢了，人应该是不开心的，所以要再加个前缀un，就成了unhappy。
7、固定短语结构
根据句中横线前后及整句来判断横线前后是否构成一个固定短语，但有时要对横线前或后搏余的几个单词“视而不见”才能命中答案。所以要充分考虑全句或是全文来填，不能看到固定短语，就立马填空，仔细谨慎是必不可少的。
例1：The children were playing on the ground，enjoying____，dirty but happy.
从句中的happy可以 猜出孩子们是开心的，所以应用enj0y oneself短语，故其答案为themselves。
例2：His boss was____angry as to fire him.
如果“跳过”横线后面的angry，就可以发现这里用到一个关联短语so...as to...，所以，so是正解。
8、从句引导词
从句是此题型最为常见的一个方向，主要检测学生对引导词的掌握程度。所以从句的掌握是十分重要的，从句在英语句法中占了很大的比重。
例1：He did not done_____his father had asked him to do.
审题可知，横线所在为宾语从句的引导词，此引导词在从旬中充当宾语，且指物，所以是what。
例2：Those_____want to go to the village must sign here.
经过观察可以判断横线所在为定语从句的引导词，进一步观察可知先行词为those，且指人，所以只能填入who，在定语从句中做主语。
9、短语动词结构
短语动词是以动词为中心的两个或多个词构成的短语，此类短语中往往是动词与介词或副词连用的多些。这种会有许多固定搭配，需要多多积累一些使用频率较高的短语动词搭配。
例1：The us consists____fifty states.
根据常识可知，美国由50个州组成，故横线处与前一词组合，表示“由......组成”，所以答案是of。
例2：Mrs Baker was ill，so her daughter had to ask for
leave to take_____of her.
生病需要人照顾，所以答案是care，与前后词构成take care of。
10、短语介词结构
短语介词即多个词的组合。起介词作用的短语，如：except for，due to等。这种词语结构都是固定的，也是需要重点记忆的。
例1：Mr Smith took a plane to London____of taking a train.
此题中说到两种交通，所以可以理解此句有“坐……而不是坐……”的意思，故答案为instead，以构成介词短语instead of。
例2：Just then，he saw a blackboard in_____of him.
细心观察，可以看出填人fr0nt即可构成in front of，此题得解。
11、连词、关联短语结构
常用的连词有and，or，but，so，for，while等，常用的关联短语有both…and...，either…or...，neither…nor...，not only…but also...等。连词和关联词语的结构一定要记忆清楚，往往细微的差别，将会导致不同的结果，所以一定要注意不同搭配的具体使用方法。
例1：Little Wang Jun could not go to school，_____his family was too poor.
此处表示原因，引导的分句其实是一种解释说明，不是必然的因果关系，且前面有逗号隔开，所以填for。
例2：____Marrie and Jannie like going to the theatre.
横线处的词与后面可以构成both?and，故答案为Both。
12、冠词、介词和常用的副词
冠词只能是在a，an，the之间判断;常用的介词有in，at，on，before，during等，通常考查固定搭配;副词的量还是比较多，如：however，never，yet，much等。这种搭配是要多多实践积累的，挨个排除，也不失为一个好办法。
例1：Jackie likes to drive at____ high speed.这里考查的是不定冠词的习惯用法，答案为a，构成at a high speed，“以高速”开车。
例2：Old Tom’s granddaughter used to visit him_____Saturday afternoon.
Saturday afternoon是指定的某天下午，所以不用介词in，而用on才是正解。
例3：Though Liu Qiang did the same work____Zhang Wen did，he got a lower pay______Zhang Wen.
第一条横线可由前面的the same断出用as，第二条横线则可由lower断出比较意义，故答案为than。
例4：It was only one day left，_____，his father had no idea to answer him.
观察上下句，可以看出是转折关系，且横线与前后用逗号隔开，排除but，所以答案是however。
13、上下文中出现的相关词
这一招是最为灵活的，但也是最难的。学生可以根据上下文关系和自己积累的知识，填入某个已出现的词，或其反义词，或其同类的某个词。这种时候就需要你的文章内容或是句意的精准理解，要充分把握出题人想表达的意思，才能稳操胜券。
答案的线索可能在本句，可能出现在上下相连的一句，还可能出现在比较远的地方——上下段中与此段位置大体相当的句子。如果该横线出现在某段的首句，则线索可能在上下段的首句;如果横线出现在某段的末句，则线索可能在上下段的末句，以此类推。
例：Tony____travelling abroad，but dislikes staying home watching TV.
由第二句话中的dislikes可以判断，此横线处应该是填其反义词likes。
拓展阅读：高考语法填空应试技巧
1. 无提示词
① 缺主语或宾语，多填代词。② 名词前，可能缺冠词、代词或介词。③ 在两个或几个成分之间、句子间填入连词或关系词。 ④ 缺谓语动词中的情态动词或助动词。⑤ 注意句子中的常见搭配。
2. 提示词为动词
① 要填的动词在句中作谓语，要根据语境，侧重注意动词的正确的时态、语态。
② 要填的动词用作主语、状语、定语、表语等成分时，用其非谓语动词形式。
③ 动词转换为其它词性。
3. 设有提示词的其他考查方式
① 所缺成分作主语、宾语时，通常需填名词。
② 所缺成分作表语、定语或宾语补足语时，通常需填形容词。
③ 所缺成分用来修饰动词、副词、形容词或整个句子时，通常需填副词。
④ 有时可能会考查形容词或副词的比较级或最高级。
