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94.1%。2021年江陵高中参加高考人数为957人，举派祥本科达线人数有901人，本科达线率为94.1%，其中其中文理一本上线245人，文理艺体飞一本上线445人，二本上线639人正搏，三本人数17人，相较2020年的本科达线率提高了1.7%，意味着教羡慎学质量的提高以及学生学习水平的提升。
205人。在江陵中学发布的2021年学生成绩统计表运昌中可以得知，该中学作为当地著名的中学院校，有着雄厚的师资力量和完善的教学设备，在2021年高考中共有205人考仔悄蠢上了一本院校，相较于2020年的196人和2019年的185人，分别增加了9人和20人，与2022年的240人相念陪比则减少了35人。
江陵一中创建于抗日战争的烽烟中。20世纪30年代后期，地处江汉平原长江中游荆江北段的郝穴镇小学毕业生逐年增加，多数就读于荆沙地区之各类中学。郝穴镇附近的青少年，都有就近读中学之要求，但本镇地处江北，为日寇经常窜扰地区。因此，当时县政府于民国三十年(1941年)委派温方正为
校长，在南五洲林家祠堂（注，南五洲原属江陵县管辖），创立“江陵县立初级中学”，以长江天险为屏障，招生开学。当时学生130名，4个班，教职员工嫌凳30名。民国三十一年(1942)因日寇南犯而停办。 1949年秋，郝穴获得解放，人民政府十分重视当地的中等教育，着手进行原江陵县立初级中学第三分校的整治工作，拨款修缮带唤原校址——鄂城书院的教室、办公室，新建教师宿舍，增辟学生活动场地，于同年8月1日开学，仍沿用旧名，学生90人，教师9人。
1953年春，全校5个班130多名学生奉命全部调出，充实其他学校，计一年级2个班和二年级1个班，3个班近100名学生转到江陵初师，二年级下学期有10余名学生转入省立江陵中学，三年级下学期又有20余名学生转入弥市中学毕业。学校于同年秋重新招生，计招6个班，学生297名。教职工19人，校名改为“江陵县第一初级中学”。校长郑佳佳，实际负责为吴寿安。
同年，学校从西湖垴鄂城书院迁往镇北郊现址，人民政府拨出大量款项，在新校址新建教室、办公室、教师寝室共计968.3平方米，并拆迁鄂城书院，在新校址按原样修建起来。
1955年，学校第一届初中毕业生111名毕业。是年有学生8个班，408人，教职员38人。
同年秋，学校在荆州城东部之原武德中学旧址办分部，李世栋为主任，次年奉命移交给县四中(现将台中学)。
1958年，学校开设高中班，成为完全中学，校名为“江陵县立第二中学”，计初中8个班，高中2个班共有学生411名，教职员工36人。
在连续3年的自然灾害中，学校各项工作持续向前推进，取得不少成绩。1961年秋仍有119名学生按期毕业，3年中还修建教室、宿舍、门房、猪屋、厕所等，建筑面积达1733.9平方米。
1962年，学校领导贯彻执行“调整、巩固、充实、提高”的8字方针，学校不断巩固发展，教育质量显著提高。连同弥市转入高中生在内，计初中6个班，高中10个班，学生601名，教职员工56名。校园面积达113.8亩，整个学校由2.3米高的院墙包围，院墙外有3米宽的护校河。
1966年5月底“文化大革命”开始，学校揭批“三家村”，横扫教育界的“牛鬼神蛇”。从8月起，学生投入大串联活动，学校“停课闹革命”，年底学生陆续回校，组织各种名称的“司令部”、“战斗队”开展大批判，大批“资市阶级反动路线”，大批走资派，接着介入社会，大字报上街，开展大辩论。从揭发学校“走资派”发展到批判镇、县、地、省及中央各级领导人。1967年学生组织取得枪支，设立组织机构，冲击教师和领导，砸烂学校设备，介入了社会派性斗争，武斗逐步升级，学校处于长期停课状态。虽经奉令组织复课，但毫无效果。
1968年，三结合的镇革命委员会成立，工宣队进驻学校，在“工人阶级领导一切”的口号下，对教师进行“再教育”，在教育中开展清理阶级队伍工作，领导斗、批、改。
1969年下年，学校开始复课，逐步转入正常状态，但基本未开文课，(尤其是自然科学课)课内学政治，课外搞劳动，学生学习质量不能提高。
1971年后的几年中，由上而下的鼓吹反师道尊严和白卷精神，学生无政府主义思潮再度滋生，教学秩序混乱。教学质量不断下滑。
1976年10月打倒“四人帮”及党的三中全会后，学校开展了拨乱反正，以新颁《中学生守则》严格要求学生，以各科《教学大纲》为指导开展教学活动，坚持"五讲四美三热爱"教育，开展文明礼貌月活动，改革考试制度，调整教师工资，以各种渠道培训教师，吸收先进教师入党，选举产生教师人大代表和政协委员，开展了尊师重教的教育，教师政治经济待遇逐步提高，教学积极性高涨，教育教学质量稳步提高。
三中全会以后，学校先后兴建教学楼和宿舍楼，整个学校的建筑面积达3966.2平方米。
学校从1949年到1983年，共培育初中毕业生4402人，高中毕业生3167人，为全国各大专院校输学生327人。特别在改革高等学校考试制度以后，考入大专院校的本蠢者凯校高中毕业生逐年增加，1978年12人，1979年18人，1980年36人，1981年32人，1982年45人，1983年60人，这些学生分布清华、北大、科技大、上海交大，南开、复旦等75所大专院校。该校历年毕业生参军参干，不少已担负起颇为重要的工作：
老校友徐大森在八六年校友会上祝词说：
回想我母校，初创多艰难。借用丁公祠，垒砖当桌凳。
屋漏遭夜雨，风扫豆油灯。晚上铺地睡，霉气更难闻。
挨过一年后，地址才搬迁。割草搭茅棚，码灶起炊烟。
野火炊秋草，挖坟填土坑。师生热情高，齐心建校园。
摇篮换新装，学风校风严。教师谆谆教，育我整三春。
心血化甘雨，滴滴润心田。岁月逝匆匆，三十有余年。
适值教师节，我们相约聚。一祝我母校，盛名震楚天。
二祝我老师，福体长寿健。三祝新校友，桃李竞娇妍。
四祝老同窗，鹏程远万里。愿将赤子心，再写新诗篇
奉献给母校，报答我师尊。
这一祝词对学校的创建、坚持和发展三阶段作了最准备的概括。 1984年，取消初中，初中一、二年级学生移交郝穴镇西湖中学。 同年，陈章、李秀山等同学考入空军飞行学校，被省教育厅、招飞办授予“招飞先进单位”称号。
1985年，修建工厂厂房，校办工厂开始运作。
1986年9月7日，学校一至三届(即五五届到五七届)的部分同学共124人，组成“返校庆祝教师节代表团”，从祖国四面八方聚集母校同母校师生一起欢庆第2个教师节，在荆沙地区产生强烈反响。
1987年，参加县直第2届教工乒乓赛，获男子团体第1名。
1988年，修建两栋4层共24间教室砖混结构的教学大楼。3月，修建3层砖混男生宿舍。同年添置80千瓦变压器。
1989年，获县教委“教育工作先进单位”称号。同年学校党支部被评为“先进党支部”。
1990年，修建工厂办公室。学校获县教委、计委、经委、财政、税务、劳动局颁发的“勤工俭学先进集体”称号。
1992年，参加县第2届“楚才怀”田径运动会，获高中组“道德风尚奖”，团体总分第2名。
1993年6月，建成5层砖混结构的女生宿舍。 1994年江陵撤县建区，郝穴中学升为区一中，招收初中学生4个班281人，当年在校生达到1800多人。同年获郝穴镇“政治工作先进单位”称号。
1995年，获“荆州市普通高中教学质量优胜奖”。
1996年建成教工宿舍40套；校门改建成功。同年高考上线53人，走出低谷。获“荆州市普通高中学科教学优胜奖”和“二五”普法先进集体称号。
1997年建成教工宿舍16套；教学大楼1栋。同年高考上线120人，突破历史，被评为“荆州市体育先进单位”。初中4个班学生毕业，同时取消初中招生。
1998年江陵区改县，郝穴中学正式更名为“江陵县第一高级中学”。同年建成教工宿舍20套，教工活动中心1栋，标准化运动场1个，同时装备60座语音室、45座电脑室各1个。同年高考上线210人，逐年增长，获江陵县“教学工作先进单位称号”。
1999年建成教工突舍20套，学生公寓1栋，学生餐厅1栋。同时添置大量艺、体、美器材和理、化、生实验用品。高考上线407人再创辉煌。学校党支部被评为“先进党组织”。
这年，学校体育代表队在荆州市田径运动会上获团体总分第6名。学校文艺代表队在荆州市黄鹤美育节上获2等奖。
2000年朱灵芝荣录清华大学。同年，获湖北省“全民健身宣传周先进单位”称号，被市教委命名为“教育科学研究实验学校”。
2001年谭金平、阳传勇荣录清华、北大。同年，获“庆祝建党八十周年歌咏赛”2等奖、“市中小学交通安全”征文组织奖。工会被评为“先进教工之家”。
2003年科技大楼(逸夫楼)顺利竣工，多媒体教室，高标准理化生实验室装备到位。同年汤琴荣录清华大学。高考上线534人，被评为“教学工作目标管理优胜单位”，学校通过市重点中学验收成为荆州市重点中学，获“第20届全国中学生物理竞赛团体优胜奖”。
2004年女生公寓落成，校园广场修建完毕，校容校貌得到立体提升。同年，方艳同学考入北京大学，全校上重点114人。上本科线761人同，升学率达80%。同年，参加县“农税之春”千人长跑。获组织奖。
2004年，老校长廖俊杰赋诗《江陵一中观感》赞曰：
半世纪程弹指间，记谈旧事惹情牵。
沧桑巨变情怀壮，天地翻腾盛世炫。
一代英才严治校，三千学子奋争光。
艰难创业辉煌著，期盼明天胜往年。
60多年来，江陵一中为社会培养了数以万计的人才，可谓英才辈出，群星璀璨，他们在各条战线为母校增光彩。过去他们以一中为荣，今天一中为他们而骄傲。
新世纪、新江陵、新辉煌。江陵一中将按照新的《五年规划》逐步打造现代江一中，质量江一中，文化江一中，绿色江一中，开放江一中，成为特色加特长、高质量的普通高中。
江陵一中前景灿烂辉煌，江陵一中明天一定会更美好。
江陵一中是一所普通枝行尺高中，所以可以进行普通高考猛高。江陵带前一中的学生可以走普通的高考报名和考试程序，以及申请高考报考科目。江陵一中还有专业课程，可以满足学生的需求，为学生准备高考提供合适的学习环境。
