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说真的，原来我也以为学而思是妖魔鬼怪，偷走孩子的童年。通过填鸭式教学，把孩子们培养成面目可憎的小书呆。
然而，慢慢的，听到的信息越来越多，看到的客观说明越来越多，我开始慢慢动摇。
一年多前，好朋友从深圳来看我。我们蜷缩在姣好阳光下的舒适沙发中，看着她完全没有变化的年轻的脸，随意聊聊天。
中年妇女嘛，聊来聊去脱不开孩子。
她说：我女儿一年级就开始上学而思了。你不知道，深圳到处都有学而思。我们家走过去只需要几分钟，很多小区里都有，特别方便。
我其实挺吃惊，赶快问她学而思到底是什么样的，为什么要上？
她说深圳的孩子几乎没有人不上的。而且，学而思的解题思路很有意思，一点也不填鸭，相反，很能启发孩子的思维。
啊？原来是这样的吗？
她说，自从孩子上了学而思，很有信心。因为学而思的题目偏难，相对来说学校的题目就比较简单。在学校都会，就特别有信心，觉得自己学习特别好。
我想：哦？这样吗？看来需要去了解一下。
我特别喜欢在和别人聊天中思考。对，就是懒。平时一个人的时候，绝对头脑静止。
和另外一位好朋友聊起学而思，她说：美女，我给你说一个例子。我有一个同事，全家从深圳转来广州，五年级了。
刚进入学校，老师就问，上过学而思吗？她说没有。这个妈妈本来倡导给孩子快乐教育的。
老师评估了孩子目前的学习水平，很语重心长的告诉她：孩子成绩在临界值，要想冲击更好的学校，赶快去上学而思。
于是，她们家从周一到周五，把学而思的课程排了个全齐。
我的天！世界越来越复杂，到底该咋办？
于是，自然是到处打听，搜寻各种信息了。学而思到底该不该上？啥时候上？上什么科目？上了有什么好处不上有什么问题？……
刚好，CC这学期哭着喊着非要上学而思，我想既然她喜欢，就上吧。刚好近距离感受一下。
目前，我们已经上了十节课，说实在的，我很喜欢。
接下来，我们就慢慢来聊一下，大家可以根据自己的时候情况，有选择的吸收和决定。
一、学而思的课程到底是什么样的？
因为CC是热爱数学的，所以我们只报了数学。
老师上课，学生在教室前面学习，家长在教室后面旁听。每次课两个小时。
第一次上课，就给我发了两本家长教材。我转手就不知道塞到哪里去了。
但是，大部分的家长都非常认真，会找一张桌子，认真的听课认真的记笔记。
学而思入学需要先做个入门测试，判断孩子应该在什么级别的班级。
这时候，可能有人会说：凭什么检测我们的孩子？这不是给孩子贴标签嘛，不会让孩子不自信吗？
其实，真正上了课就知道和拿，分级上课非常必须。
我们上的是中级班，班级有十几个孩子。一位老师讲课。
老师语速非常快，所有的解题思路都非常的精妙。
孩子学会规律性的归类，以及发散毕陆性的思考问题。
老师说，这是中级班，我才会说这么多话。如果是尖子班，这样的题我只会说五六个字就过了。
二、学而思的老师
我特别喜欢我们班的老师。CC也特别喜欢，说只愿意跟着这位老师学习。
老师很负责任，上课的时候能关注到每一个小朋友。哪个小朋友走神了，马上就会提醒。
下课的时候，呼啦啦一群孩子围过去，看得我头晕。
老师呢，开开心心的，每个孩子都能说上几句话。
每次看到这样的情景，我都觉得她长了三个脑袋八只手。
有一次，有个孩子上课闹情绪，对着老师摔东西。下课的时候，老师把她叫过来。抱着她说：你怎么回事啊？还给我闹情绪。下次要好好听讲，不能这样了哦。
哎呀，脾气真好。
每天唤数搭半夜还在回复各路家长各种稀奇古怪的问题。我为啥知道？因为我在那群家长之中。
真的是很认真很负责很辛苦。
三、期中测试
只上了四节课，就通知我们要参加期中测试。测试结果决定下学期是否升班。
发了一本书可以用来做题复习，还发了一些尖子班的难题。
CC很喜欢那些题目，很快就做完了。难题也非常有兴致的都研究了一遍。
过了三周，成绩出来了，满分150，她考了104。老师很遗憾的和我私信说，这次看来升不上尖子班了。
老师说：看了一下，CC错的题目都是暑假班的，她没有学过。但是她都做了，用自己的思路，不过做错了。
我就瞬间觉得，我们上晚了。应该起码一年级暑假就上。
现在就只能等看下学期能不能升班了。
四、真的不是每个孩子都喜欢上学而思
每次结束一次课程，学而思APP都会发一次孩子的课程表现。
可以看到，准确率很让人堪忧。
很多时候，课程平均准确率只有百分之五六十。最低准确率很多时候低至百分之十几。
有的孩子上课的时候，就会叫：好无聊啊！但是，他的家人要求他必须要上课。
我是觉得，如果每次课准确率都在百分之十几，那孩子的自信心不是会被严重打击践踏吗？
还有，不喜欢上的孩子，大晚上的被逼着上课，其实也是很痛苦的。
毕竟，每个孩子的兴趣点都是不一样的。
五、老师建议打好基础再进步
因为CC没有考上尖子班，老师就安慰我，说：在学而思体系下，最好熟悉了体系再升班，那样才会稳健很多。
有孩子真的很强，第一次入门测的时候，就会进入尖子班。
但是，因为之前没有接受过学而思学习，老师觉得底子还是比较虚，反应没有一步一步稳健升上来的孩子快。有时候，明显是有点懵的。
我想，其实这个说法适用于所有的学习。
就像我们盖房子要打好地基一样，所有的学习都应该基础先行。
先把基础打牢再拔高，才是最负责任的行为。而且，成绩会进步很快。
六、到底上不上学而思
我其实还是把学而思归类于兴趣班。既然这样归类，我觉得还是孩子的兴趣最关键。
如果孩子喜欢，那当然应该上。不喜欢，就看看为啥不喜欢，不是一定要上学而思才能有好成绩的。
其实一开始部分孩子确实是比较抗拒的，认为学而思纯粹是补课，觉得校内成绩好根本不需要补课。
或是因为孩子本身校内数学成绩不够好，学而思的数学又偏难，没有自信能够学好种种原因。
但是，我和老师聊过之后，老师是这样说的：
我发现这当中部分孩子从我们的课堂内容中发掘了兴趣，建立了数学的优越感，坚持学了下去，这是幸运的一群人；
部分孩子没有发掘到兴趣，一直觉得学得很负担，压力很大，最后放弃了，这是可惜的一群人；
其实还有中间阶段的一群孩子，虽然兴趣不浓，但是坚持学。有的是因为学了学而思，校内数学成绩进步很大，有的是因为爸妈一直坚信孩子能够有所收获所以孩子坚持了，有的是因为成为了习惯，有的只是在追逐别人的脚步。
老师的建议是： 学习什么东西都是一样的，出发点一定要明确。无论是怎样的出发点，希望孩子开拓思维呀，希望孩子成绩进步呀，抑或是希望培养孩子的学习能力等出发点都好，目标一定要明确，不要随波逐流，只有坚持才能学有所成，有所收获。
真的，上学而思虽然每个家长有不同的诉求，但是不能太有功利心。
无论怎样的出发点去学一样东西都好，一切都是希望孩子好，而不是追求物质名利的东西。
一定要通过学而思拿到什么，这样想的话，就很累。
最好的，还是放轻松，把学而思当成兴趣班，当成孩子的思维拓展课。以后可以通过学而思拿到更好的机会当然最好，拿不到也不要太失望。
毕竟，政策一直在变，谁也不能左右政策走向。
但是，如果孩子喜欢又学有余力，其实还是可以上上的。
数学思维、数学能力，和生活息息相关。数学能力强，对孩子会有很大的裨益。
和专家沟通和打听过，学而思的语数英基本上都比其他机构难，可以用于成绩拔高。
学而思的数学那确实，毋庸置疑是最强的。
七、专家给我的建议
和一位数学奥数专家沟通过，他建议三年级开始上学而思。
他说，其实最开始的时候，学而思是从三年级开始的。但是，后来抢跑的家长越来越多，顺应市场，学而思开了二年级，然后一年级，再然后幼儿园……
这里讲得是普遍情况。为什么说三年级开始上呢？因为三年级数学基础已经比较牢靠，孩子也有一定的思考能力了。所以，各种数学杯赛，权威的也都是三年级开始的。
但是，还是要具体情况具体分析。每个孩子的情况不一样。
如果孩子喜欢，可以提早一些。
如果孩子不喜欢，家长又觉得需要上的话，那就稍晚一些再上。和孩子好好谈谈，这样孩子会比较理解家长的意图，比较好配合。
提到幼儿园的小朋友呢，学而思的幼儿课堂是游戏化课堂，据说比较好玩，在游戏中培养孩子的七大能力，不是想象中传统课堂的样子，家长可以感受一下再下定论。
但是，鉴于幼儿园孩子太小，吸收能力有限。如果没有给孩子做好心理预案，容易让孩子产生厌学情绪。
所以，如果幼儿园宝宝想去的话，建议家长带着孩子去上一下课感受一下。也尊重一下孩子的意愿。
不要急，慢慢来。花会开的。
对于学而思，有什么你想问想说的，欢迎留言讨论。
路还很长，我们一起走……
这是要跟您说的一些事。
您的孩子回家后，花了多少时间放在奥数上，又花了多少时间，是在认真的做奥数题，上了很多节课，您的孩子有没有说到了现在，以前学过的例题都能自己做出来？
在您考虑了这些问题后，总觉得我花了很多钱，把孩子放孝橡到这个班上来，就是摆脱老巧烂旁师将学生教好。但是，时间还是太少，平时每周就3个小时，暑寒假能连续上，上完就完了，过一两个历燃月忘的也差不多了，这样学下去，是不太可能在奥数上由很大的收获。
我的建议是，推荐您上一段的智康1对1，恶补一下以前的知识。等补的差不多了，再回到学而思课堂上来，继续上课。
学而思也有补习必会知识点的短期班，可以考虑一下。
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能否旁听的重要性出来了，孩子的时间紧促，虚没筋斗桐团云家教里面请家教可以有针对性地单独授课差轮纳，及时地把所欠缺的知识补起来，使学生掌握正确的学习方法，提高学生的学习兴趣。
学而思怎么样,靠谱吗,有上过的没? 还可以，英语一对一的好处在于，一个老师对应一个学生，老师会全神贯注在一个学生身上，我们知道想要学好一个东西，就要学会沟通，如果是班制度的教学，老师不能关注到每一个学生，而一对一就可以促进学生与老师之间的交流。
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