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拼音学习方法,怎样才能把拼音学好?

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  • 2023-05-24
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  • 如何学习拼音
  • 如何学会拼音
  • 学拼音怎么学 学拼音的技巧
  • 拼音学习方法
  • 怎么学拼音最快最有效的方法

  • 如何学习拼音

    汉语拼音是认读生字的基础,是学说普通话的基石,也是阅读写话的,更是幼升小的一块“敲门砖”。可是,很多家长纷纷有这样的烦恼,觉得孩子学好拼音实在是太难了!那么学习拼音的方法有哪些呢?

    其实不是学习拼音难,而是我们没有掌握学习拼音的小窍门。我们可以先分析分析孩子为何学不好拼音。其实主要有三个原因。

    第一:从生理的角度来看,幼儿的大脑发育还未成熟,没有办法像我们大人那样专注在一件事情里,因此孩子的专注力会比较差,很难专心学拼音。

    第二:从思维方式来看,孩子的思维能力和大人不同,小孩的思维大多比较具体、形象,没有办法像大人一样很好地理解知识中的内在联系。

    第三:从语言环境来看,学习拼音毕竟是一种语言学习,需要一个良好的语言环境,如果父母发音不标准、学习环境比较混乱,也很难给孩子提供一个良好的拼音学习环境。

    时下比较热门的幼小衔接班巧问教育,就粗耐哪是从以上三个方面入手,去帮助孩子学习拼音的。

    首先,从生理角度方面,巧问教育的老师们会遵循了孩子们的天性,遵循孩子认知发展规律,让孩子在游戏中趣味中识字,才能真正地激发孩子的求知动机和学习兴趣,进而达到预期的拼音学习亩早效果。

    其次,从思维方式方面,他们的老师们会通过一些小游戏的方式牢牢吸引孩子们的注意力,把拼音和游戏进行联动,更便于孩子理解拼音、记住拼音,通过寓教于乐、边学边玩的形式,让孩子们对拼音学习充满兴趣。

    最后,在环境方面,巧问教育也下了苦工,兼顾学习环境和学习氛围。和其他千篇一律的学习环境不同,巧问的装修充满了童趣,从外墙到走廊再到教室,每一处都彰显着设计感岩码,这样的学习环境也让孩子们更愿意在巧问教育学习。

    对于大部分孩子而言,幼儿园自由散漫的环境与小学目标导向的氛围可谓截然不同,在这方面,巧问教育则会模拟学校环境的全日制幼小衔接,这无疑是孩子最天然的过渡和学习方式,为幼儿园的孩子提供了一个类比小学的学习氛围。

    让拼音不再枯燥无味,从多维度轻松学拼音、认拼音、记拼音。让不少家长头疼的拼音,巧问教育会在游戏中轻松化解。

    如何学会拼音

    学拼音最快最有效的方法:

    1、用顺口溜的方法记住字母的形状。拼音字母是抽象符号,要识记它比识字难,要把它形象化帮助记忆。顺口溜易读易记,最好是通过观察自己编顺口溜,再挑选好的全班推广。

    自编顺口溜,发挥想像力,大家仔细观察,相互启发,同时也是一个识记的过程。建议每个字母选择一条顺口溜推广,让熟读成诵。

    2、大量的音节拼读练习。首先是要求把书上随课出现的音节拼熟,让在拼读实践中感知拼读的技巧。然后还需补充大量的音节进行拼读练习,提高拼读能力。

    3、拼读音节是首先学会给韵母定调,可以采用读口诀的模式,例如“声母b,韵母à,组成音节b-à-bà,bà、bà、bà”没有读准韵母的调值,就不要慌着拼。

    4、常示范,多练习。对于拼读有困难,需要给他反复作示范,跟着拼,减轻他的困难,只有在反复练习中逐渐领悟拼读规则。单纯给讲拼读规则,他们理解起来很困难,所以灶返,实践才能提高能力。

    5、培养学习拼音的兴趣。学习拼音,兴趣非常关键,孩子掌握拼读方启御法是一个渐进过程,在学习中要看到孩子的进步,及时给予鼓励和表扬。

    给补充音节练习时,可以将音节组成词语,这个词语表悄辩岩达的一定的意思,既提高拼读兴趣,又积累词语,体现拼音为识字服务的特点,拼读后,知道词语的意思,还可以帮助记忆拼音,一举多得。

    6、为了减轻学习拼音的难度,多采用全班一起拼读,熟练后再个别抽查,检验拼读情况。全班一起拼读,营造热烈的学习氛围,能力强的孩子带动弱一点的孩子,以致达到同步。如果一开始就自己完成拼读练习,势必会打击有困难的孩子,不利于拼音兴趣的培养。

    学拼音怎么学 学拼音的技巧

    一、练好拼音的方法:

    1、以实物来学拼音

    实物,即实际应用的真慎芦念实的东西.学生从认识的实物中来领悟拼音的读法、写法,不适为一举两得的做法.如,在初学单韵母i时,让学生认识自己的上身穿的是什么─衣服 ,再看看自己的衣服的样子,然后描绘一下是什么:有的说是钮扣衣,钮扣代表i的那一点 ,钮扣与钮扣之间的距离代表那一竖,而且读音也读“衣”;还有的是拉丝衣,长长的拉丝就是“∣”那拉头就是“˙”学生自己学会了“i”还认识了不同的衣服.教师再适时点拨学习i的四个声调.这样岂不是一举两得.既认识了实物━衣服,又学会了拼音,在认识拼音教学中,用实物学会拼音的例子还有很多.如学 ɑ、о、е、ü等等。

    2、用卡片来识拼音

    卡片是一种常用的识拼音方法,并且卡片也很灵活.可以教师制作,学生制作,也可师生合作,生生合作都行.在制作卡片的过程中,教师教会了学生学拼音的方法,也让学生学会了怎样学拼音.比如,学完了6个单韵母后,让学生自己回家制作卡片,也可以几个同学一起制作.这样,在制作的过程中,既复习了6个单韵母a 、o、 e、 i、u 、ü,又让学哗清生掌握了写法、读法,还让学生有了合作的意识,更训练了学生动手动脑的能力和做好卡片的技巧。

    3、利用生动的插图来识拼音

    《语文课程标准》指出:教材应符合学生的身心发展特点,适应学生的认识水平,密切联系学生的经验世界和想象世界,有助于激发学生的学习兴趣和创新精神.新的人教版实验教材,版本新颖,色彩明快,清新.所以,学生一拿上教材,就觉得爱不释手,他们最喜欢漂亮的画面、插图.在学习拼音第一课a、o、 e第二课i、u、ü,各创设了一幅情景图,而每一幅情景图就是一个生动的故事,在讲这些生动的画面时会发a、o、e、i、u、ü 的音。这样,把抽象的拼音字母与生动具体的故事情节结合起来,有趣易学,不枯燥,不单调。

    4、利用儿歌来学拼音

    新的人教版实验教材中,穿插了很多的儿歌来学习拼音.这也是适应了儿童的特点,儿童很容易在琅琅上口的儿歌中产生浓厚的兴趣.在这些有着优美韵律的儿歌中,学生学起来感觉特别轻松.可以先学儿歌,在儿歌中领悟拼音的读法,写法;也可以先学拼音的读法,写法,再在儿歌中巩固.如,教学j、q、x和ü相拼时,可利用ü的礼貌来学习它们的拼读.如:小ü是个好孩子,懂事听话有礼貌,见了好友j、q、x,忙摘帽子牵手笑.这样在儿歌的潜移默化中学到了知识,掌握了拼读方法和拼写方法.它们在一起的时候没有了那两点(就是那小帽子),还进行了待人要有礼貌的人文教育。宽困

    5、在游戏中掌握拼音

    在教学中还可采用各种游戏的形式,为学生创设愉快的学习氛围,让学生在游戏中学习拼音,掌握拼音.如击鼓传花、传卡片用备好的小鼓一边敲一边传卡片,鼓停了传到谁,谁就一口读出来,读错了,让大家教他;他对了,让他教教大家,让大家跟着学会,大家还会举起小手说:“嗨,嗨,你真棒!” 找朋友 ,如在教学声母与韵母的拼读时,可把声母与韵母分别写在卡片上,让学生扮演角色,唱着《找朋友》的歌曲,让学生自由组合,看谁找得又快又好,读得又准又响.此外,还有很多的游戏,摘星星(苹果)、开火车、用儿歌猜音节或声、韵母、送拼音宝宝回家、配对子等等的游戏,能引起学生的兴趣.在生动活泼的学习兴趣的影响下,学生积极主动地感知事物,思维活跃,想象力丰富,情绪高涨,从而也在游戏中掌握了拼音,运用了拼音.

    6、利用汉字来学习拼音

    大家都知道只有学会了拼音,才能去认识汉字.怎么可能利用汉字来学习拼音呢?这也得融会贯通,互相信赖,互相学习.在学生的眼中,在生活中接触的多是汉字.人们的说话,动物的声音,各种车子的声音及各种实物等等.利用日常生活中听见的、看到的来学习拼音,学生更能学得快,记得牢,能够实现由“学会”到“会学”的转变,能自觉地运用已掌握的方法,巧妙地学习拼音.如学习ü时,听到人们说吃鱼,会想到河里的鱼,还会吐泡泡.这样,让学生既看到了,想到了鱼儿跳舞时的样子是ü,又听人们说“吃鱼”的声音.有了声、像的结合,学起来就得心应手了。

    7、用肢体语言来学拼音

    这一种方法虽然不常用,但也有好多地方可以采用的,还能让学生倍增记忆,以至于终身难忘.比如,学习b和d及p与q的比较课时,可让学生利用自己的小拳头,伸出大拇指,以不同的方向来比划它们,让他们找出b、d、p、q的相似之处,和不同之处.也可以让同桌的和两个小朋友上台来表演身体游戏:“做望远镜游戏”,两手的大拇指和食指弯着靠拢,其余仨手指伸直,然后两手的大拇指和食指相互顶着,放在眼睛边上向外望,嘴里念:bbb,ddd,望左眼bbb,望右眼ddd,望了才会记心中.在比较p与q时,让俩学生头碰头,向对方鞠躬,配一定的乐曲,同时嘴里唱啊:p啊p啊,有礼貌,q啊q啊有礼貌.见了面啊点点头,点点头啊乐呵呵.除了这以外,其实,还有很多的,如:m n u等等.这些能随时随地的使用,没有时间、地方的限制,难度不大,每一个人都能欣喜地、怀揣激情地感兴趣地去做,这才是真正的学中乐,乐中学。

    声母:

    a o e i u ü

    b p m f d t n l

    g k h j q x

    zhi chi shi zi ci si

    y w

    韵母:

    ai ei ui ao ou iu

    ie üe er an en in

    un ün ang ong ing

    口诀:

    1.单韵母 6个

    单韵母, 很重要,发音口形要摆好,

    张大嘴巴 ɑ ɑ ɑ ,拢圆嘴巴 o o o ,

    嘴巴扁扁 e e e ,牙齿对齐 i i i ,

    嘴巴小圆 u u u ,撅嘴吹哨 ü ü ü 。

    ā á ǎ àō ó ǒ ò

    ē é ě èī í ǐ ì

    ū ú ǔ ùǖ ǘ ǚ ǜ

    2.声调标准(动手书空)

    一声平,二声扬,三声拐弯,四声降。

    板车平走 ā ā ā

    板车上坡 á á á

    下坡上坡 ǎ ǎ ǎ

    板车下坡 à à à

    3.声母 〔21个辅音+零声母(Y、W)〕

    读声母要留心,堵住气儿再发音。

    像个6字 b b b ,脸盆泼水p p p ,

    两个门洞 m m m ,一根拐棍f f f ,

    马蹄走路 d d d ,一把雨伞t t t,

    一个门洞 n n n , 一根木棍 l l l ,

    9字加钩 ɡ ɡ ɡ , 一挺机枪k k k,

    一把椅子 h h h , i下加钩j j j,

    像个9字 q q q , 一个叉字 x x x,

    z加椅子 zh zh zh, c加椅子 ch ch ch,

    s加椅子sh sh sh, 禾苗向日r r r,

    像个2字 z z z , 半个圆圈 c c c ,

    半个8字 s s s , 像个树杈 y y y ,

    屋顶相连 w w w(像把折尺w w w)。

    拼音学习方法

    1、首先,学习拼音要知道每一个拼音字母,学习字母的时候,要先学会读,也就是所谓的发音,然后在学会读的前提下,学会写,这些是最基础的,所以一定要记住,这记住之后,在我们今后的学习中是非常有用的。

    2、记住了字母之后,我们还要知道那个字母和那个字母能拼,而哪些不能拼,也就是需要掌握拼音字母的一些规则,这些规则是非常重要的,要是学会了拼音,但是不会规则,相当于也是白学了。

    3、知道了字母之后,我们还要知道汉字一共有四个声调,我们需要知道一声、二审声、三声、四声是怎样发声的,这样我们在利用拼音拼出一个字读什么的时候,我们才能够准确的把这个读出来,例如泥巴的泥,和你们的你,拼音是一样的,唯一的区别就在声调上,所以我们一定要掌握好声调。

    4、在学习完拼音之后虚信,我们一定要勤加练习,在预习课文,或者自己读课外书的时候,遇到不认识的字,我们就可以去查一下字典,这样来锻炼自己,当然,我们也可以为这些字注音,在最开始的时候,我们可能就是查起来比较困难,但是熟能生巧,多查几次就够了。

    5、拼音是我们学习汉字的基础,如果没有学好,那么我们在之后的学习中就有可能出现一些问题,可能自学能力就没有其它的同学好,而且还有胡数可能导致我们对语文这门课失去兴趣。

    6、拼音对于小朋友来说不仅多,而且各种规则还比较复杂,但是并差做轮不是要求孩子们一次性学完,而是循序渐进的,会在学完了一个知识点的时候在继续学下一个,所以在学习的过程中,一定不能偷懒,要学得扎实。

    怎么学拼音最快最有效的方法

    学习拼音的方法有观图法、实物帮助法、学动物鸣叫法、手指操练法、游戏法和儿歌诵读法等方法。

    1、观图法:充分利用课本和绘画书中的插图,抓住插图所具有的“图表音”、“图表形”的特点,来掌握所学拼音字母;

    2、实物帮助法:可以尝试使用实物来记忆某些字母的音和形。例如,学习声母“f”和“t” 时,判老“f”和“t” 的形像一根带短柄的弯头拐杖。拐杖拄地可表“f”,拐杖竖直举起可表“t"所以记住弯头拐杖,就记住声母“f”和“t”的形。

    3、学动物鸣叫法:有些拼音字母的发音像某些动物的叫声。例如“ei”发音就是小羊“咩咩”叫铅冲余的声音。还有公鸡的啼声,就是“o”的发音声。孩子在做有趣的表演的同时记住了拼音的发音,这样学得快,效果好;

    4、手指操练法:手指操练法简单易学,手指活动指利用一个或几个手指组成拼音字母,辅助拼音字母的学习。如:左手拇指和食指一弯就成o。松开一点就是c,再加上右手食指和拇指就成g,两槐滚个食指交叉就是x,c中加右手食指就是e,等等。家长可以和孩子配合,一个做手型,一个发音,玩得愉快,练得高兴,这样做,孩子既动眼、动口、动脑又动手,同时还锻炼了口语交际的能力;

    5、游戏法:可把有趣的游戏同拼音学习结合起来, 如“钓鱼”游戏:拼音卡片别一个回形针;另外做几个钓鱼竿,用小磁铁石作鱼钩系在线的下端,把卡片当鱼撒在桌上,请几个同学上来,老师或家长报一个音节,学生就钓那个音节,看谁先钓上来;

    6、儿歌诵读法:把读儿歌和学拼音结合起来,例如:“听广播bbb,爬山坡ppp,两个门洞mmm,一根拐棍 fff。左下半圆ddd,鱼儿跃起ttt,一个门洞nnn,一根小棍lll。 小鸽子ggg,小蝌蚪kkk,一把椅子hhh,一只母鸡jjj。7个气球qqq,切西瓜xxx,像个2字zzz,小刺猥ccc。小蚕吐丝sss,织毛衣 zhzhzh,吃东西chchch。等等歌谣。家长通过歌谣教孩子拼音,孩子在熟悉歌谣的同时掌握了拼音,既锻炼了听说能力又锻炼了口语表达能力,一举多得。

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