娃娃家小班教案？小班教案《娃娃家》 篇1 【主题来源 】: 家像一个宁静的港湾,常常是每个人一生中魂牵梦萦的地方。对于入园不久的小班孩子来说,家是他们最熟悉的地方,浓浓的亲情,会使幼儿感到安全,得到温暖。那么，娃娃家小班教案？一起来了解一下吧。
作为一位不辞辛劳的人民教师，总不可避免地需要编写教案，借助教案可以有效提升自己的教学能力。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？下面是我整理的小班角色游戏教案娃娃家，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
小班角色游戏教案娃娃家1
活动目标：
1、乐意扮演角色和小朋友一起玩。
2、学习使用简单礼貌用语招待小客人。
3、懂得按自己的意愿选择游戏。
4、能积极参加游戏活动，并学会自我保护。
5、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。
活动准备：
游戏区域：胖胖娃娃家、瘦瘦娃娃家、牛角娃娃家、大力娃娃家所需的游戏材料新投放的材料：自制电话四部、小衣服。
知识经验：幼儿已有参与娃娃家游戏的经历。
活动过程：
(一)分享经验
1、交流游戏经验：玩娃娃家时你最喜欢当谁?都做些什么事情?
(教师根据幼儿的回答，展示相应的照片)
2、交流生活发现：爸爸妈妈在家还会做哪些事情?
(教师展示幼儿收集的照片)
(二)提出问题，引出新的游戏内容-小客人做客。
1、问题：娃娃娃家里已住满了小主人，还有小朋友想去玩，怎么办?
2、讨论：怎样招待小客人?怎样做文明的小客人?
3、提出新任务：小客人评选"文明家庭"。
【篇二】
幼儿园区角活动是幼儿园教学课程的重要组成部分，它有助于促进幼儿身心全面发展，实现语言健康教育目标，是幼儿初期小班孩子心理发展特征的重要途径。根据幼儿初期小班孩子心理发展特征：行为具有强烈的情绪性，爱模仿，思维仍带有直觉行动性，我设计了此次区角活动。
活动目标：
1、在游戏情景中积极主动地学习生活技能；
2、能按照自己的游戏经验对物品进行归类摆放，初步养成收拾物品的习惯。
【篇三】
家像一个宁静的港湾，常常是每个人一生中魂牵梦绕的地方。对于入园不久的小班孩子来说，家是他们最熟悉的地方，浓浓的亲情，会使幼儿感到安全，得到温暖。我整理了小班娃娃家教案【三篇】，希望对你有帮助！
作为一名专为他人授业解惑的人民教师，时常需要用到教案，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。那么写教案需要注意哪些问题呢？以下是我帮大家整理的幼儿园托班区域活动《娃娃家》的教案，仅供参考，欢迎大家阅读。
幼儿园托班区域活动《娃娃家》的教案 篇1
一、活动背景:
本周的主题是奇妙的声音,那为了找声音,了解声音,孩子们和家长一起收集了许多能发出声音的物品(如:钥匙、纽扣、各种能发出声音的玩具),各种各样的瓶子便是其中之一,我们把这些瓶子放入了区角内供幼儿发现和探索,孩子在探索的过程中也发现了各种各样的瓶子能发出不一样的声音来,那除了在瓶子上找到声音之外,还能做些什么呢?
一次,我发现东东和冰冰两位小朋友那着瓶子在比谁的瓶子漂亮,兴趣十足。这不是瓶子可以再利用的价值吗?抓住幼儿的这个兴趣点,把这些废旧的瓶子投放到美工区,让幼儿学习用多种方法来装饰瓶子,来提高幼儿的操作能力、创造能力和审美能力等,而这些经过幼儿装饰的瓶子还可以放到娃娃家装饰,也起到了美化的作用。这次活动的重点区是彩瓶子世界,3个层次:一是幼儿愿意在废旧的瓶子上随意的进行涂鸦;二是幼儿能利用教师提供的辅助材料去装饰瓶子;三是自己设计制作来装饰瓶子。
小班《娃娃家》教案设计
活动目标：
1. 了解各种民族的自然风光及风土人情，欣赏、尊重各民族的多元文化。
2. 乐于与同伴交流、分享自己了解的少数民族地区的自然风光及民俗文化。
3. 感受祖国的美丽风光，培养对多元文化的欣赏与尊重。
活动准备：
1. 视频及图片：青藏高原、蒙古大草原、桂林山水等。
2. 音乐：《天路》、《赛马》、《山歌好比春江水》。
3. 幼儿旅游经验及少数民族地区资料收集。
活动过程：
1. 创设情境：通过“青藏铁路”和“藏族游”主题，引导幼儿欣赏青藏高原的自然风光，感受藏族人民的热情及能歌善舞的文化。
2. 播放视频，加深对青藏高原的了解，强调青藏铁路修建的不易及其对藏族人民的重要性。
3. 观看蒙古族地区的视频，让幼儿感受辽阔景色及蒙古族的风土人情，了解蒙古族人民的活动。
4. 展示桂林山水的美景，体验壮族地区的风光及文化，学习对山歌的有趣形式。
活动延伸：
在班级内设置“民族大舞台”、“民族风情村寨”区域，鼓励幼儿分享自己的探索发现，加深对少数民族文化的理解。
大班社会活动《到民族娃娃家做客》
活动目标：
1. 通过歌曲《娃娃家》体验音乐魅力，提高表现能力。
2. 满足幼儿角色扮演的需求，激发幼儿对家人的爱。
作为一名老师，就难以避免地要准备教案，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。写教案需要注意哪些格式呢？以下是我精心整理的小班教案《娃娃家》，仅供参考，大家一起来看看吧。
小班教案《娃娃家》 篇1
【主题来源 】：
家像一个宁静的港湾，常常是每个人一生中魂牵梦萦的地方。对于入园不久的小班孩子来说，家是他们最熟悉的地方，浓浓的亲情，会使幼儿感到安全，得到温暖。家是共同生活在一起的人们的集合，孩子从一出生起就和家人亲亲密密的生活在一起，孩子渴望妈妈温暖的怀抱，期盼和爸爸一起游戏。幼儿离开自己的父母第一次过集体生活，在情绪上多少有点不适应，进行这个主题开展的目的是为了给幼儿一个家的感觉，在情感发展上帮助他们逐渐独立起来。为了更好地让幼儿体验，整个主题活动将以游戏的方式进行，将教材中的多个活动点，安排进各种区域内容中，而这些区域将以"家"的形式表现出来，满足小班孩子的装扮兴趣，在孩子游戏的过程中教师将通过观察和个别的指导，了解每个孩子的需要，亲近每个孩子。
【设计思路 】：
这次的主题活动娃娃家的内容要求就是：了解自己的家和家庭成员，亲近父母和长辈，以各种方式表达自己的情感。
以上就是娃娃家小班教案的全部内容，1. 引导学生讨论玩娃娃家需要什么家具（如床、沙发、橱柜），以及如何摆放家具。2. 小组讨论，决定谁来设计房间的家居布置，谁来制作什么家具，以及使用什么材料（如纸盒、泡沫塑料板、牙膏盖等）。3. 老师示范如何运用大纸盒制作大衣橱，展示板式结构的橱的制作过程，包括用卡纸或木纹纸包装盒子，内容来源于互联网，信息真伪需自行辨别。如有侵权请联系删除。
