重点中学的普通班？第一点，实验班的老师会比普通班的老师认真负责。有的同学，他的成绩可以考上重点中学，但是在重点中学里，他只能上普通班。如果他们去普通中学的话，是可以去上实验班的。到底是去普通中学的实验班还是重点中学的普通班。这让很多家长都难以做出抉择。其实我要告诉你们的是，那么，重点中学的普通班？一起来了解一下吧。
重点中学比普通中学好在哪里？大家的共识：师资好，学生生源优，有良好的学习氛围。但我们也要了解它也有不如意的地方：
一、重点中学作业多，难度大。
因为重点中学要维持它的地位，必须用成绩说话，老师在学校的地位还有他的饭碗，也要用他教的学生成绩说话。这不可避免的会造成老师压力大，学校领导的压力，家长的压力。老师压力大，他能怎么办？当然会给学生加大学习内容，加大作业量，提高课业难度。这时候他要考虑班上的第一在年级的排名，班级平均分在年级的排名。怎么提高排名，主要是让学生大量做题，最好成为做题机器，孩子埋头题海，我们的孩子身体差了，眼睛片厚了，脸上没笑容了，睡眠不足脾气暴躁。最主要的是孩子根本没有了生活的情趣了。
二、抓主课，忽视了所谓的副课
我儿子小杭现在上的省重点，期中考试只考语、数、外，政治(但政治还不算在总分里)，期末考试，随堂考那些所谓的副课：生物、历史、地理等，政治和主课一起考，但还不算入总分。而考主课，要发准考证，全年级打乱排，单人单桌。这会造成什么结果，孩子们知道副课不重要，要想好成绩，就学好主课就行了。孩子们在副课上看主课书，写主课的作业就出现了，还有听儿子说副课很多孩子成补觉的好时间了。
我深有体会，如果你要选择，建议上一般中学的实验班。实验班因为学校重视，升学率主要依赖实验班，师资力量也都是学校最好的老师。相比之下，重点中学的普通班，虽然师资可能不比一般中学的差，但重点中学升学率的要求并不完全依赖于一个普通班。而且，重点中学里也存在不少靠关系或金钱进入的学生，学习氛围自然比不上实验班。
实验班的学习氛围是平均的，大家的成绩都比较稳定，这样更容易提升成绩。而一般班的学生成分复杂，不同层次的学生都有，这对学习氛围的帮助不大。如果你对这方面有疑问，可以直接问我，我之前就是在一般中学读的实验班，后来复读一年才进了重点中学的普通班。
学习氛围并不是整个学校的问题，而是班级或寝室这种小团体的问题。班级或寝室里有学习氛围，才算是有真正的学习氛围。实验班的成绩相对均衡，这样的环境更有助于提高成绩。
如果你还有其他问题，欢迎随时向我提问，我很乐意帮助你。
普通班是奔着"本科率"去的(多数是二本)。重点班是奔着"985"、"211"去的。重中之重的"火箭班"是奔着清北、华五去的。"分工"明确，鲜有越界。
肯定是重点中学的普通班好啦！影响同学们学习的环境因素不只是自己所在的班级，更多的是学校的校风校貌！再说普通中学的老师能和重点中学的老师比吗？与其鸡头，不如做凤尾！！！
两者之间的区别如下：
1、起点和定位的不同
（1）实验班：孩子起点比较高，学校的实验班都是经过各种选拔评比的，凭借分班考试，挑选出学
校内成绩更好一些的孩子。实验班的定位就是为学校高考争光的。
（2）普通班：孩子成绩就相对要普通一些，一般指标生，特长生等都会分派在平行班。平行班的定
位和目标更多的是，尽量多的孩子能够上普通高中，减少学校没上普通高中的人数。
2、教学程度的不同
（1）实验班：因为孩子本身起点较高，基础比较好，所以无论是从课堂的教学内容的深度和广度上
来看，都会高一些。老师不会就基础的问题进行详细的讲解，反而会在拓展的方面花费较多的间，
进度上也是赶的比较快这样一来，对孩子的基础和知识的广度以及自主学习的能力上都有很高要
求。
（2）普通班：更注重基础，老师在课程的广度和深度上来会相对弱一些，基础为主，适当拓展，进
度方面会适当的放缓一些，毕竟要考虑到大部分孩子的接受能力。所以平行班会相对轻松一些。
3、成绩的不同
成绩不同，升学率也不同，实验班重点高中录取率肯定要比普通班的录取率高。当然也不是所有实
验班的孩子都能考上重点高中，普通班的孩子基本上只能考上普通高中。
4、师资的不同
实验班的标配学校里有经验，出成绩的老师任课，这是肯定的。
以上就是重点中学的普通班的全部内容，重点高中普通班比较好。高中，是高级中学的简称，我国中学分为初级中学与高级中学，两者同属中等教育的范畴。高级中学是我国九年义务教育结束后更高等的教育机构，上承初中，下启大学，一般为三年制。中国的高中教育包括：普通高级中学、普通中等专业学校、成人高中、职业高中、中级技工学校、。
