高考基本能力测试是什么？能力测试不能完全脱离知识，但这种知识应限于高考“基本能力”测试考试说明所说的：“新课程普通高中毕业生应具备的适应社会生活最基本的基础知识”。即一个合格的大一新生所应具有的通识，也就是认真学习高中必修课程以后沉淀在记忆中的知识和在生活中积累的常识，那么，高考基本能力测试是什么？一起来了解一下吧。
1.从2007年的高考开始，山东高考增加60分的“高考基本能力测试”。“知识点包括，音乐、美术、体育、地理、物理、化学等各门课的知识都有涉及，还考钢琴键盘，历史名画赏析、计算机操作等各种知识。
2.“想获取这些知识，30%来源于生活积累，70%要靠老师讲解，死记硬背虽然是个笨办法，却行之有效。”基本能力测试虽然有利于培养自己的知识面，拓展自己的视野。
下面为该考试考点：
参考来源：http://www.51edu.com/gaokao/sdgk/jcnl/4057850.html
参考来源2：http://wenku.baidu.com/view/13ca7763783e0912a2162aef.html
现在新的考纲还没有颁布，至于基本能力提纲的话太笼统了。
基本能力高考备考第一阶段
时间
科目
内容
重难点
第一节
通用技术
必修Ⅰ技术的性质、设计的原则
在生活中的灵活运用
信息技术
信息与信息技术
综合练习题第一套
信息编码
美术
美术鉴赏及其意义
美术作品的艺术语言
美术的主要分类方法。
认识美术的语言
音乐
人民音乐家
聂耳、冼星海
第二节
通用技术
必修Ⅰ．技术试验
2．设计的评价
1．技术试验的分类
2．评价报告
信息技术
信息的来源与获取
综合练习题第一套
信息获取的基本技能
检索的策略和技巧
美术
走进具象、意象、抽象艺术
意象艺术与具象艺术的区别
音乐
国之瑰宝——京剧
京剧常识
第三节
通用技术
必修Ⅰ1发现、明确问题、方案的构思2图样的绘制、产品的使用保养
1．方案的构思方法和三视图2。产品说明书
信息技术
信息的加工
综合练习题第二套
文字、图表、图象加工处理的软件、过程和方法
美术
艺术美和形式美
美术鉴赏方法的具体运用。
音乐
民歌
不同地区的优秀民歌及特点
第四节
通用技术
必修Ⅰ模型制作及工艺
模型的作用及工艺的种类
信息技术
信息的管理
综合练习题第二套
信息管理的方法
美术
分析理解美术作品的创作意图
美术作品的意义与价值判断
理解创作意图、意义
音乐
地方戏
地方剧种及曲目
第五节
通用技术
必修Ⅱ1．常见结构的认识
2．稳固结构的探析
1．结构的受力分析与形式
2．结构的稳定性与强度
信息技术
信息的表达与交流
综合练习题第三套
学会使用交流软件
美术
中国古代绘画撷英
同政治、经济、文化、宗教等相关因素的结合。
学理科的：物理化学生物各18题每题2分。政治历史地理各7题，每题2分。
学文科的：政治历史地理各18题，每题2分。物理化学生物各7题每题2分
基本能力是每个人必须有的，那么如果有一场高考 基本能力测试摆在你面前，你是否能够通过呢？
一、高考基本能力测试
1.从2007年的高考开始，山东高考增加60分的“高考基本”。“知识点包括，音乐、美术、体育、地理、物理、化学等各门课的知识都有涉及，还考钢琴键盘，历史名画赏析、计算机操作等各种知识。
2.“想获取这些知识，30%来源于生活积累，70%要靠老师讲解，死记硬背虽然是个笨办法，却行之有效。”基本虽然有利于培养自己的知识面，拓展自己的视野。
二、如何提高高考基本能力测试呢
1、善于运用心算技巧
实际上，公务员考试中的数量关系题考察的不是考生，而是考生的心算能力。这就需要大家一是多掌握一些公式、运算技巧。二是善于用排除法。因为在考试中，数量关系题用的是选择题的考察方式，而且四个选项的干扰性较之其他数学考试来说，已经很低了。
所以考生通过合理的推断计算，是完全可以在短时间内从干扰性不强的四个选项中选出正确答案的。
2、要提高阅读速度
应付的办法是，一方面可以采取跳做法，先做完自己有把握得分的那部分题目，把难度较大，即使时间较充分也未必能获高分的那部分题型放到后面，此举目的在于能把就较宽松的做题环境交给较有把握的部分，尽可能得在该部分得分。
山东07高考“基本能力测试”的六大特点
济南市教研室教研员 李国卿 丁建国 王建军 刘大多
2007年我省将迎来新课改后的第一次高考。
新高考模式有重大变化，最引人注目的新增了“1”——“基本能力”测试。
所谓“基本能力”，是指高中毕业生应具备的适应社会生活最基本的基础知识、基本技能、学习能力及科学与人文素养。其构成，从横向上看主要涉及技术、体育与健康、艺术、综合实践活动、人文与社会、科学六大领域；从纵向上看由知识、技能与素养三个相互关联的层面构成。
由此，我们明确了“基本能力”的属性：一是从能力发展水平的角度看，这种能力是与高中毕业生心智发展水平相适应的；二是从能力的性质角度看，它不是单纯的学科能力，而是综合运用知识与经验解决实际问题的能力；三是从能力重要性的角度看，这种能力是最基本的生活和学习能力。
具体讲“基本能力”测试有六大特点：
基础性
“基本能力”测试虽然涉及宽泛，但并非高深莫测，机械性的死记硬背训练很难应对。测试强调从日常生活与学习生活中选择材料和内容，注重问题的基础性、社会性、复合性与开放性。基础性是指考查不过分追求专业化、学科化的知识与能力，不人为增加测试的难度，以满足“适应社会生活需要”为定位。
以上就是高考基本能力测试是什么的全部内容，小综合，即基本能力测试，其内涵是指对新课程普通高中毕业生应具备的适应社会生活最基本的知识、技能、学习能力及科学与人文素养的考查。“基本能力”测试不是高中新课程的技术、体育与健康、艺术、综合实践、人文与社会、科学六个学习领域的学科课程的简单相加，而是从相关学习领域、。
