新风尚大学实用英语视听说教程2？快速阅读教程共四个分册，适用于高校独立学院一、二年级非英语专业学生，也适用于地方普通高校学生。既可以作为大学实用英语系列教程的配套教材，也可以单独使用。教材立足于教育部《大学英语课程教学要求》的一般层次要求，以学生为中心，强调自主学习和任务型学习。突出快速阅读能力和跨文化交际能力的培育，那么，新风尚大学实用英语视听说教程2？一起来了解一下吧。
给你推荐一本不错的英语单词书
最新词汇22000－直通SAT\TOEFL\TOEIC\GRE
我刚看过，系统被单词的一本，很是不错。
你可以做一些英语卡片，放在口袋里。有休息的时间时，可以把卡片拿出来看一看，一天背九到十个单词，积少成多，就有词语的积累了。我是这么背英语单词的，你也试一试吧
第五单元BBBAAAADDA第六单元BABADBACAA第七单元AACDCDCBAC第八单元DABCCCDBDC我只有这几单元，明天我们考英语祝你好运！
1.综合九种记法，不怕任何单词
特 注 ： 无论任何单词，不管是词根词缀法还是奇特联想法，如果你在其它地方找不到某个难词的记忆窍门，你都可以在《三三速记英语词汇》丛书里面碰碰运气，说不定就有意外的惊喜！说 明：综合运用九种记忆方法，针对不同特点的单词配附恰当的记忆窍门，就不怕任何单词难记。这里不仅对传统的记忆方法做了合理改良，而且在记忆方法的创新上也有突破。《三三速记英语词汇》将中国传统的说文解字原理与西方流行的奇特联想记忆法融为一体，对于英语单词有望形生义的速记功效，可以牢牢地记住单词的词义和拼写形式。在《三三速记英语词汇》丛书中，约 30% 的单词能用英语本身固有的偏旁部首(词根、词缀)以形释义；另外约 50% 的单词可用读者已熟悉的英语单词、汉语拼音作为偏旁部首进行创造性的说文解字，其余的单词则可在音、形、义方面进行奇特联想记忆，从而使得英语单词的识记变得事半功倍，趣味盎然。
一、合成记忆法
有些汉字，比如“明““解“等属于合成字。“日“即太阳，是白天光明的来源；“月“即月亮，是黑夜光明的来源；所以“明“就“日“和“月“两个字合成而来。又，古时候人们宰牛是将“刀“放在“牛“的“角“后开始将其解体的，所以，“解“字就由“角““刀和“牛“三个字合成而来。
时间就像一个哈哈镜，在不同时段，不同场合，即便同一个人在这面镜子里的投影也是迥然有异的。记得去年电视上反复播放刘翔抱憾而归的背影时，网上不少激愤的网民狂舞板砖，论坛上情绪化的口水与失意的泪水齐飞。一时间，曾经作为神话符号的“刘翔”，变得面容尴尬起来。
而事实上，不管刘翔是飞人还是废人，
以上就是新风尚大学实用英语视听说教程2的全部内容，2 net n. 网 〔颠倒词〕十(ten)张网(net) 3. pot n. 壶,罐 〔颠倒词〕壶(pot)的盖子在其顶端(top) 如果将词形颠倒法与借梯上楼法融合之后延伸一下,我们还可以如此记忆英语单词: 4. nut n. 果仁,干果 〔颠倒词〕吞〈tun〉食果仁(nut) 5. new a. 新的 〔颠倒词〕新(new)闻〈wen〉 七、。
