初中生职业生涯规划？我国的职业生涯规划教育在高校已经普遍展开,称为“大学生职业生涯规划与就业指导”,而在中小学则几乎没有对学生进行过职业生涯教育,我国中学生虽然都有自己的人生理想,但意识到如何实践自己人生理想的学生只是极少数。那么，初中生职业生涯规划？一起来了解一下吧。
中学运衫生生涯规划应该规划如下：
1 结合素质教育开展生涯规划教育
学校在日常教学过程中，有意思地渗透生涯规划指导的相关内容，包括自我探索、外部探索、职业体验等内容启发学生的生涯规划意识，协助初中学生合理规划个人生涯发展，及早确立目标，激发学习动力，提高生涯规划能力。
2 利用科学生涯规划指导生涯规磨圆划教育
为了学校更好推广生涯规划教育活动，壹鼎生涯开发了初中版的学生生涯规划，全方位的为初中生提供生涯规划整体解决方案。并通过六年级至初三持续四年的累计过程性行为数据，帮助初中学生逐渐明晰瞎悄塌发展方向，科学合理地进行生涯规划，并提供恒学指导。
3 开展辅导活动，促进学生方向选择
初中学生生涯规划指导主要以班级授课为主，学校可结合学生的喜闻乐见的测试、主题班会、报告、参观、采访、调查研究与实践等活动，结合学生个人因素、家庭因素、社保因素等综合分析，培养学生的各种能力，增强学生对不同职业的体验感受。
4 帮助学生进行生涯觉察
初中阶段的职业生涯规划可以是帮助学生集中了解一些大家最感兴趣的职业，并对选定的职业作深入的探究，如果可能，包括参观访问劳动现场，见习这方面的技能，并在实际的劳动操作中获取经验与教训。
从职业生涯教育的功能看，初中阶段教育是生涯教育的关键时期。
1. 避免初中毕业生升学、就业的盲目性
我国的九年义务教育制度中，初中毕业生面临着人生的第一次抉择一一普通高中、中等职业学校或是就业。近陪春年来，中考竞争日益激烈，上高中尤其是上重点高中的竞争激烈程度比高考还高。严峻的中考形势使初中生面临发展方向的重大选择：升学还是就业？如果升学，是考普通高中还是选择职业学校？如果升职业学校，选择什么专业？如果就业，从事哪种职业？这是每个初中毕业生都必须考虑的问题。由于缺乏相关指导，初中生在升学及专业选择上存在着较大的盲目性 。
在升学方面，尽管近年来大学生、研究生就业越来越困难，但考高中、上大学仍然是不少学生及家长心目中的“唯一选择”。每年中考填报志愿时，许多学生不是从自己的实际情况出发选择有利于自身长远发展的学习机会，而是盲目地舍弃中等职业学校，选择普通高中。
既便选择了中等职业学校，对专业的选择也有极大的盲目性。初中毕业直接就业，对职业的选择也是从众或听父母。许多学生对自己的职业生涯发展缺乏思考。直接就业的初中毕业生，缺乏一技之长，竞争力很低。
由于生涯教育在小学、初中阶段几乎处于空白。初中生缺少职业生涯规划能力方面的指导和教育，对社会职业了解不多，对自己也缺乏足够的认识。
有这样的意识挺不错的，很多人觉得初中生进行职业生涯规划不可思议或者没有必要。其实不然1.初中生的价值观还没有完全姿拍形成，可供发掘的潜悄枯力也还很多；
2.如果能更早的让孩子接触职业生涯规划的引导，有利于树立正确的价值观；
3.同时职业对学历，能力的要求也会促使孩子积极向上。
近几年教育部门也越来越关注中学阶段的职业生涯规划教育，很多地方的中学都开设了中学生职业规划课程，但实质上教授这些课程的老师教授的也仅仅只是生涯规划的方法论，他们对职业本身并没有太多的认知。所以有意愿了解初中生职业规划的家长可以多多关注和了解职业相关的信息，增进孩子们对职业的认知并试探了解孩子们对于这些职业的兴趣度，有效的引导和激励孩子尽早的规划自己的人生。
1.老美的库德职业规划很专业包罗各类职业真实工作状态的，可以看看；
2.中科大的起点站青少年发展规划也可以瞅瞅；
3.前方导航的中学生职业规划也开展了挺不错启册洞；
——中学生职业生涯规划初探
田学文
“生涯规划”，其实就是“人生规划”，是确定人生发展方向，制定发展计划，管理自己的行为，以实现所制定的人生目标的过程。完成自己的生涯规划，首先要做到知己知彼。“知己”，就是了解自己的过程，要深入探索了解自己的优势和局限，明白自己的潜力；其次是“知彼”，就是要研究生活和社会，探索职业世界的真相，尤其要了解某种职业对人的要求以及进入该职业的途径，在充分了解自己和社会的基础上，对自己人生发展方向或职业目标做出抉择；最后，确定达成目标的行动计划，并且对这个目标进行管理，解决好可能出现的一切困难。
我们说，有规划的人生才是精彩的人生。我们要帮助孩子及早规划一个璀璨的人生，这就要求我们做父母的首先了解人生几个主要的发展阶段和相对的年龄：成长期，也就是0到14岁，相当于儿童期；探索期，15到24岁，相当于青春期；建立期，25到44岁，相当于成人前期；维持期，45到65岁，相当于中年期以及衰老期，也就是65岁以后，相当于老年期。家长是否明确孩子正处在人生的哪个阶段？是否清楚孩子是什么性格的人？孩子究竟要什么？我们期望孩子成为什么样的人？我们如何做，才能成就我们的孩子？
生涯规划，就是不仅要孩子考虑自己在不同时期做什么，更要考虑自己想做的与自己的兴趣爱好、价值观、个性特质、能力倾向、社会需求之间的关系，在“我想做的”、“让我做的”、“我能做的”之间找到契合点。
中学生职业生涯规划的七个步骤
中学生(初中生)该如何进行职业生涯规划呢?
中学生职业生涯规划七个步骤：
第一，全面地认识自我。这不仅包括认识自我的兴趣、爱好、天赋、价值观及人生志向等内在的禀赋，还要考虑自身的经济条件、家庭背景、所在地区等外在因素。通过分析以上因素，得出自己在学业完成后，究竟在哪个领域就业最有竞争力。有同学会说，我不知道自己的兴趣爱好该怎么办呢？这都是中学阶段没有开设学业规划课的具体表现。如果说，初中阶段开设了学业规划与升学指导课，通过大量的社会实践活动及学生们有意识的反思，一定会在配枝初中毕业时，对自己的兴趣、爱好及志向有个初步的判断。当然，现在我国大部分中学还没有开设这门课程，那该怎么办呢？除了实践观察以外，我们还可以借助自我反思，即一个人独处时，认真思考及回忆一下自己过去的.学习及生活经历，想想自己到底喜欢做什么，做什么比较得心应手，等等；其次，还可以与同学、家长及老师交流，通过他们帮你回忆及分析，你做什么比较擅长；然后，我们还可以通过心理测评的帮助，来认识自己。现在市场上比较流行的职业倾向心理测评有北大方正、北森职业测评、安人心理测评等几种，它们一般大同小异。
以上就是初中生职业生涯规划的全部内容，另外还有学业规划师的面试技术等，可以帮助学生认识自我。 第二，广泛地认识职业。这一工作其实在整个初中阶段都要进行，通过实地体验、现场参观、职业讲座、参阅图书报刊等相关资料。
