青岛版五年级下册数学书？(3)再摸：还有一个什么面？(是个弯曲的面)(4)实验验证：学生动手将圆柱侧放在桌面上，侧面上能放稳一本数学书吗？试试看(突出是个曲面)。告诉学生：这个面叫做圆柱的“侧面”。那么，青岛版五年级下册数学书？一起来了解一下吧。
义务教育课程标准实验教科书(五四分段) 数学五年级下册
教材培训讲话稿
第四单元 啤酒生产中的数学——比例
一.教材地位
本单元是在学生掌握了比的知扮友识的基础上进行教学的，它是进一步学习比例尺和其他学科知识的重要基础。通过对比例知识的学习还可以加深对数量关系的认识，使学生初步了解一种量怎样随着另一种量的变化而变化，获得初步的函数观念，并利用这些知识解决一些简单的实际问题。
二．单元教学目标
1.在具体情境中，理解比例的意义和基本性质；会解比例。
2.在具体的情境中理解正、反比例的意义，初步认识正比例图像，能够正确判断成正、反比例的量，会用比例的知识解决简单的实际问题。
3.在探索比例基本性质的过程中进一步发展合情推理能力。
4.在解决实际问题的过程中，进一步体验数学与生活的联系，感受数学的价值。
三．单元教学内容
信息窗 主题 知识点
信息窗一 运输大麦芽 比例的意义、比例的基本性质、解比例
信息窗二 生产记录厅闭槐情况 正比例的意义、正比例图像
信息窗三 啤酒生产计划 反比例的意义
信息窗四 装运啤酒 用正、反比例解决实际问题
四．单元编写突出特点
1.在学生已有知识经验的基础上，展开对新知识的学习。
学生在以前的学习中，已经接触过很多数量关系，本单元的教材编写力求建立在学生已有的这些知识经验基础上，使学生从比例的角度重新认识数量之间的关系。
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【答案】： 1、（1）11/4 30/4
（2）3 6
（3）略
2、(1)4÷15=4/15
(2) (30-17)÷30=13/30
(3)（答案不弊颤唯一）
例如：①红鲤鱼占租答败鲤鱼总举岩数的几分之几？
②水中的青蛙占青蛙总数的几分之几？
3、略
7:a=10cm=0.1mb=8cm=0.08m c=2m根据长亩睁方形表面积公式则耐兄得：S=2*(ab+ac+bc)=0.368m^2总面积=25S=9.2m^2
8:看不清楚图片上的问孙袭题不好意思
7·
2米=200厘米 （10*200+8*200）*2*25=180000（平空氏方厘米轮亏举）=18（平方米）答：18平方米。
8·
（9*3+7*3）*2+9*7-29.6=129.4（平方米） 129.6*0.2=25.92（千克）答：129.6平腊碧方米，25.92千克。
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