义务教育三科统编教材培训？三科统编教材，是指教育部统一组织编写义务教育道德与法治、语文、历史教材。根据中央对三科教材统编统用、三年实现全覆盖的要求，2017年秋季学期，全国所有地区小学一年级和初中一年级使用统编教材，2018年覆盖小学初中一、那么，义务教育三科统编教材培训？一起来了解一下吧。
你好！不是野弯的，部分科目教材实施全国统一使用标准。2019年下半年，教育部下发通知，2019年秋季新学期开始，全国所有中小学生的语文、历史、道德与法治都使用统一部编版教材。思想政治(道德与法治)、语文、历史肆磨课程教材，以及意识形态属性较强的教材裂脊斗和涉及国家主权、安全以及民族、宗教等内容的教材，实行国家统一编写、统一审核、统一使用。
1、语文要素：对于2019年秋季进入四五年级的学生来说，虽然是第一次接触统编教材，但大部分语文要素已经有相应的训练。如统编教材大哗三年级的“理解难懂的词语、句子”“理解一段话的意思”等，这些语文要素在沪教版教材中也有出现，相关的阅读技能已经得到训练。教师无须安排补学，适当加强巩固即可。
2、阅读策略单元：对于四、五年级学生来说，未涉及的阅读策略单元是三上的“预测”单元，以及四上的“提问”单元。对“预测”这一语文要素的落实，教师可结合一些故事性比较强的课文进行教学，也可以在“整本书”的阅读指导中加以落实。
实行政策：
1、根据中央对三科教材统编统用、三年实现全覆盖的要求，教育部历时五年，统一组织新编了义务教育道德与法治、语文、历史教材，2017年秋季学期起，全国所有地区小学一年级和初中一年级使用统编教材，2018年覆盖小学初中一、二年级，2019年所有年级全部使用统编教材。
2、统编的三科教材注重立德树人，让青少年从小源锋打好中国底色，落实优秀传统滚裂行文化教育、强化革命传统教育，注重法治精神培育。
以上内容参考：人民网——9月起全国中小学3科使用统编教材
教睁闭搜育部统编教材亦称“通用教材”、“部编态激教材”，是由国家教育行政部门统一组织编辑，通用于全国各地学校的教材。
从2017年秋季学期起，全国数百万就读于起始年级的小学生和初中生，语文、历史、道德与法治3个科目将统一使用“教育部编义务教育教科书”，现行的人教版、粤教版、苏教版、北京版等版本教材将逐步被取代。
根据中央对三科教材统编统用、三年实现全覆盖的要求，教育部历时五年，统一组织新编了义务教育道德与法治、语文、历史教材，2017年秋季学期起，全国所有地区小学一年级和初中一年级使用统编教材，2018年覆盖小学初中一、二年级，2019年所有年级全部使用统编教材。
扩展资料
1902年中国政府颁布《京师大学堂编书处章程》，始正式筹划统一编辑教科书。三十二年学部设编译图书局，有部编教材面世。以后数十年间，教材兼采国定制和审定制。
中华人民共和国成立后到 80年代初，教育部先后委托人民教育出版社编辑出版 7 套中小学各学科的通用教材。1987年 10月，国家教育委员会颁发《全国中小学教材审定委员会工作章程》，规定在统一教学基本要求的前提下，有领导、有计划地悉历实现教材的多样化；教材实行审定制。
三科统编教材，是指教育部统一组织编写义务教育道德与法治隐态、语文、历史教数谈材。
根据中央对三科教材统编统用、三年实现全覆盖的要求，2017年秋季学期，全国所有地区小学一年级和初中一年级使用统编教材，2018年覆盖小学初中一、二年级，2019年所有年级全部使用统编教材。
扩展资料
三科教材的主要特点
语文教材采取“语文素养”和“人文精神”两条线索相结合的方式编排教材内容。“语文素养”重在听、说、读、写基本知识和能力，“人文精神”重在选文的思想性，发挥语文学科独特的育人价值，以文化人。
道德与法治教材按照由近及远、由浅入深、螺旋上升原则，从家庭—学校—社区—国家—世界生活场域逐步拓展，选取学习素材，突出德法兼修，强化实践体验，全面落实社会主义核心价值观。
历史教材按照“点”“线”结合的方式编排教学内容，“点”是具体生动的重大历薯携碰史事实，“线”是社会发展演变的基本规律，通过历史学习培养学生唯物史观，了解和热爱祖国的历史和文化，增强爱国主义情感，坚定社会主义信念。
是指教育部统一组织编写义务教育道德与法治、语文、历史教材。
根据中央对三科教材统编统用、三年实现全覆盖的要求，2017年秋季学期，全国所有地区小学一年级和初中一年级使用统编教材，2018年覆盖小学初中一、二年级，2019年所有年级全部使用统编教材。
三科教材的主要特点
语文教材采取“语文素养”和“人文精神”两条线索相结合的方式编排教材内容。“语文素养”重在听、说、读、写基本知识和能力，“人文精神”重在选文的思想性，发挥语文学科独特的育人毁此改价值，以文化人。
道德与法治教材按照由近及远、由浅入深、螺旋上升原则，从家庭—学校—社区—国家—世界生活场域逐步拓展，选取学扒庆习素材，突出德法兼修，强化实践体验，全面落实社会主义核心价值观。
历史教材按照“点”“线”结合的方式编排教学内容，“点”是具体生动的重大历史事实，“线”是社会发展演变的基本规律纤判，通过历史学习培养学生唯物史观，了解和热爱祖国的历史和文化，增强爱国主义情感，坚定社会主义信念。
以上内容参考——统编教材
以上就是义务教育三科统编教材培训的全部内容，针对义务教育阶段中道德与法治语文历史三科教材建设我提出要从维护国家意识形态安全、培养社会主义建设者和接班人的高度来抓好。统编版高中历史教科书作为培养学生学科核心素养的核心资源，是学科教学实现立德树人教育根本任务的载体。
