目录江苏语文高考诡异的光 鱼诡异的光高考语文标准答案 高考语文阅读鱼诡异的光 诡异的光原文问题及答案 诡异的光原题
原标题：“十年寒窗，败给一条草鱼”的标准答案来了！看看原作者能得多少分…
这到底是怎样的一道高考题？戳↓↓
心疼浙江考生！十年寒窗，败给一条草鱼
这道阅读理解题，选用短篇《一种美味》。文章描写主人公6岁时，一家人第一次喝鱼汤发生的故事。文章最后写道，从锅里跳出来的鱼“眼里还闪着一丝诡异的光”。而阅读理解的最后一题，正是要求考生对“诡异的光”进行理解。
图片来源：微博@巩高峰
为什么会有诡异的光？
诡异的光到底是个什么鬼？
这基颤是一条怎样的鱼？
一时间吸引了亿万网友的关注
就连原作者巩高峰也表示
“本来是搞笑的，谁知道有这么一出”
于是，大家都在期盼着巩高峰的回答…
就在昨天（10日），高考标准答案公布，原作者也给出了答案，让我们一起来看看吧！
《一种美味》阅读理解
10理解文中加点词语的含义（4分）
原作者巩高峰：
（1）陌生的光：
母亲那一辈人，每年过年过节才能有机会吃一次鱼、肉，所以平日里看到鱼，会有一种陌生的惊喜。
（2）陌生的气息：
一个几乎从没吃过鱼的六岁孩子，亲手抓到一条鱼，能给全家带来一顿鱼汤，这种他没品尝过的味道，对他来说当然是陌生的。后文也呼应了，“他第一次知道，鱼的味道是这样的，新鲜得让人稍稍发晕”。
标准答案：
（1）①与平时的不满和责备不同。
②表达了母亲的惊奇，赞赏与欣慰。
（2）①与平时家庭气氛苦涩沉闷不同。
②表达了对美好事物的期待与想象。
11赏析文中划线的句子（5分）
原作者巩高峰：
父母对孩子的爱，都是一样多的。可是三个孩子，前两个都没能进一天学校的大门，现在生活稍微改善了一点，老三却可以上学了，这对两个哥哥显然不公平。所以，母亲的“端着碗出神，对着黑糊糊的夜出神”，用叠加的方式形象地表达了母亲对孩子的愧疚。
标准答案：
①“示意”“却”等神态细节描写，包含对照意味，细致刻画出母亲不安、沉重等微妙的心理变化。
②“出神”两次出现，强调了母亲沉浸在茫然、忧心和无奈的心理状态中。
③“黑糊糊的夜空”，是实景的描写，也是母亲心境的形象写照——为未来生活负面加重而忧虑，因儿子不能均享读书机会而愧疚。
12“一种美味”有多重意蕴，简析（5分）
原作者巩高峰：
美味有三重意蕴。
第一重，实指，美味就是鱼汤。一条巴掌大的草鱼和豆腐一起熬出的鱼汤，对过年过节才能吃到的一家人来说，它就是美味。
第二重，美味是反讽。因为文章明明写的是苦难。兄弟三个有两个不能上学，一家人好容易熬一锅“鱼汤”，却因为三子可以上学而各有心事，最后都没喝成，这是一种悲伤的美味，用美味反讽现实。
第三重，美味是一种希望。虽然鱼汤没喝成，两个哥哥没能上学，可是三子上了（原文是有写这个细节的）。那么三子就是这个家庭的希望搏芹败，一种有一天可以随时品尝这种美味的美好寄托。
标准答案：
①在物质匮乏的年代，“鱼汤”，或仅仅是对“鱼汤”的渴望，便成了满足口腹之欲的一种“美味”。
②围绕“鱼汤”的烹制，是一家人的快乐、亲情和希望的酝酿，这种处于生活重负下的情感“美味”弥足珍贵。
③在此过程中，“他”由天真懵懂到初通人事，是自我的一次重要发现与成长，更是能够滋养一生的特殊“美味”。
13设置了一个意外的结尾，有什么好处？（6分）
原作者巩高峰：
文章结尾用了一个欧亨利式的反转，揭示首袭这一家人其实没喝到鱼汤，而是喝的豆腐汤的现实。于是，文中弥漫的苦难和悲伤的气息因此更加浓郁。悲剧是把现实撕开给人看，而作者在结尾才撕开结果，让故事更有冲击力，也让文章更具力量感，令人读后回味的余地更大。
标准答案：
①情节在结尾处突然逆转，在出人意料的戏剧性效果上，与“欧·亨利式”的结尾有暗合相通之处。
②因前文设置的伏笔若有若无（“掀锅盖”“不记得细节”“忘了味道”等），让结尾呈现出某种魔幻色彩。
③结尾情节安排表明“鱼未入汤”，诡异之处有深意，引发读者对美味意蕴作深度的思考与探究。
④结尾提示了“美味”的含义有表里两层，与标题“一种美味”构成呼应。
标准答案在此，你答对了几分？
那么，这篇文章是在怎样的背景下创作的呢？
巩高峰表示：的原型，是一个关系很好的朋友父亲，来自他的亲身经历，我听了之后心里很难受，便想写下来。
同时，巩高峰还表示：“我本人没有参加过高考”。
图片来源：@巩高峰微博
一道阅读题，不知难住了多少考生，吸引了多少网友的关注，又为多少考生增添了希望…
面对这样的答案，你有什么想说的呢？
不管答案如何，就像原作者巩高峰所说：
高考很大，可是在人生里，也就是刚刚上路吧。
浙江高考的语文的一篇名为《一种美味》阅读理解也成为了大家关注的热点，文章最后结尾“从锅里跳出来的鱼眼里发出诡异的光”。原文如下：
当考生也一头雾水的时候，最后一题也当然不负众望地恰巧问的也是“诡异的光指的是什么?”当找到作者的时候，作者也解释不了。
作者都解释不了，考生很生气，纷纷发文称“正在过来的路上”。虽然“诡异的光”仍然没有人能解释，但是网友们玩梗确实玩的不亦乐乎。衍生不少的相关段子，例如_鲁迅:我闭上了眼发现世界一片漆黑，睁开了眼发现世界也是黑色的。所以到底是哪个小兔崽子把我的电闸拔了。_为什么是蓝正枝色的窗帘？
其实“诡异的光”正确答案：反映了作者对天空、大海、和自由的向往，同时深化了主旨，并与题目相呼应。
其实关于阅读理解难道原作者这种例子早已就屡渗虚见不鲜了，“80后”作家韩寒也曾“细心地完成”了针对自己文章《求医》一节的中学语文阅读题，8道题只做对了3道。甚至，他选错了“画线句作者想要表举喊敏达的意思”。
韩寒对此曾评论说：“我真弄不明白为什么中国的语文喜欢把别人的文章一字一句加以拆解，并强行加上后人的看法，或者说是出题目的人的看法。”道出了我们多少千千万万学子的心声，早跟你们说了，不要拿活人的文章做阅读理解，来出题老师想怎么编怎么编。
“十年寒窗，败给一条草鱼”。刚刚落幕的2017年高考中，浙江省语文试卷中的一道阅读理解题，引发舆论关注。
这道阅读理解题，选用短篇《一种美味》，文章描写主人公6岁时，一家人第一次喝鱼汤发生的故事。其中，结尾写道，这条鱼“从锅里蹦到地面”，死了之后“眼里还闪着一丝诡异的光。”而试题，正是要求考生分析理解，结尾在创作上“有什么好处”。
就是这道题，难倒了一众浙江考生。网友表示心疼：
一时间，从热门词语到热传表情包，全有了“诡异的光”版本。 最尴尬的是，此次阅读理解题中还保留了原文作者的名字……终于捉到一只活的阅读理解作者，这还能放过？于是一大波浙江考生带着对答案的疑惑，火速赶到作者下，评论、私信、@巩瞎弊凳高峰……分分钟就是二十几万的点赞加评论，作者巩高峰也真是不容易。
那么，文章结尾处鱼眼流露出“诡异的光”到底寓意什么？
作者本人表示：这篇的主题是描写苦难，用的是反讽的方式，其实是很隐晦。结尾这一句突然逆转，提示了“美味”的含义有表里两层，一层是鱼的美味本身，另一层是通过这种鱼磨旅未入锅的结局，揭卜森示一种在浅层次“美味”之外的思考。
这是一种欧亨利式的结尾，带来一种魔幻的色彩。
高考题“诡异的光”标准答案
①情节在结尾处突然逆转，在出人意料的戏剧性效果上，与“欧•亨利式”的结尾有暗合相通之处。
②因前文设置的伏笔若有若无（“掀锅盖”“不记得细节”“忘了宽猜味道”等），让结尾呈现出某种魔幻色彩。
③结尾情节安排表明“鱼未入汤”，诡异之处有深意，引发读者对美味意蕴作深度的思考与探究。
④结尾提示了“美味”的段冲含义有表里两层，与标题“一种美味”构握巧歼成呼应。
你这问题应该放知乎讨论啊
如果是我的意见的话，语文阅读该有标准答案，因为我们目前是应试教育，由分数选拔人才。这是打分数的考试，如果不设定一个标准答案，那么评分就会银仔链乱七八糟。当然，评卷老师对差不多意思的答案，或有道理的答案也会酌情给分。所以我对目前的模式还是比较满意的。
除了这次诡异的光，语文阅读的很多答案实际上是猜得到的，比如，环境的描写有什么作用？一般便是烘托什么气氛的作用。这样的解释锋孙是容易理解也说的通的。但诡异的光这一结尾的作用，那就难以理解了，这是一个拉开分数的点，有的人能得分，有的人不能得分。这样的题目虽然让人哭笑不得，但我也想不出一个更好的出题戚姿模式可以做到7:2:1里面的1.
总而言之，我觉得目前的语文考试还可接受，集中民智也许能想出更好的出题方案，但标准答案是需要的，只是老师需“言之有理酌情给1-2分”
