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Scratch
Scratch是由美国麻省理工学院“终身幼儿园团队”开发的一种针对儿童编程学习设计的可视化编程，孩子在scratch的图形化编程甚至不需要编码。图形化编程和音乐、图像、数学等元素结合在一起，即便是低年龄段的孩子，也能更好地入门编程语言学习。
Python
到了初中后期，这个时候学生的数理逻辑基础相对扎实，有了基础的思维逻辑，所以，他们满足了学习成人编册笑州程(用在现实生产上的编程语言)的前提条件。此时，推荐学习Python。Python发明于1989年，第一个公开发行版本于1991年，是一种面向对象的解释型编程语言，其设计哲学是“优雅”，“明确”，“简单”。所以Python非常适合编程初学者使用。Python不像其他编程语言拥有复杂的符号(并不是说Python没有符号)，使其易于读懂，对于初学者非常友好。
C / C++
目前信息学奥赛的主要语言就是C和C++。如果孩子在编程方面很感兴趣的话，可以尝试一升竖下学习C++。其实，学编程真正学的就是数据结州蔽构和算法，而信奥赛就包含了这两块。参加信奥赛的孩子，在数据结构和算法都会经过大量的训练，对编程有更深的理解，用编程解决问题的能力自然更强。
初中生学编程，应该先学代码编程比较好，推荐选择童程童美。 初中生的认知处于形成运算阶段。初中生的大脑前额叶逐渐发育完全，抽象思维能力也可以得到显著提升，开始学习旁兄函数等抽象知运巧袭识。初中生摆脱了对具体事物的依赖后，开始利用语言文字在头脑中重建事物和过程来解决问题的宽埋运算叫做形式运算。除了利用语言文字外
青少年编程培训主要培训机构如下：
1，童程童美少儿编程。童程童美少儿编程专注于中国3-18岁青少儿编程教育，童程童美少儿编程研发出针对中国儿童的编程教育体系，在140多所中小学院校开展了编程课程。
2，童程童美少儿编程多年的发展，打造出适合中国孩子编程教育的解决方案，形成以人工智能编程、智能机器人编程、信息学奥赛编程等课程为核心的课程体系。
3，乐博乐博机器人成立于2012年，是专注于3-18岁青少年机器人编程教育的集团化企业
4，成立多年以来，在国内先后成立近1000家学习中心，凭借完善的课程体系、可带回家的进口教具、开放的教学方式、国际化的赛事体系、周到的教育服务获得30万学生家长的认可与青睐，并且还在持续以每年35%左右的增幅增长。
5，小码王少儿编程教育是针对青少年开设的少儿编程课程，校区拥有优美的上课缺高仔环境，专业的师资团队、小班授课模式和完善的课程体系，让学员在学习过程中开拓自己的眼界，在轻松愉悦的氛围下学习和成长。
6，在学习中体会编程的乐趣，培养学员对编程的兴趣，激发每位学员的好奇心和创造力。
7，卡巴青少儿科创活动中心。卡巴青少儿科创活动中心采用乐高积木作为教具，引入的教育理念和教学方法，始终以儿童的教育需求为首要关注目标，以多元智能理论、构建主义理论、流畅感理论等理念为教学基础，创设科学、有趣的课堂搭建环境。
8，实现对孩子们创造力、创新思维、解决问题的能力等多元能力的培训。
9，上海核力科创中心通过“低地板，高天花板”的课程结构，平衡基础兴趣普及入门和拔尖人才个性培养两个方向，以点带面、相辅相成。课程涵盖乐高、编程、、硬件、软硬结合五大类。
10，斯坦星球科创编程是国内优秀的STEM教育品牌，面向3-16岁青少儿提供科创、机器人、编程课程和户外研学、赛事组织和科创玩具等，与联合国训练研究所湖北国际培训中心展开深度合作，推出“ 联合国可持续发展 SDGs 主题专项课程 ”。
11，思而创机器人教育。是一家专注于人工智能及科创教育的机构，课程经暨南大学儿童创新研究所专家评审和认证；提倡“赋予孩子受益终生的科学精神底色”，致力于培养具有科学思维、创新精神及文化底蕴的新一代青少年。
12，昂立STEM教育。昂立STEM源自上海交通大学，昂立STEM由上海交大物理系、交大机器人研究所、交大人工智能研究院提供技术指导。
13，编程猫是主要面向于中国7-16岁儿童，着力培养孩子的计算，逻辑思维，该品牌于中国诸多名牌大学有合作，开设以19多种编程语言课程，非常受欢迎。
14，酷码少儿编程机器人。酷码教育专注于少儿编程和机器人教育，源自于MIT(麻省理工学院)LifelongKindergartenGroup的少儿编程设计，与美国名气计算机培训基地合作，并融入STEAM教育念型理念，研发出适合国内外少儿学习编程的教学模式。
以上内容参考：百度搜索—伏汪青少儿编程培训哪里好
我孩子去年参世返加了他们举办的中国少儿编程节，很不错，孩子铅尺发现了自己对于编程的兴趣，每次回来搜激饥都不玩手机了，而是学习编程了呢。
编程学习能够激发青少年的学习兴趣：新式的编程课堂并非是教学生如何进行编码，如何排列代码，而是以寓教于乐的游戏形式，让学生们学习到基础的编程知识，并且用游戏的形式能够简单应用。学生在学习的同时，也能够体验到游戏的乐趣，而不会因为觉得理论的枯燥而半途而废，这样的方式，大大激发了学生的学习兴趣，为他们提消戚供了一种更有趣的学习方式。拿枣陵
在数字化时代，学校需要继续培养学生理解和参与公共协商所必须的知识、技能、态度和价值观。同时，随着更多参与性的制度设计以及更多数字沟通形式的开发，公民对于决策制定的潜在影响日益增强，学校必须调整公民教育。岩段
通过编程等活动，学校可以在提高学生的数字化素养中发挥作用，同时支持学生形成更明智、更安全的互联网使用习惯。另外，通过在线公民教育,教师可以鼓励学生参与理性讨论，同时增强自身的数字化自信、动机和技能
