目录关于大学生迷茫的原因分析 年轻人迷茫的数据 当代大学生迷茫现状调查报告 大学生迷茫焦虑的数据 当代大学生迷茫现状
1.前途的迷茫
步入脊袭大学生活，没有了高中紧张的压迫感，渐渐大家会开始迷茫，手足无措，不知道自己未来应该干些什么，自己现在选择这孝野岁条路是正确的吗未来如何就业
2.就业的方向
大学四年很快，三年一过，就开始实习，很多人对会面临着就业危机，恐惧这件事情的到来，眼看着家里有钱的要么出国留学，进入家族企业，或者就是早早提前联系了大企业公司，又或者是自己创业，面对这些优秀的同学们，压力渐渐增大，自己开始迷茫
3.空闲时间
大学有了大把空闲的时间，很多人开始谈起了甜甜的恋爱，发展一些自己的业余爱好，有的人专心考验，整天泡在图上馆，看看自己，恋爱找不到人，也没有什么兴趣爱好，也没有巧睁考研的信心，找不到了自己的目标，渐渐的自己就开始迷茫
随着高等教育的进程加快，高等教育规模的扩大，大学生所暴露出的问题也日益凸显，集中表现在对大学生活的困惑，对未来的迷茫，以及对学习、人际交往等方面的不适应。本文将着重从大学新生迷茫心态的表现、原因入手分析，并努力找出可行的克服途径。一起看看吧！
作为大学新生，在中学时对大学生活充满了过多美好的想像和憧憬，但是当真正步入大学清燃后，却发现现实与理想有着巨大的反差。由于大多数学生并未对大学生活有过具体规划，当面对全新环境时常常表现出不适应、失望、迷茫和困惑的心理。
一、 迷茫心态的表现 （一）学习热情下降
我国的应试教育模式使得很多学生误以为大学是学习的终点，以为进入大学后就不需要花费时间在功课上。但实际情况是，很多理工科课程无论是难度还是深度都强于中学课程，且有着极强的连贯性。如果大一的基础课（如高等数学）没有学好，以后的功课学起来就很吃力，甚至导致学生失去学习热情。由于大学课余时间骤然增多，对于一直被约束惯了的大学新生，很多人都不知道该如何正确支配空余时间，开始无所事事或者答碰虚在网络的虚拟世界中虚度光阴。有数据显示，56.69%的学生自认为“缺乏学习热情与动力、学习态度不端正”，48.4%的学生把课余时间用在上网中 ，学生的学习动力及学习热情比中学阶段下降了很多。
（二）生活自理力差
现在的学生大多是80后、90后的独生子女，在家里娇生惯养，从小就习惯了衣来伸手、饭来张口保姆式的家庭管理，依赖心理很强，缺乏独立动手的能力 。进入大学后，凡事都要自己亲历亲为，因为缺少生活常识及生活自理的能力，很多学生将自己的大学生活安排的一团糟。部分学生不会做宿舍卫生、不会合理安排时间，更有甚者，有的家长不得不放弃工作，到小孩所在的城市陪读。大学生普遍的生活状态是生活不规律，自我约束力差，大把多余的时间不知该如何利用。很多新生就在这个过程中逐渐迷失自己放纵自己，导致产生心理焦虑、自我怀疑和对大学生活的困惑、迷茫。
（三）人际交往障碍
中学阶段，因为大多数学生都来自同一地区，环境较为单纯，大家有着相同的语言、生活习惯、相近的学习目标，谈论的话题也彼此熟悉，因此更容易有共同语言。而进入大学后，面对来自全国各地的学生，全新的环境、陌生的方言、不同的生活习惯，大多数学生都有或多或少的'心理压力。在中学阶段，有些学生是班级里的佼佼者，但是到了大学，发现高手如云，无论自己多努力也只是泛泛之辈，很容易产生挫败心理。还有一些从偏远山区到大城市读书的学生，通过与来自城市同学吵姿的物质对比，也容易产生自卑情绪。对于人际关系的迷茫，如果不能及时解决，会出现打架等暴力事件。如2004年轰动全社会的马加爵事件，就是马加爵在面对人际交往困惑，产生人际交往压力时没能及时疏导、解决，从而衍生出的暴力极端事件。
二、 产生迷茫心态的原因 （一）客观原因
相对于经济的快速发展，我国的教育管理模式还较为落后，虽然几年前中小学就开始了素质教育，但执行的力度还远远不够，大多数中小学还停留在应试教育阶段。在学生考入大学前，长达10余年的教育模式几乎都是强制性的管理。在这种管理模式下，学生不需要有独立的思考空间，唯一需要考虑的就是如何提高成绩，顺利通过独木桥，只要按照老师、家长安排好的，按部就班努力做好就可以。培养出的学生在自主性、独立性、认识自我、认识社会等方面的能力都很差。大学同中学相比，课程的内容更多更深，学习任务没有减轻，但指导和管理却没有高中那样多，导致学生很难适应新角色。进入理想的大学后，学生有了很大的自由空间和课余时间，当选择呈现出多元化时，很多学生反而无所适从。一些自制力较差的学生将兴趣点和注意力转移到网络中游戏中，更加速了迷茫心理的产生。
（二）主观原因
从中学到大学，学生正处于从青年到成年的转换阶段，这个时期正是一个人人生观、价值观、世界观的形成时期。学生在这个时期会重新审视自己以及自己同父母、老师、同学、朋友的关系，在这个阶段，要经历一个自我意识的分化、矛盾、统一、转化和稳定的过程，学生逐渐从一个“自然人”开始向“社会人”转变。学生的生理已渐趋成熟，但心理却仍停留在中学阶段，仍未从中学的学习、生活状态中走出来有。面对课程知识体系的变化、教学授课方式的改变，很多学生都没有做好准备，导致掉以轻心，过度放松，没有学好大一的基础课，导致跟不上之后的课程，陷入恶性循环。同时，大学生承载了父母、社会的过多期望，自我定位比较高，面临的压力大，但与之相反的是社会阅历浅，心里不成熟，不能客观、准确的认识自己，在遇到挫折时常常不能及时调整心态，盲目的自我否定，常常会感到无所适从，茫然不知所措。
三、 迷茫心理的克服途径 （一）树立正确的学习观
《学习的革命》曾经提到，学校教育中最重要的两个科目应该是“学会怎样学习”和“学习怎样思考”。美国未来学家阿尔夫托夫勒也说过，未来的文盲不再是目不识丁的人，而是那些没有学会怎样学习的人。从中学到大学，学习环境发生了很大变化，学校和老师应该引导学生变被动接受为主动学习。大学的教学，不仅仅传授知识，更重要的是培养学生自学的能力。首先，邀请专业内的高水平老师为低年级学生介绍基础课在整个教学活动中的意义，对学习过程中可能会遇到的问题给予指导，对本专业的就业形势和发展前景作出介绍，使学生对自己所学专业有一个大致了解。其次，可以培养学生的学习兴趣，将低年级的基础课与高年级的专业课结合起来，通过组织科技兴趣小组等，让低年级学生用已学知识制作简单的科技实物，充分调动起学生的学习热情，通过激发学生的兴趣点，找到适合自己的学习方向，使之变成学习优势，增强学习信心。最后，培养学生良好的学习习惯，制定合理的学习计划，掌握学习节奏提高学习效率，合理安排好每一天的学习和生活。
（二）建立良好的人际关系
亚里士多德曾经说过，如果一个生命个体可以单独生存，那么它不是动物，就是神。作为个体的人，每个个体都有独特的思想、背景、个性及价值观，然而人际关系对每个人的情绪、生活、学习都有很大的影响。社会心理学的调查结果表明，良好的人际关系是一个人心里正常发展，个性保持健康和生活具有幸福感的重要条件之一。进入大学后，很多新生都是第一次离家独立生活，第一次过集体生活，面临全新的人际关系，如果能在此时就建立一种和谐、友好、积极的人际关系，会对新生的生活和学习产生有益影响。作为老师，要多加强与学生的沟通，及时了解学生在人际交往中遇到的困难，多给予指导。要引导学生有尊重意识，互相关心，互相理解。学校可以多组织集体活动，增强学生的合作意识和团队精神，培养学生正确的竞争意识。大学生正处于花儿一样的年龄，对爱情充满向往，要引导学生树立理性的恋爱观，不要因为寂寞而去恋爱，教育学生以学业为主，在收获爱情的同时，亦能以优异成绩完成学业。
（三）构建心理健康教育
构建完善的大学生心理健康教育体系，培养健全的人格，是预防心理问题的根本途径。目前很多高校已经开设心理辅导课和心理咨询室，通过心理健康教育和心理健康讲座，丰富大学生心理学知识，增强心理保健意识，端正学生对心理咨询的看法，正确的看待自己的心理问题。要引导大学生认识自我、开发自我潜能，懂得学会自觉维护自己的心理健康。在遇到心理困扰时，能够及时咨询专业的心理医师，疏通心理问题，缓解负面情绪。通过开展心理辅导，培养大学生适应环境，学会处理学习与生活，对人际交往的适应、恋爱问题等多方面进行引导和帮助。重视开展大学生心理咨询工作，为处于迷茫、困境中的学生提供及时有效的支持，帮助其顺利度过难关。
有研究数据显示，95.7%的大学生存在迷茫和困惑，其中大一和大四学生更为明显，且地区越偏远、学校录取批次越低的大学生的迷茫和困惑程度越严重。
为什么会产生这样的现象呢？
其实迷茫是人生的常态，而大学阶段的迷茫分别为学习、职业、组织、日常、实践、自枯和闹我管理、情感、精神与价值、烦恼、未来。形成这样的群体迷茫有两个原因：一是对社会认知不足，怕自己没有能力实现理想，所以不愿真正面对自己的理想；二是对自己缺乏合理规划，所以不愿脚踏实地去实践去学习。
高中时对自己没有好的规划，填报志愿时被父母掌控，最后学了不喜欢的专业，去了不喜欢的学校。于是开始对生活抱着消极态度，学习也是三天打鱼两天晒网，渐渐没有了目标，大学生活得过且过，到了毕业的时候才惊觉自己荒废了四年时间。
所以在填报志愿时父母应该甘当配角。每个孩子都有自己的志向、兴趣和爱好。父母要根据孩子的实际情况判断，如果对孩子感兴趣的专业了解不深，可和孩子谈一谈，把握孩子的思想动向。
父母在指导孩子填报志愿前，要做好三点准备，才会更有说服力。一要了解招生政策规定，对招生形式有基本了解。可通过与班主任接触了解孩子所处层次，对孩子进行初步定位;二要了解目标高校往年招生人数、专业及近几年的报考人数等，做好前期调查工作;三要与孩子一起科学评判高考实力。填报高考志愿既要考虑分数因素，也要考虑“非分数”因素。除了热门专业、就业前景，还要考虑孩子将来适合做什么工作，在知己知彼方面做好充分准备。
父母给出中肯的意见后要尊重孩子的选择。高三生已具备独立思考和分析自身的能力，他们缺乏的是社会经验，会感情用事，甚至会有一些不切实际的想法。这就需要父母进行引导。父母的态度不能过于强硬，这样只会将孩子推得越来越远，甚至影响亲子关系。尤其不要自作主张，如偷偷修改孩子的志愿等。亲子沟通越充分，志愿填报会越顺畅。
而有的孩子对志愿填报持无没罩所谓的态度，父母报什么就上什么，如果未来就业不好，责任也在于父母。这类孩子太过依赖父母，丧失了自主意识，长此以往，怎么能在棚友未来竞争激烈的人生路上独当一面?父母不能代替孩子做决定，而要积极为孩子提供精神支持和信息帮助，鼓励他学会自己把握人生。
父母要懂得，学习和成长是一生的事，不要认为上了好大学报对了志愿孩子4年后就能事事顺心。孩子还要走入职场，面对社会，接受更加残酷的挑战。所以对于填报志愿不要急功近利，要把孩子的成长或培养当成一生的事业对待。
经过大晌弊悄学的四年熏陶，本应该有所提升的，但因为某某原因，导致我们长时间没法把握住大学的重点，使得我们一毕业就面临了对未来的迷茫。
为什么刚毕业的大学生都会这样呢，我先给大家看个数据，近年来，大学生毕业人数呈现高态势增长，就最近几年，光是毕业的大学生就有百万级以上了，可想而知，年年如此我们的毕业压力到底有多么大，这还不包括前面毕业的，像高中初中，或是辍学的那大部分人，这样讲的话你会觉得现在找工作很轻松了吗。
其实不管怎样，我们始终能改变的是我们自己，要想得到一份可观的收入，那么一定要从自己找问题，永远记得，现在是市场经济占大头，我们只有顺应潮流，积极参与祖国建设大业上来，在任何一处岗位上发光发亮，同时不要忘了提升自己，未来在自己脚下，既然毕业了，那就勇敢面对，总会找到好的卜毕归宿。
希望回答对你有所帮助，望采纳，宴渣谢谢。
尽管现在的社会上面充斥着大量的读书无用论的声音，但是大学生们却仍在学校里面疯狂内卷。大家不论处在哪个学习阶段的时候，有没有思考过我们为什么要读书，读书的意义到底是什么。为什么读书无用论的风气会如此广泛，还不是一些网红，微商或者明星们，他们没有高学历，甚至有的都没有学历，却可以在短时间内赚到举山扮普通人工作几年甚至几十年才能赚到的钱。这就导致很多人特别是大学生，对努力学习产生了深深地质疑。另一方面，因为中国近几年的人口增长，素质教育的普及率大大提升，大学学校的扩招，导致现在工作单位的门槛越来越高，从原来的专科门槛到现在的本科，研究生，甚至一些大型企业都是非985,211不考虑，所以导致现在的学生为了考个好大学开始上各种辅导班，有的学生刚上大一，甚至就开始准备着要考研，开始学习考研的各种课程了，而这种高压力最终给社会导致的，就是人口出生率下降，中国老龄化严重，国家不得不出台双减政策和房地产调控政策来进行约束。
我们的努力学习不就是为了将来可以找到一个好工作，让自己能有一个美好的未来，那么什么才是所谓的好工作，我总结了三个字：权，位，钱。记住这三个字的前后顺序，权力第一，身份地位第二，金钱第三。三者只能得其二，切记不可得全部贪恋。想要拥有权力，就不要想着通过权力去获得金钱，那叫贪污，想要赚钱，就不要想着通过钱去购买权利，那叫行贿。
一，权。可以说想要得到真正意义上的权力唯含，只有一个方法，那就是从政，成为一名公务员。对于权力二字，说的很清楚，权力分为两种，一种是经济权力，说白了，就是你有多少钱，用你的钱去操控别人，第二种就是政治权力，主要是指国家权力，国家所赋予你的权力，只有这种权力，才是真正把握在手中的权力，才是一个人绝对地位的特征，这里我们先不去谈当官应该为人民服务，应该清正廉洁的为人民办实事这一方面，这本身就是成为一名公务员应该做到的事情，我们展开这正灶份工作所给你带来的影响力。
可以说能够决定你的社会地位的，钱永远排在最后一位，大家都应该听过这么一句话，能用钱办的事都不叫大事，怕的就是你有钱都办不了这个事。举个例子，每当过年回老家和亲戚朋友团圆的时候，家里哪些亲戚会很习惯的问你现在在做什么工作呢，那么他们为什么要这样问呢，无非就是依此来确定你的身份地位，来判断出你对他们的用处。
