八年级下册道德与法治教案？1、情感、态度与价值观目标 对正义充满向往和追求，做有正义感的人。具有崇尚正直的优良品质，树立以自觉遵守各项社会制度和规则为荣的意识。积极主动追随见义勇为、匡扶正义的时代精神。2、能力目标 具有分辨正义行为与非正义行为的认知能力，自觉维护正义的实际行动能力。自觉遵守社会规则和程序的能力。那么，八年级下册道德与法治教案？一起来了解一下吧。
时间过得可真快，从来都不等人，又将迎来新的工作，新的挑战，写一份教学计划，为接下来的工作做准备吧！好的教学计划都具备一些什么特点呢？以下是我为大家收集的八年级思想品德教学工作计划（精选5篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
八年级思想品德教学工作计划1
本学期我担任八年级政治课教学。新学期开始，为切实有效地搞好教学工作，顺利完成教学任务，使学生达到最佳的学习效果，特将本学期的教学 工作计划制定如下：
一、教材分析
八年级下册政治教材共计10课，分4个单元，基础内容较少，需要学生认真掌握。其中也列举了相关案例，大部分是与学生日常生活接近的，起到导入的作用，个别部分也有起到 总结作用，在这个从特殊到一般再到特殊的循环中，能够使学生掌握一般规律的基础知识，又能把学到的知识运用到实际案例中去，达到学以致用的目的。由于这册教材涉及到有关法律方面的内容，再加上学生接触面比较狭窄，课本又列举了相关链接知识，丰富了学生的知识量，有助于更好地学习政治。
二、学生现状分析
八年级学生女同学爱学上进，但部分男同学虽很聪明，但不爱学习，对于政治这门学科，基础知识及书写方面对他们来说就是弱项，这还有待于采取恰当的方法去解决。
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本单元涵盖基本道德准则、公民权利与义务、法律知识等核心内容。深入解析道德规范，强调诚信、责任、尊重、公正的重要性。同时，重点介绍公民权利与义务，明确公民在社会生活中的权利及应尽的义务。法律知识部分则深入浅出地介绍法律基础知识，包括民事、刑事法律知识，旨在培养学生的法律意识和自我保护能力。
单元知识点总结强调理论与实践相结合，通过案例分析、情景模拟等方式，引导学生理解并应用所学知识。学习目标旨在培养学生的道德修养、法律意识和社会责任感。
总结内容全面覆盖，不仅包括基本概念的解析，还涉及具体实例分析，帮助学生深入理解道德与法治在生活中的实际应用。通过本单元的学习，学生应能够明确自身在社会中的角色定位，懂得如何在道德和法律框架内行事，增强自我保护和解决问题的能力。
本总结旨在为学生提供全面、系统的学习指导，助力提高道德素养与法治意识，促进学生的全面发展。
1. 新学期开始，我们迎来2021年部编人教版新教材。
2. 教学计划旨在贯彻党的教育方针，满足新课程标准和要求，加强学生的思想品德教育，提高道德素质，塑造健康心理，增强法律意识，培养责任感与实践能力。
3. 教学对象是八年级学生，他们处于青春期，对社会生活的参与愿望强烈。
4. 教材分析指出，2021年版部编人教版八年级道德与法治教材包含四个单元，围绕社会生活、规则、责任和国家利益展开，旨在培养学生的社会责任感和国家意识。
5. 教材特点强调以学生经验为起点，促进全面发展，强化社会主义核心价值观，融入中华优秀传统文化和国家安全教育。
6. 单元分析中，第一单元着重于引导学生认识时代背景，理解个人与社会的关系，养成亲社会行为，并适应网络时代的社会生活。
请注意，以上内容节选并改写自原文，以适应更正式的表述和清晰的条理要求。
初中八年级的政治课程名为《道德与法治》，主要目的是让学生掌握基本的法律知识，了解公民权利与义务。这门课程与学生的日常生活紧密相连，旨在通过学习，帮助学生树立正确的人生观、价值观和世界观。
《道德与法治》课程内容丰富多样，包括宪法、刑法、民法等法律法规的基本知识，以及如何在日常生活中遵守法律、维护自身权益。通过案例分析、讨论等形式，让学生深入理解法律条文，增强法治意识。
此外，课程还强调社会责任感和正义感的培养。学生将学习如何在社会中扮演积极角色，关心社会问题，勇于承担责任，促进社会和谐发展。课程内容还包括诚实守信、尊重他人、遵守公共秩序等方面，帮助学生形成良好的思想道德品质。
《道德与法治》课程不仅关注法律知识的传授，更注重学生综合素质的提升。通过参与课堂讨论、社会实践活动等，学生可以锻炼批判性思维、沟通合作能力，提高解决问题的能力。这样的学习过程有助于培养学生的独立思考能力和实践能力，为未来的学习和生活打下坚实的基础。
总之，《道德与法治》课程对于培养学生的法律意识、社会责任感和良好品质具有重要意义。通过这门课程的学习，学生不仅能掌握基本的法律知识，还能学会如何在日常生活中践行法律，做一个有道德、有责任感的人。
关于八年级道德与法治坚持国家利益至上优质教案如下：
1、情感、态度与价值观目标
对正义充满向往和追求，做有正义感的人。具有崇尚正直的优良品质，树立以自觉遵守各项社会制度和规则为荣的意识。积极主动追随见义勇为、匡扶正义的时代精神。
2、能力目标
具有分辨正义行为与非正义行为的认知能力，自觉维护正义的实际行动能力。自觉遵守社会规则和程序的能力。见义勇为精神的践行能力。
3、知识目标
理解正义与非正义行为的涵义，正义与社会公平的关系，正义与社会发展的关系。明确社会成员遵守社会规则和程序，就是维护正义。了解有正义感的人应该做到的具体要求。
学情分析
针对学生对正义没有明确认识的实际情况。由于正义问题比较抽象，学生虽然对正义有所耳闻，但对正义、正义行为与非正义行为，正义制度等没有明确的认识。针对总分学生存在逃避规则对自己的约束的行为，不能自觉遵守社会规则的现实。
一、违法的含义
1、违法，是指国家机关及其工作人员、企事业单位、公民和社会团体，违反法律（包括其他法规）的规定，从而给社会造成某种危害的有过错的行为。
以上就是八年级下册道德与法治教案的全部内容，《依法行使权利》教学设计 新课标要求：本节内容选自人教版《道德与法治》八年级下册第三课依法行使权力。本课依据课程标准关于“行使权利有界限”、“维护权利守程序”的内容，通过案例和学生实际生活情况，引导学生学习如何依法行使权利和维护权利。内容来源于互联网，信息真伪需自行辨别。如有侵权请联系删除。
