2013年广东高考作文题目？2013年广东省的高考作文题目是“以‘捐助’为题，写一篇记叙文。背景分析：这个题目要求考生从“捐助”的角度出发，创作一篇记叙文。捐助作为一种社会现象，涉及人与人之间的关系、慈善与公益的精神、以及个人价值观等多个层面。考生需要通过对捐助行为的描绘，展示其对社会、那么，2013年广东高考作文题目？一起来了解一下吧。
新课标I卷段衡经验与勇气新课标II卷同学关系
上海卷更重要的事北京卷爱迪生如何看手机
江苏卷探险者与蝴蝶四川卷过一个平衡的生活
湖南卷我愿意福建卷忧天
辽宁卷沙子和珍珠广东卷捐助
江西卷学生有三毕胡怕山东卷以“莫言”为材料自拟标题
重庆握数做卷根据大豆写作安徽卷为什么能或不能这样
天津卷___而知之湖北卷上善若水任方圆
广西卷捡到手机之后浙江卷三句话看
2013广东省高考作文题。阅读下面的文字，根据要求作文。
有一个人白手起家，成了富翁。他为人慷慨，热心于慈善事业。
一天，他有解到有三个贫困家庭，生活难以为继。他同蚂指情这几个家庭的处境，决定向他们提供捐助。
一家十分感激，高兴地接受了他的帮助。
一家犹豫着接受了，但声明一定会偿还。
一家谢谢他的好意，但认为这是一种施舍，拒绝了。
要求：（1）自选角度，确定立意，自拟标题，文体不限。
（2）不要脱离材料内容及含意的范围。
（3）不少于800字。
（4）不得套作，不得抄袭。
2013广东高考作文（范文）：
神圣的尊严
海卡尔说：人的尊严比金钱、地位、权势，甚至比生命都更有价值。在美国纽约中央车站，人们向流浪汉或流浪艺人施舍时，一定得平等待之。他们在表演时，身旁放着收钱的金色盘子或帽子，如果你没有欣赏他们的表演便投钱，会被拒绝，如果你欣赏完后没有鼓掌或者发表评论，他们照样不会接受你的钱。因为他们认为：“您的施舍，我的尊严，我们是平等的。”所以人活着，要顶天立地，要昂首挺胸，要有尊严。
尊严，是一个人的颜面，是一个人得到他人认可的某种东西。这种颜面不是虚荣的面子，不是用来炫耀的某些东西。
尊严，是一种操守，一种价值观，一种自立自强的精神；是一种通过自尊自爱，从而得到他尊他爱的美好感受。
1.全国卷(新课标)
经验与勇气
一位商人得到一块价值不菲的宝石，但却发现宝石上有一条裂缝，如果能从裂缝处切开，就能得到两块完美的宝石。许多老工匠不敢尝试，这时，一位年轻工匠勇敢的站了出来，并且完美的切割出了两块宝石。有时不仅需要足够的经验，更需要抛却许多顾虑的勇气。请根据以上材料作文，写一篇作文。
2.北京卷
爱迪生如何看待手机
材料作文，两个行雀科学家对话，爱迪生回到21世纪，他对手机怎么看，不少于800字，题目自拟。
3. 江西卷
学生有三怕：奥数、英文、周树人
“中学时代，学生有三怕：一怕奥数，二怕英语，三怕周树人，但有些学生却喜欢前面的‘两怕’。”这一现象阐述自己的观点，可以议论，也可以记叙，题目自拟，字数700。
4.广东卷
以“捐助”为题作文
一个人白手起家，成了富翁。他为人慷慨，热心慈善事业。一天，他了解到有三个贫困家庭，生活难以为继。他同情这几个家庭档拍早的处境，决定向他们提供捐助。一家十分感激，高兴地接受了他的帮助；一家犹豫着接受了，但声明一定会偿还；一家谢谢他的好意，但认为这是一种施舍，拒绝了。
5.安徽卷
为什么能或不能这样
“一般人只看到已经发生的事情而说为什么如此呢？我却梦想从未有过的事物，并问自己为什么不能呢？——萧伯纳 ”谈对这段话的理解和看法。
本网简要梳理如下：
全国卷(新课标)
高中学习阶段，你一定在班集体里度过了美好的时光，收获了深厚的情谊，同窗共读，互相帮助，彼此激励悄如消，即使是一次启知不愉快的争执，都给你留下难忘的记忆，伴你走向成熟。
某机构就“同学关系”问题在几所学校作了一次调查，结果显示，60%的人表示满意，36%的人认为一般，4%的人觉得不满意。
如果同学关系紧张，原因是什么？有人认为是自我意识过强，有人认为是志趣、性格不合，也有人认为缘于竞争激烈，等等。
对于增进同学间的友好关系，营造和谐氛围，72%的人表示非常有信心，他们认为互相尊重、理解和包容，遇事多为他人着想，关系就会更加融洽。
要求选好角度，确定立意，橡拍明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围，不要套作，不得抄袭。
北京卷
爱迪生如何看待手机
材料作文，两个科学家对话，爱迪生回到21世纪，他对手机怎么看，不少于800字，题目自拟。
江西卷
学生有三怕：奥数、英文、周树人
“中学时代，学生有三怕：一怕奥数，二怕英语，三怕周树人，但有些学生却喜欢前面的‘两怕’。”这一现象阐述自己的观点，可以议论，也可以记叙，题目自拟，字数700。
广东卷
理想与现实
一个人白手起家，成了富翁。
2013年广东高考语文的作文题目是：以“捐助”为题，写一篇记叙文。
这个题目要求考生以“捐助”为核心，创作一篇记叙文。捐助是一种善举，它体现了人性中最为光明和高尚的一面，即同情和无私。在创作时，考生需要围绕捐助这一行为，构建一个有逻辑、有情感、有深度的故事。
首先，考生需要设定一个具体的捐助场景。这可以是一个真实的或虚构的事件，如个人对贫困地区儿童的捐助、企业对受灾地区的援助等。场景的选择应该能够凸显捐助的重要性，并引发携败读者的共鸣。
其次，考生需要刻画捐助者的形象。捐助者可以是个人、团体或组织，他们出于什么样的动机进行捐助？是对弱势辩塌颤群体的同情，还是对社会责任的担当？捐助者的形象应该立体而丰满，他们的行为和内心活动应该成为文章的重点。
最后，考生需要描述捐助行为的影响。捐助不仅改变了受助者的命运，也可能对捐助者产生深远的影响。这种影响可以是物质的，也可以是精神的。考生需要通过细节描写，展示捐助行为所带来的正面变化，以及这些变化对个体和社会的重要性。
在创作过程中，考生还需要注意文章的结构和语言。记叙文通常包括起因、经过和结果三个部分，考生需要合理安排这些部分，使文章层次清晰、逻辑严密。同时，考生还需要运用生动的语言，增强文章的表现力和感染力。
以上就是2013年广东高考作文题目的全部内容，2013年广东高考语文的作文题目是：以“捐助”为题，写一篇记叙文。这个题目要求考生以“捐助”为核心，创作一篇记叙文。捐助是一种善举，它体现了人性中最为光明和高尚的一面，即同情和无私。在创作时，考生需要围绕捐助这一行为，构建一个有逻辑、有情感、有深度的故事。首先，内容来源于互联网，信息真伪需自行辨别。如有侵权请联系删除。
