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培养具有较高艺术造诣的舞蹈表演人才。
上海戏剧学院舞蹈表演专业为学院的重点专业，涵盖了芭蕾舞表演、中国舞表演、国际标准舞表演三个方向，担负着培养具有较高艺术造诣的舞蹈表演人才的重任。耐猜和
上海戏剧学院舞蹈学院是中国高等舞蹈教育一流昌盯院校之一，以培养专门的高级舞蹈兆启表演人才、舞蹈编导人才、舞蹈教育人才为目标。囊括了本科和硕士研究生办学层次。
舞蹈表演（芭蕾舞）（专业成绩：100分） 一、考试科目： （一）初试：（成绩为合格/不合格） 1.基本条件：了解考生的身高、体重、肢体比例等。 2.基本功：初步了解考生的逗森软开度和袜洞技术技巧掌握程度。..
舞蹈表演（芭蕾舞）（专业成绩：100分）
一、考试科目：
（一）初试：（成绩为合格/不合格）
1.基本条件：了解考生的身高、体重、肢体比例等。
2.基本功：初步了解考生的软开度和技术技巧掌握程度。
（二）复试：（成绩为合格/不合格）
1.模仿：考查考生对陌生舞蹈片段的接受能力和反应能力。
（考生根据现场抽取的剧目序号，对指定剧目进行模仿）。
2.剧目表演（现代舞）：考查考生的舞感及舞台综合表现力。（自备音乐伴奏，表演时间长度2分钟以内）
（三）三试：（100分）
1.基本功（50分）：深入考查考生的软开度和技术技巧掌握程度。
2.剧目表演（古典芭蕾）（50分）：深入考查考生的舞感及舞台综合表现力。（自备音乐伴奏）
二、录取方法：
（一）三试成绩为最终专业成绩，分男女由高分到低分依次排序，一般按招生计划数的四倍以内确定专业合格名单，发放专业合格通知书。
（二）专业合格的考生，在高考文化成绩达到我校自主划定的本科最低分数线的基础上，按专业成绩从高到低依次排序，择优录取。芭蕾舞男女比例约为1:1.2（具体招生男女比例以实际为准）。
（三）高考文化成绩达到所在省市普通类本科第一批次分数线者优先录取。（若达“一本线”的考生超出该专业招生计划数，则仍依据该专业录取办法进行录取）
三、注意事项：
（一）服装要求：男生着紧身背心、紧身白袜套；女生着体操服、裤袜；
（二）考生自备舞蹈音乐伴奏，载体仅限U盘，且U盘内仅为考试音乐一个文件；
（三）所有考生均不得化妆。
舞蹈表演（中国舞）（专业成绩：100分）
一、考试科目：
（一）初试：（成绩为合格/不合格）
基本功：初步考查考生的软开度和技术技巧掌握程度。
（二）复试：（成绩为合格/不合格）
组合表演：初步考查考生的舞感和综合表现力。（以下A、B任选其一，自备音乐伴奏，表演时间长度2分钟以内）
A 中国古典舞：技术技巧综合组合
B 中国民族民间舞：风格技巧综合组合
（三）三试：（100分）
1.基本功（50分）：深入考查考生的软开度和技术技巧掌握程度。
2.剧目表演（50分）：深入考查考生的舞感及舞台综合表现力。（考生所选剧目的舞种须与复试一致，自备音乐伴奏，表演时间长度4分钟以内。）
A 中国古典舞剧目
B 中国民族民间舞剧目（不得与复试所选民族相同）
二、录取方法：
（一）三试成绩为最终专业成绩，分男女由高分到低分依次排序，一般按招生计划数的四倍以内确定专业合格名单，发放专业合格通知书。
（二）专业合格的考生，在高考文化成绩达到我校自主划定的本科最低分数线的基础上，按专业成绩从高到低依次排序，择优录取。中国舞男女比例约为1:1（具体招生男女比例以实际为准）。
（三）高考文化成绩达到所在省市普通类本科第一批次分数线者优先录取。（若达“一本线”的考生超出该专业招生计划数，则仍依据该专业录取办法进行录取）
三、注意事项：
（一）服装要求：男生着紧身背心、紧身裤；女生着体操服、白裤袜；组合着民族练习服饰；
（二）考生自备舞蹈音乐伴奏，载体仅限U盘，且U盘内仅为考试音乐一个文件；
（三）所有考生均不得化妆。
舞蹈表演（国标舞）（专业成绩：100分）
一、考试科目：
（一）初试：（成绩为合格/不合格）
1.基本功：初步了解考生的软开度和技术技巧掌握程度。
2.国标舞竞技组合：初步考查考生的舞感及综合表现力（摩登舞或拉丁舞任选其一，自备音乐伴奏，表演时间长度2分钟以内，自备舞伴。）
（二）复试：（成绩为合格/不合格）
1.模仿：考查考生对陌生舞蹈片段的接受能力和反应能力。（现场示范）
2.即兴表演：考查考生对音乐的理解能力、即兴创作能力、即兴表演能力。（现场抽题）
（三告指枯）三试：（100分）
1.基本功（40分）：进一步了解考生的软开度和技术技巧掌握程度。
2.剧目表演（60分）：深入考查考生的舞感及舞台综合表现力。（以摩登舞或拉丁舞为主体，须突出艺术化编排和演绎的表演舞剧目。自备音乐伴奏，表演时间长度3分钟以内，自备舞伴。）
二、录取方法：
（一）三试成绩为最终专业成绩，分男女由高分到低分依次排序，一般按招生计划数的四倍以内确定专业合格名单，发放专业合格通知书。
（二）专业合格的考生，在高考文化成绩达到我校自主划定的本科最低分数线的基础上，按专业成绩从高到低依次排序，择优录取。国标舞男女比例为1:1（具体招生男女比例以实际为准）。
（三）高考文化成绩达到所在省市普通类本科第一批次分数线者优先录取。（若达“一本线”的考生超出该专业招生计划数，则仍依据该专业录取办法进行录取）
三、注意事项：
（一）服装要求：男生着紧身长袖拉丁练习衫或摩登练习衬衫，下身着拉丁裤或摩登裤；女生上身着吊带体操服，下身着拉丁练习裙或摩登练习裙；
（二）考生自备舞蹈音乐伴奏，载体仅限U盘，且U盘内仅为考试音乐一个文件；
（三）所有考生均不得化妆。
舞蹈编导（专业总成绩：100分）
一、考试科目：
（一）初试：（成绩为合格/不合格）
1.基本功：考查考生的软开度和技术技巧能力。
2.音乐即兴：考查考生的编创潜力、即时反应能力及对音乐的理解、节奏把控、情绪情感诠释等综合能力。（现场抽题）
（二）复试：（成绩为合格/不合格）
1.造型连接：深入考查考生的编创潜力。
2.音乐编舞：考查考生的理解力、想象力、表现力等。（现场抽题）
（三）三试：（总分：100分）
1.命题编舞（45分）：深入考查考生的理解力、想象力、表现力、创作潜力等。
2.创作阐述（45分）：深入考查考生对第一环节中所给命题的理解，及其理性分析能力、语言逻辑能力及表达能力等。
3.笔试（10分）：考查考生对舞蹈作品的分析能力、理解能力、文字表达能力以及舞蹈理论基础等综合素质能力。
二、录取方法：
（一）三试成绩为最终专业成绩。根据专业成绩由高分到低分依次排序，一般按招生计划数的四倍以内确定专业合格名单，发放专业合格通知书。
（二）专业合格的考生，在高考文化成绩达到我校自主划定的本科最低分数线的基础上，按专业成绩从高到低依次排序，择优录取。
（三）高考文化成绩达到所在省市普通类本科第一批次分数线者优先录取。（若达“一本线”的考生超出该专业招生计划数，则仍依据该专业录取办法进行录取）
三、注意事项：
（一）服装要求：男生着紧身背心、紧身裤；女生着体操服、裤袜；
（二）所有考生均不得化妆。
上海戏剧学院舞蹈生分数线321.86 。
一般称舞蹈生叫艺术生。因为根据国家教育部的划分，舞蹈生叫艺术生。舞蹈属于文化艺术类，它招收的学生也称为艺术生。他们即学文化课，也学专业课，学习舞蹈等专业知识，将来毕业了是文艺人材，是国家的财富，走入社会后将为广大的人民服务
舞纯游蹈生最吃香专业是芭蕾舞、中国古典舞、民族民间舞、现代舞、拉丁舞等不同专业方向，本专业考生主要学习与规定专业方向相关的舞蹈基本知粗轿识和基本理论，受到舞蹈表演方面的训练，具有从事舞蹈表演能力。
舞蹈生专注于舞岩裤肆蹈，或许是街舞，或许是民族舞，或者是爵士舞等等。表演声就不同了，表演声涉及到的种类有很多，可以表演舞蹈，也可以表演小品，更可以表演乐器等等。
因为长期的舞蹈训练的原因。这些舞蹈生大部分都是从很小就开始进行舞蹈训练或者学舞已经学了很多年的。
对于舞蹈，背部肌肉十分重要，舞者需要借助背肌的力量来保持身体的平衡，使自己的舞蹈流畅而有节奏，所以舞者特别要加强背肌的训练。
正是由于这长年累月的舞蹈训练，使得他们的背部肌肉紧实，身姿挺拔，不管是站还是坐，都会保持一种非常好的体态。所以，舞蹈生背部看起来才会那么的直。
上海戏剧学院舞蹈系里有国余嫌碧标舞，要求是要有一定的舞蹈基础，基本功扎实。
上海戏剧学院舞蹈系名下有芭蕾、民族舞、国标舞等学院，2005年6月挂牌筹建的上海戏剧学院舞蹈学院标志着上海从此有了一所培养专门的舞蹈表演人才的二级学院。
上海戏剧学院舞蹈学院是一所年轻的二级者并学院，舞蹈学院的建立，是上海戏剧学院党委为贯彻上海市委市政府关于加快优秀艺术人才培养的一系列措施，进一步深化内部教育教学改革，主动适应社会、融入社会、服务社会的举措。
扩展资料：
舞蹈表竖举演专业总成绩：100分，考试流程如下：
1.初试：成绩为合格、不合格。
基本功：初步考查考生的软开度和技术技巧掌握程度。
2.复试：成绩为合格、不合格。
模仿：古典舞组合、民间舞组合各一，考查考生对陌生舞蹈片段的接受能力和反应能力。
3.三试：总分100分。
1.基本功（50分）：深入考查考生的软开度和技术技巧掌握程度。
2.剧目表演（50分）：古典舞剧目、民间舞剧目各一，深入考查考生的舞感及舞台综合表现力（每个剧目时长3分钟以内）。
参考资料来源：
上海戏剧学院舞蹈专业在渣咐近几年的发展一直比较稳定，有着良好的发展前景。首先，上海戏剧学院舞蹈专业在教学方面有着不断更新的教学设施，如舞台灯光技术、舞台屏幕技术、声音技术等，这些技术可以帮助学生更好地学习舞蹈表演技巧，更加熟练地掌握舞蹈技术。此外，上海戏剧学院舞蹈专业还与众多国内外著名舞蹈团体合作，为学生提供更多的实习机会，有助于学生更好地提高自身的舞蹈技能，使自己的舞蹈技术更闭梁笑加完善。另外，上轿含海戏剧学院舞蹈专业还组织学生们参加各种国内外舞蹈比赛，提高学生的竞争能力，从而使学生具有良好的职业发展前景。
