目录清华大学快闪活动 清华大学快闪女指挥 清华快闪我和我的祖国 北京大学快闪 清华大学苏世民学院
个人认为老师如孝岁能歌善舞的能力是一种多才多艺的表现，而师生一起举办的这种快闪渣睁助考活动，也是满满的正能量慎岩传递。
近日，清华大帆梁学抖音账号粉丝数突破700万。据了解，清华大学抖音号于2018年10月正式开通，目前已运营3年，共发布642条，涵盖校园生活、师生人物、教学、科研等多方面内容，累计获赞高达2700万。
可以说，清华大学抖音号已经成为展现高校形象和传播知识的一个窗口。10月13日，抖音发布了《2021抖音泛知识内容数据报告》。数据显示，清华大学抖音号粉丝数在国内高校中排名第一。

清华大学在抖音广受欢迎，除了其本身名气和地位因素，更多得益其丰富的内容形式和知识体系。打开清华大棚轿正学的抖音账号，可以看到街头采访、快闪、Vlog、无人机航拍等多种表现形式，涉及学校重点工作、科研成果、师生日常学习生活、校园故事等不同类型内容。清华大学文科沙龙讲了哪些内容？杨振宁学术研讨会上都讲了什么？——这些让众多网友了解到一个不一样的清华，也在潜移默化中接触更多的知识。
此外，清华大学还积极开展课程直播、公开课活动。数据显示，清华大学在2020年共开展了131场直播，观看人数超过3600万，在高校直播榜单中名列首位。疫情期间，清华大学首期直播公开课观看学生人数超过19万。

除了清华大学，多个清华相关账号也有着广泛的影响力。其中，@人文清华呈现人文学科和领域的教授、名家观点，粉丝数达353万；@清华实践 记录清华实践教学与创新教学日常，累计获赞量也有280多万、粉丝数72万。近日，其铸造系列课程在抖音走红，点赞超过200万，播放量过亿。
同时，越来越多清华学子在抖音上做知识科普、分享生活，收获了一批忠实粉丝。@清华博士汪的理综课堂 将实验室过程搬上抖音，获赞969万，无数人表示看抖音是在“补课”。清华大学医学博士@见习宇航员 小宇在分享清华生活吸粉百万，其内容让很多人刷新了对学霸的想象。有抖音清华男神之称的@张自豪 更是拥有近300万粉丝、获赞量近3800万。

其实，清华大学并非抖音上的个例。如今，越来越多的高校入驻抖音， 通过抖音展现校园风采和学术底蕴。《2021抖音泛知识内容数据报告》显示，目前抖音覆盖高校已达1259所。除了清华大学，北京大学粉丝超过440万，国防科技大学粉丝达到400万，位居高校榜单前三。
高校扎堆入驻抖音也表明，通过短传播知识已是大势所趋。过去，人们获取知识的途径单一，而且并不是人人都能进入高校课堂。而现在通过抖音，知识正在打破藩篱、走出高校大门，普惠大众，使得人人都能"上大学"链悔、“上清华”。
北大清华以其享有的国际、国内声誉，成为中国千万家庭的梦想。什么样的父母能把孩子培养进这两所学校？估计是许多家长的困惑。作为这一过程的亲历者，真的非常感谢所遇到的优秀家长，深感从他们身上获益良多。
一、高中
孩子高中在北京四中的竞赛班，全班每人都在正常课程之外兼修五大学科竞赛，我儿子是化学组。我们之前并不了解五大学科竞赛，分组也是听天由命。家长群建燃春轮立起来之后，其他家长的高瞻远瞩让我很快发现自己的差距。
数学竞赛组的孩子们从小学便开始的奥数培训，坚持下来且奥数兼课内成绩均不错的孩子才能进入这个组。五大学科竞赛中数学奖牌的权重最高，在清北招生中最有分量，但也是最辛苦、竞争最激烈的一条路。从小学超过十万人学奥数，走到高考时只有廖廖小几百人能够拿到清北的优惠，的确很有些风险。但竞赛的基础让这些孩子的数学高考成绩根本不用担心。功夫下到了，总有回报的。清北错过了，还有复旦、上交、浙大、中科大接盘呢。
物理竞赛组的孩子一般有一定的奥数基础，在初中后转攻物理，高中主攻物理竞赛就容易出成绩。同班的物理竞赛大牛在高二的物理奥赛中已经杀进国家集训队，且被保送北大，高三与其他队友一起参加亚洲物理奥林匹克竞赛又夺得金牌。真让人佩服！即使这样，我们仰望的大牛爸爸在孩子的成长记录中依然后悔孩子四年级才参加奥数培训实在太晚了！说到这里，我又忍不住流汗……
物理竞赛组那年取得了骄人成绩：三个进入国家集训队被保送进北大，三块银牌。
化学和生物竞赛最适合没有准备和基础的学生，毕竟初三才开始学化学。在化学组最荣幸的事情是遇到牛爸。牛爸本身毕业于北大，提前把竞赛的套路吃得透透的，把初赛、复赛、决赛的要求与时间安排，每个阶段要学习的教材、达到的要求等一一列出，真的让我叹为森晌观止！差距啊差距！除了向人家学习还有什么话讲呢？牛爸以宽广的胸襟把自己所知分享给其他家长，在他的带动下，所有家长群策群力，共同为班级、为所有孩子的进步建言献策。
牛爸的孩子当然是牛娃，高二时已获皮信得奥赛银牌，高三竞赛成绩入围国家集训队，因为队员构成需向弱省平衡只获得金牌。气得牛娃用王水熔掉了一块银牌，撕毁了获奖证书，接到北大降至一本线的优惠。
还有信息竞赛金奖的同学从小学就开始准备……
最后超过四分之三的同学拿到清北的各种优惠，超三分之二的同学入读清北。
二、大学
大学的家长群中风平浪静，一派祥和。没有了高考的压力，大家当然放松。北京四中的的原班人马由牛爸牵头成立了考研交流群，陆续又吸收其他家长加入，大家继续与孩子共进退，未雨绸缪。其它清北家长群也在各自群中聊孩子、聊看法。
看看家长群里聊些啥，最直观地反映出家长的认知、价值观和思路。二话不说，上图片：
这是前段时间网上风传的“找耳蜗”事件，群中的家长也在关注此事。他们从科学角度来判断事件的真伪，又从产品设计的角度出发，考虑怎样优化产品。还把问题转给孩子，让孩子也思考这个产品设计的缺陷及社会问题。同时家长们又从社会道德、伦理层面进一步分析这一事件的利弊，提出了自己的观点与对策，体现了强烈的社会责任感。从这些对话中，我们能够感受到这些父母不仅仅是发现问题、分析问题，更要解决问题。不仅自己要承担起社会责任，更把这个重任委托给孩子，孩子对社会的责任感就这样培养起来。
“青春北京”是2018年为纪念“一二·九”运动，武汉大学、北京师范大学、清华大学三校各自以快闪方式演唱《我和我的祖国》，传到清华大学的家长群中，家长们发表了自己的看法。从发言中我们能感受到这位家长的宽容、客观，既不妄自菲薄，也不妄自尊大，对自家与别家一视同仁，评论中肯。不仅就事论事，更着眼于如何优化。最后一句对未来的展望更是透出浓浓的社会责任感。
这是另一个跨地区、跨学校的家长群，家长在交流孩子的学习情况。清华北大的孩子都很忙，从对话中我们也能窥见一斑。家长对于孩子学习的辛苦都能够客观、理性地看待。
三、向未来出发
大学不是终点，只是新的开始，爸爸妈妈们并没有完全撒手不管，而是以自己的方式与付出为孩子们助力。
群中无私的学长家长已经开始提醒大一新生家长，早作规划，及早行动，掌握主动权。家长们在群中互相答疑，互通有无，让每个人都做到心中有数。在这样的群中，你还会担心迷失方向吗？
提醒家长只是万里长征的第一步，解决问题不能只停留在口头上。本科之后必然要决定是留学还是在国内，留学又会面临许多新问题。于是家长们纷纷出击，考察各家机构（有家长考察了7家机构），在群中互相交流。群主又把问题进行总结归纳，条理化之后请大家筛选对比。
在这样的群中，每天都会思考，都会进步。互联网的便利被北大清华的家长们充分利用，为全体成员提供更便捷的信息获得、问题解决方案。
蓬生麻中，不扶自直，真得感谢这群“麻”把我这把“蓬”架起来，才不至于永远匍匐在大地上，只盯着眼前的二尺见方。
接触这么多位清华北大学子的爸爸妈妈，深感孩子取得的成绩绝不是他单打独斗的结果，一定是家庭合力的共同结果。清北学子的父母普遍具有：理性、客观、认真、有责任感的性格特点。他们把自己的优点在家庭教育的点点滴滴中传递给孩子，让孩子在他们的肩膀上起步，为孩子的腾飞打下坚实的基础。如果有更多这样的家长，中国的下一代将不再只追随世界，而是由我们创造先进、引领世界。
中国未来一定会更多这样的人！
本周，我读完了第三辑《爱与敬重的阅读》和第四辑《往高处飞》，感觉读这里的每一篇杂文都能够让自己好好反省一番，自己是否是一个有教养的老师，是否为学生做好了表率，是否对学生做好了言传身教，是否能够做到陶行知先生提出的“学高为师，身正为范”。
在《爱与敬重的阅读》、《读好书如播种》、《读名著竟成罪过》，作者强调了读名著的重要性，名著是人类文明的宝库，蕴含着极为丰富的教育资源，《读好书如播种》中提到的“一本好书往往就是一粒善良的种子，一粒诚信的种子，一粒爱的种子，一粒正直的种子，这些种子适时地播撒在孩子的心田，就会有了真善美品格的萌芽，滋养感知，潜移默化，人的心灵就会变得充实、高贵、美丽，他就有可能始终站立着，像一个人一样地活着。童年、少年时一本感动过自己的好书，会在漫长的岁月中支撑着自己。”我相信吴非老师话，我甚至觉得我的苦口婆心的各种教育学生，不如给他们时间，让他们阅读好书或者把好的书籍，文章读给他们听迹配那么有效。
我把《爱与敬重的阅读》、《读好书如播种》两篇文章读给学生听过，我几乎每天都要在班里跟同学们强调阅读的重要性，我希望他们有时间去阅读，去阅读好的书籍。读一本好书，并不能让学生的分数立马提高，但是我想一定会给他们的内心播下一粒种子，在未来的某一刻种子会发芽，成长，开花结果。阅读有一个很大的特点，就是延迟满足。借用前两天给学生读的一篇推文中的一句话来说“延迟满足是当下社会最稀缺的能力，而读书恰恰是延迟满足的集中体现。读一本书感觉不到什么，读十本书也不能让你下个月就升职加薪，可如果长年累月地把别人玩手机的时间用来读书，人真的会成长。”
有时候，我觉得现在的学生也是非常可怜的，就像《读名著竟成罪过》这篇文章中，提到了有个学生迷上了世界文学名著，影响了学习，家长忧心如焚，作者为这个学生感到不幸。我经常也在反思自中弊己，有没有尊重班里的同学的“阅读时间”。我觉得现在国家已经开始重视语文教学中的名著阅读了，但是我发现学生很少有时间坐在教室里享受他们的阅读时光。我班里有女生，前两天因为担心作业做不完，半夜三更躲在厕所里做作业，而且是成绩好的同学，还有的是早上五点醒来补作业的。同寝室的同学跟我反映以后，我并没有批评他们，我只是心疼他们。我希望他们上课还是有精神的，我也不希望她被任何老师批评责骂，包括我。正是学生们经常在学校里作业比较多，时间也被安排得满满当当的，所以我经常会利用午修课，我自己的课为他们读一些好的文章，读一章节的名著，让他们在姿培指我的阅读下，共同来“听书”。虽然这个作用没有他们自己认真阅读的作用大，但是我相信，还是可以积微成博，或许未来某天他们空闲时会选择放下手机，拿起一本书，通过阅读来打发时间。
因为第一辑《期待伟大的歌》的影响（我给学生也读过这篇文章），我要求班里的学生本周唱的歌曲全部都是爱国曲目，都是我来定的。我经常在尊重学生的意愿和引导他们之间出现两难。一方面，我早就承诺，尊重他们的选择，每周的晚唱曲目都是他们自己来定的。我觉得学生需要这样的民主，在班级管理的很多方面，我需要倾听他们的声音。另一方面，我对他们选择的晚唱曲目，有时候听着确实有点“不堪入耳”，但是我经常开动脑筋让他们去选择一些经典曲目，好歌，有意义的歌曲，我只能尽力引导，同时小心翼翼地不要让他们觉得班主任从民主变“专制”了。
本周四晚上我的晚自习，我要求唱《我和我的祖国》，我知道他们必定是没有兴趣的。在这个娱乐至死的年代，学生们已经被不良媒体带偏了，但是我还是要尽自己的绵薄之力，去引导他们。我播放了清华大学制作的这首歌的快闪，同学们一看“清华大学”这四个字的标签，兴致就来了。看看得很投入，我也是，当时有几个瞬间，看着画面中大家挥着国旗，我眼眶湿润了几次。虽然后面我让同学们学唱这首歌的时候，他们的歌声听着并不如人意，但是我相信，未来的某一时刻，他们中一定会有人像我一样，听着这歌，看着这画面，眼里会噙着泪水。
不知道，反正是个女生，而且应该还是才女，不然的话也不会引起的你局腔的注意，如果你想要知道是谁扰拆，可桐李衫以重新看一遍字幕。
