初中生美术绘画作品？美术中考绘画作品有《田园风光》、《夕阳下的海景》。资料扩展：美术泛指创作占有一定平面或空间，且具有可视性的艺术。它的划分有多种，一般包括四大门类：绘画、雕塑、设计、建筑。现代有些学者也把其它的归纳入这个门类，例如书法、摄影等。“美术”这一名词始见于欧洲17世纪，那么，初中生美术绘画作品？一起来了解一下吧。
在中学美术教学中培养学生的审美思维，深刻理解艺术创作的内涵，让学生进行美术创造性创作，创作出更多优秀的作品。下面是我整理的中学生美术作品和中学美术教学审美培养。
中学生美术作品 中学美术教学审美理想的培养对美的事物的感受和由此而产生的情感反应，是审美活动最初的表现形式，但这种感 受和感化，都受着审美理想的制约。青少年由于年龄和身心发展的局限，往往把握不了是非标准，不能分辨生 活里什么是美好的，什么是丑恶的，什么是应该歌颂的，什么是应该批评的。不同的审美判断往往会引起不同 的情感反应。
一切优秀的健康的艺术作品，总是集中地反映了生活中的美好事物和艺术家正确的审美观点。反 过来，它又使欣赏者得到审美愉悦，起着积极的审美教育作用。这种寓教于乐和潜移默化的作用，正是艺术审 美活动的特征，也是我们美术教育的目的之一。美术课中，教师选择古今中外优秀美术作品，并通过与学生的 谈话分析，或辅之以简单的命题创作，都可以收到培养学生正确健康的审美观点和审美理想的效果。
中学美术教学审美创造能力的培养美术教育不以培养学生感受美和鉴赏美的能力为最终目的，更重要的是培养他们 的审美想像力和创造力，提高形象思维能力，以他们所学到的知识和技能，去从事改造生活的 实践。
初中生美术获奖作品一等奖《托举梦想》、《篮球赛》、《记忆中的运动会》、《放飞》。
美术介绍：
泛指创作占有一定平面或空间，且具有可视性的艺术。它的划分有多种，一般包括四大门类：绘画、雕塑、设计、建筑。现代有些学者也把其它的归纳入这个门类，例如书法、摄影等。
美术这一名词始见于欧洲17世纪，也有人认为正式出现于18世纪中叶。近代日本以汉字意译，五四运动前后传入中国，开始普遍应用。理念：让艺术融入生活，融入思维，融入灵魂，活在当下。
美术的主要表现形式：
美术是以物质材料为媒介，塑造可观的静止的，占据一定平面或立体空间的艺术形象的艺术。表现作者思想感情的一种社会意识形态，同时也是一种生产形态。
美术，也称造型艺术或视觉艺术，它是运用一定的物质材料（如纸、布、木板、粘土、大理石、塑料等），通过造型的手段，创造出来的具有一定空间和审美价值的视觉形象的艺术。
美术的范围非常广泛。从大的方面说，它可以大体分成观赏性艺术和实用性艺术两种类型。从观赏性艺术来讲，它主要包括绘画和雕塑两大类。
而绘画，由于它使用的物质材料和工具的不同，又可分成中国画、油画、水彩画、水粉画、版画、素描等画种。
绘画与设计是艺术的重要组成部分,从人类起源开始,绘画与设计便共同发展,之后随着社会和科技的进步,社会分工越来越细,各个行业的专业性也逐渐加强,两者便开始分离并走向了不同的发展体系。我整理了少年儿童绘画作品，欢迎阅读!
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幸福拍手歌
如果感到幸福你就拍拍手
如果感到幸福你就拍拍手
如果感到幸福就快快拍拍手哟
看那大家都一起拍拍手
如果感到幸福你就跺跺脚
如果感到幸福你就跺跺脚
如果感到幸福就快快跺跺脚哟
看那大家都一起跺跺脚
如果感到幸福你就拍拍肩
如果感到幸福你就拍拍肩
如果感到幸福就快快拍拍肩哟
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美术中考绘画作品有《田园风光》、《夕阳下的海景》。
资料扩展：
美术泛指创作占有一定平面或空间，且具有可视性的艺术。它的划分有多种，一般包括四大门类：绘画、雕塑、设计、建筑。现代有些学者也把其它的归纳入这个门类，例如书法、摄影等。
“美术”这一名词始见于欧洲17世纪，也有人认为正式出现于18世纪中叶。近代日本以汉字意译，五四运动前后传入中国，开始普遍应用。理念：让艺术融入生活，融入思维，融入灵魂，活在当下。
词源
欧洲17世纪开始使用“美术”这一名词时，美术泛指具有美学意义的活动及其产物，如绘画、雕塑、建筑、文学、音乐、舞蹈等。也有学者认为“美术”一词正式出现应在18世纪中叶。
18世纪产业革命后，美术范围日益扩大，有绘画、雕塑、工艺美术、建筑艺术等，在东方还涉及书法和篆刻艺术等。中国五四运动前后开始普遍应用这一名词。近数十年来欧美各国已不大使用“美术”一词，往往以“艺术”一词统称之。
释义
艺术门类之一。用一定的物质材料，如颜料、纸张、画布、泥土、石头、木料、金属、木头等，塑造可视的平面或立体的视觉形象，以反映自然和社会生活，表达艺术家思想观念和感情的一种艺术活动。
初二绘画作品一等奖的画法如下：
工具/原料：纸、笔、颜料。
1、先画出一个戴着帽子、系着围巾的大雪人，圆圆的身体，小小的眼睛，尖尖的鼻子，大笑的嘴巴，身体上还有三颗纽扣。
2、接着画出左侧的一个小雪人，用树杈做它的双手，再画出右侧的一份系着丝带的礼物，再用波浪线勾勒出地上的积雪。
3、然后，画出远处的一棵树，树上有一颗星星，再画出几座白雪皑皑的高山，用波浪线画出山顶的积雪。
4、下面开始上色啦！先用橘色和黄色给大雪人的帽子和围巾涂上间隔的颜色，再用绿色涂纽扣，橙色涂鼻子、红色涂嘴巴、粉色涂腮红，再给小雪人的帽子涂上玫红色，用浅蓝色给雪人身体描边，再用橙色和橘色涂礼物。
5、最后，用蓝色给积雪描边，用浅蓝色涂天空，再用浅蓝色、蓝色和白色画出大大小小的雪花形状，再用蓝色描小圆点装饰画面，这样就完成啦！
画画的好处：
1、画画可以丰富个人生活，它让你学会处理一个人的生活。有了绘画，你不再孤单。没事的时候，拿起笔，集中精神，一画就是一两个小时。不仅能打发闲暇时间，还能由衷感到满足。
2、画画使人心灵安宁，画画是一件陶冶情操的事情，是自己和观者的对话，也是自己和内心的交互。
以上就是初中生美术绘画作品的全部内容，初二绘画作品一等奖的画法如下：工具/原料：纸、笔、颜料。1、先画出一个戴着帽子、系着围巾的大雪人，圆圆的身体，小小的眼睛，尖尖的鼻子，大笑的嘴巴，身体上还有三颗纽扣。2、接着画出左侧的一个小雪人，用树杈做它的双手，再画出右侧的一份系着丝带的礼物，再用波浪线勾勒出地上的积雪。3、。
