教你如何读高中读后感？那么，教你如何读高中读后感？一起来了解一下吧。
我觉得，很多时候，写作水平的提高，不能看你看了多少文章，或者拜读了多少 大作，关键是，你由此而学到的生活阅历和经验，因为毕竟高中时的我们没有什么所谓的人生经历，遇到问题不会有太多感触，但那些大家就不同了，你要向他们学习他们那种看问题的视角。或者说，他们是怎么做人的？其实，写作文，很大程度上，要先学会做人。
其次，不要把那当成是一个作业，或者，一看就头疼，把自己放到作文中，然后，你会发现，你想说的话真的太多了，你要做的是，怎么样不写那么多字。
最后一点，作文，毕竟，书面语的东西，所以，你要修养你的语言。最简单，就是看到好的句子，记下来，背下来，有的可以直接用。有的，你自己可以以此创新。
这样下来，你的作文60分满的话，你能拿50以上
祝你成功
（一）提纲式。以记住书的主要内容为目的。通过编写内容提纲，明确主要和次要的内容。 （二）摘录式。主要是为了积累词汇、句子。可以摘录优美的词语，精彩的句子、段落、供日后熟读、背诵和运用。 （三）仿写式。为了能做到学以致用，可模仿所摘录的精彩句子，段落进行仿写，达到学会运用。 （四）评论式。主要是对读物中的人物、事件加以评论，以肯定其思想艺术价值如何。可分为书名、主要内容、评论意见。 （五）心得式。为了记下自己感受最深的内容，记下读了什么书，书中哪些内容自己教育最深，联系实际写出自己的感受。即随感。 （六）存疑式。主要是记录读书中遇到的疑难问题，边读边记，以后再分别进行询问请教，达到弄懂的目的。 （七）简缩式。为了记住故事梗概、读了一篇较长文章后，可抓住主要内容，把它缩写成短文。 不管写怎样的笔记，首先要读懂文章，这是基础。写读后感一般要先把文章主要内容做一个概括，然后根据自己选择的角度进行评论，或者评语言，或者评人物，只要是自己的看法即可。
初中时候的读后感比较侧重的是读完后的思想与感性上的波澜。而高中的读后感更偏重的是较为理性的平叙与论述，也就是更侧重于弘扬理性，更强调从“点”到“面”。通常的情况下，议论文的写作是最快适应高中读后感的好方法之一。
编辑本段如何写读后感
格式 一、格式和写法 读后感通常有三种写法：一种是缩写内容提纲，一种是写阅读后的体会感想，一种是摘录好的句子和段落。题目可以用《读后感》；还可以用自己的感受（一两个词语）做题目，下一行是《读——有感》，第一行是主标题，第二行是副标题。 二、要选择自己感受最深的东西去写，这是写好读后感的关键。 三、要密切联系实际，这是读后感的重要内容。 四、要处理好“读”与“感”的关系，做到议论，叙述，抒情三结合。 五、叙原文不要过多，要体现出一个“简”字。 六、要审清题目。 在写作时，要分辨什么是主要的，什么是次要的，力求做到“读”能抓住重点，“感”能写出体会。 七、要选择材料。 读是写的基础，只有读得认真仔细，才能深入理解文章内容，从而抓住重点，把握文章的思想感情，才能有所感受，有所体会；只有认真读书才能找到读感之间的联系点来，这个点就是文章的中心思想，就是文中点明中心思想的句子。对一篇作品，写体会时不能面面俱到，应写自己读后在思想上、行动上的变化。 八、写读后感应以所读作品的内容简介开头，然后，再写体会。 原文内容往往用3～4句话概括为宜。结尾也大多再回到所读的作品上来。要把重点放在“感”字上，切记要联系自己的生活实际。 九、要符合情理、写出真情实感。 写读后感的注意事项 ①写读后感绝不是对原文的抄录或简单地复述，不能脱离原文任意发挥，应以写“体会”为主。 ②要写得有真情实感。应是发自内心深处的感受，绝非“检讨书”或“保证书”。 ③要写出独特的新鲜感受，力求有新意的见解来吸引读者或感染读者。 ④禁止写成流水账！
《如何阅读一本书》读后感
不得不承认，选择这本书的原因是书名提起了我的好奇心。
读书，
但凡看得见且识字的人不就会读吗？中国的孩子，
在很小的年
纪便在家长的殷切教导下读起了书。读书，不就是拿一本书，然后翻
开扉页，或精读或略读，把书中所写都看完而已吗
?
难道读书还有什
么特别的规则？
作为爱读书之人，
我看过的书也算不少。
我的书橱里有各种类型
的书，人物传记类的，童话类的，长篇小说类的等等。但简单来说便
是两类，
读完的和未读完的。
我个人喜欢的读书方法是具体情况具体
分析。对于娱乐性质的小说，我选择一目十行地读。掌握故事梗概便
可。当然，如果文笔特别好的，我也会放慢速度，领略文字之美。对
于学术类的书，因其往往晦涩难懂，我经常反复的研读。同样的方法
也用在读推理类作品上。
各种方法不一一例举，
但是共同点就是我不
爱勾勾画画。既然喜欢读书，当然要看看别人是怎样读书的，并寻求
一个更科学的方法。
说实话，最初，我是抱着玩笑和好奇的心态读这本书的，但是在
看过这本书后，我确实学到了许多。首先，我意识到了自己的不足。
我读书一般不看第二遍，
当然个别我非常喜爱的书除外。
一本书我往
往看过一遍便归入开头提到的
“读完的书”
那一类，
并不再会去翻阅。
我这种做法在作者眼中无疑成了“大逆不道”
。就像在这本书中说的
一样，这样的人“不值得羡慕，而应该同情”
。因此，我在看书时不
再给看过的书“判死刑”
，而是时不时的拿出以前看过的书来回顾。
坚持一段时间后，
我发现不仅仅是个别好书每读一遍都有新发现，
有
些在第一次读时觉得枯燥乏味的书，
在第二遍读时也显现了它有趣的
一面，可谓收获不小。而我也因此多了许多可看的书。
其次，
书中所提及的阅读的
4
个层次也让我耳目一新。
这四
个层次，分别是基础阅读、检视阅读、分析阅读和主题阅读。所谓基
础阅读是关注每个词句的含义。
这点并不难理解。
检视阅读则是通过
限时地、有目的地快速阅读找出书中谈及的重点、主题的分类、基本
组织框架。接着是分析阅读，即带着问题全盘阅读、完整阅读，该阶
段不计较时间的长短，
目的在于尽量消化书中的系统性知识概念、
论
题等。最后是主题阅读。主题阅读又称比较阅读，意思是通过阅读多
本相关主题的书籍，从比较中提炼出自己的理解。
这四种层次对于我来说并不陌生，但我没想到它们是被归为层
次，而非方法。基础阅读几乎每本书都在做着。而分析阅读和检视阅
读则多用在做阅读理解时。
主题阅读则会用于写读后感或比较时。
但
作者的意思明显不是这样的。
除了基础阅读，
其他几种我都是在课业
需要或有目的的进行，并不是自发地以这些方式阅读。换句话说，我
读书大多是为了打发时间或追随喜爱的作家，并不是为了阅读而阅
读。对于阅读，我们应当怀着虔诚的心态，去体味，去感受。
而对于阅读的态度，则是主动。读书是与作者的对话。一本新书
仿佛是一个陌生人，
他饱含学识却不愿吐露心声。
只有当你主动地去
拿起一本书，才开启了你与作者的交流之门。
阅读是生活中必不可少的一部分。所谓精神食粮便是如此
了。作者的许多观点在我看来非常受用，当然，由于时代的局限性，
这本书关于阅读的看法也不一定尽善尽美。
但是，
以现在的观点来看，
书中提及的一些分类，观点仍具科学性。同时，现代社会快速发展的
电子产业，
将阅读逐渐带向电子书时代。
但我认为书中的观点不仅实
用于阅读纸质书籍，
对于电子书、
网络资讯的阅读也有很大的指导作
用。
尽管很多时候我们阅读也许是为了放松或打发时间，
但我们也应
当以严肃的心态去阅读。
一本好书是作者的人生历练的凝聚，
是作者
的心血，是作者对世人的告诫。我们应当怀着尊敬，感恩的心情去阅
读。
记得有人说过，
读书是一个人的修行。
翻开书本，
修行便开始了。
我们要做的不仅是要汲取新的知识，
更要增加我们的感悟力，
我们的
理解力。真诚地阅读一本好书，对于作者，对于我们自己，都是一种
嘉奖。
读完这本书，
我才明白自己最初的想法有多么愚不可及。
世上没有什
么事是简单的，
随随便便的。
你心中认为理所当然的事也未必没有它
的章法。如何阅读一本书，也是一种哲学。
以上就是教你如何读高中读后感的全部内容，.。
