母亲的岛阅读答案高三？那么，母亲的岛阅读答案高三？一起来了解一下吧。
《喜旺的年》阅读答案
谷凡
①窗外飘着雪花，有几片有意无意地落到喜旺的身上。雪花越飘越多，不一会儿，树上和房子上落了白白的一层。喜旺注视着飘落的雪花非常沮丧，是的，他害怕，特别特别害怕这场雪下大，如果这是一场大雪，许多的地方又会不通车。
②噼里啪啦，一阵鞭炮声传来，听响声，这鞭炮是世界家放的。再有几天就过年了，是世界的爸爸妈妈从外面回来了。这几年，只要谁的爸爸妈妈从外面打工回来，到家后总是要先放一挂鞭炮。
③喜旺的爸爸妈妈今年过年也是要回来的，自从他知道爸爸妈妈要回来过年的那天起，就天天数日子，兴奋得睡不着觉。腊月二十三，腊月二十四……终于熬到了腊月二十八，一大早喜旺起床，等喜旺把早饭做好，老天爷居然飘起了雪花。
④喜旺今年九岁了，上小学三年级，本来不是农忙时，早上他是不用做早饭的，可今天他高兴，也想让奶奶高兴。奶奶60多岁了，而且还有高血压，平日里，这个家里只有喜旺和奶奶两个人。
⑤一边做早饭，喜旺一边想着爸爸妈妈会给自己带什么礼物。老实说，他什么都不想要，只要爸爸妈妈能回来过年，他就高兴。有一次同学诬陷他偷书，喜旺和这个同学打了起来，结果被罚站。喜旺觉得自己非常委屈，他特别想念爸爸妈妈。
⑥雪越下越大，喜旺的心越揪越紧，他真想上去用身体挡住天上那个下雪的口子，让雪不要再下了。“喜旺，你爸爸妈妈回来了，快去接哟！”是隔壁二爷的声音。喜旺顾不上丢下手里的书本，转身冲出大门……
⑦喜旺一口气跑到村东头的那条路上，路上安安静静，连爸爸妈妈的影子也没有。就在喜旺忐忑不安的时候，远远地，有两个人影从路的另一头走来……喜旺兴高采烈地迎着那两个人跑去。
⑧近了，又近了，喜旺喘着气，爸爸妈妈就在前面，喜旺笑出了声。跑了一会儿，喜旺感觉上气不接下气，他放慢了脚步，准备就这样迎着爸爸妈妈走过去。喜旺在心里数着，二十一步，二十二步……是他们，就是他们，他日日夜夜想念的爸爸妈妈真的出现了。喜旺走到了爸爸妈妈身边，他想张嘴喊爸爸妈妈，可不知怎么，他居然没有喊出来。
⑨爸爸妈妈走到喜旺身边，脚步匆匆，他们是那样的急切，恨不能一步就跨到家，他们抬头望了一眼喜旺，像望一个陌生的孩子，然后又急匆匆往前走。
⑩喜旺和爸爸妈妈擦身而过，他们居然没有认出自己。喜旺的鼻子一酸，一股莫名的委屈油然而生。爸爸妈妈已经有3年没有回来过年了，他们走时，自己才6岁，而现在的自己，已经长高长大了。
（11）喜旺还记得，上次爸爸妈妈悄悄离开时，他整整哭闹了一个星期，可不管他怎么闹，就是不见爸爸妈妈的影子。一星期、两星期，一个月、两个月，他就这样跟着奶奶渐渐长大了，大到他们都认不出了。
（12）爸爸妈妈走的第一年，本来要回来过年的，可是没有买到车票；第二年大雪封路；第三年老板要给留下过年不回家的人发红包。想到这些，喜旺的泪水不听话地流了出来。
（13）这个时候，雪住了，看着爸爸妈妈进村的身影，喜旺忍不住哭出声来……他躲到村头的一面矮墙下，呆呆地望着天，想起自己向奶奶要20块钱买的鞭炮还没有放呢！
（14）远处传来奶奶的叫喊声：“喜旺，你在哪里？你爸爸妈妈回来了……”
（选自《小小说选刊》2014年第2期，有删改）
13.喜旺再见到父母前后，心情发生了怎样的变化？（4分）
14.请把下面句子中加点的部分删去，再与原句比较，说说两者的表达效果有什么不同？（4分）
腊月二十三，腊月二十四……终于熬到了腊月二十八
15.文中第①③⑥段对“雪”的描写，在表达情感上有什么作用？（4分）
16.文中第⑨段划线部分意蕴丰富，富有表现力，请简要分析。（4分）
他们抬头望了一眼喜旺，像望一个陌生的孩子。
17.有人说：“留守儿童的存在就像一根刺，扎在中国广袤的土地上，扎在每个人柔软的心尖，融不进去拔不出来。”请结合小说内容，谈谈你对这句话的理解。（4分）
如皋试卷参考答案与评分建议
语文I试题
一、语言文字运用（15分）
1 （ b 分）C
2. (3 分）C
3. (4分）①一般人不知道他事先能铲除病因（或一般人以为他根本不会治病)：②总能防患于未然（或总能在事发之前加以有效控制）。评分建议：每点2分，大意对即可，
4. (5分）答案示例：我校王義之同学有较深的文学修养，一篇《兰亭集序》，畅叙幽情， 被众多文人传诵。难能可贵的是，他的书法飘若浮云，矫考游龙，堪称一绝。现特郑重向责 校推荐。
评分建议：人物的特长2分推荐意围1分，语言得体1分，通额1分。
二、文亩文阅读（19分）
5. (3分）⑴嫌弃（抛弃、唾弃） ⑵充裕（充足、丰富）（3)成功（取得成就）
评分建议：每空1分
6. (3分）A (A项，都是副词，却、竟然。B项，介词，跟、向：动词，认为。C项，介词， 依照、根竭；介词，经由、通过》D项，介词，把；介词，凭、靠）
7. (3分)(张冠李戴。文章第五段，作者认为自己所著的《后汉书》，内容不一定比得上班固的《汉书》，但《后汉书》在史料的处理和编纂体例的创新胜过班固）
8. (10分）（1) (4分）但我一生的行状（或“所做的事”）自己心里清楚，还是可以追忆回顾的。至于能不能这样，尤其是头脑中所想到的，你们或许不一定全部知晓。
评分建议二 “行”、“寻”、“不”（通“否”)、语句通顺，各1分。
⑵(3分）（我）天性不喜欢钻研书籍，稍微费些精力便头昏脑胀，口才又不够通畅，所以 难取得功名。
评分建议：“愤”、“调利”、语句通顺，各1分。 .
(3) (3分）年少一辈中的谢庄最有辨别宫商清浊的天分，可是写出来的文章与他的音乐天分差别很大，这是因为文章不受音韵约束的缘故。
评分建议：“分” “拘”、语句通顺，各1分。
三、古诗词鉴赏（10分）
9. (10分）⑴红得像着了火的櫻桃，白如雪般的花朵；春笋穿破了长满青苔的土阶；春燕牵 引着幼雏飞翔，黄瞒轻啼呼朋引伴。
评分建议：答出一点得1分，二点得3分，三点得4分。照抄原词“点火櫻桃、荼縻如雪； 龙孙穿破、紫苔苍壁；乳燕引雏、流莺唤友”给2分。
⑵拟人（比拟、顶真亦可，2分)。春深子规啼，牵动词人思归之心（2分)；中原失陷，抗金收复困难重重，词人满怀愁恨（2分)。
四、名句名篇默写(8分）
10. (1奈何取之尽锱铢⑵扈江离与辟芷兮（3)沧海月明珠有泪⑷佳木秀而繁阴 ；⑶燕然未勒归无计(6)万钟则不辩礼义而受之（7)耳不能两听而聪（8)终于立身
五、现代文阖读:文孪类文本（20分）
11. (4分）⑴内容上，交代写作对象，突出陕北柳极其普通的特点（1分)；点出陕北柳与母亲趵相似之处（1分)。⑵结构上，统领全文（1分)，与结尾遥相呼应（1分)。
12. (6分）⑴初生阶段（生根、梳妆），纯洁、懵懂、充满期待；⑵成长阶段（五六岁时)， 履行生育的职责,承受生活的苦累;⑶成熟阶段（送子出征或送女出嫁)，默默忍受阵痛和酸楚；⑷年老阶段，透支生命，不会留下任何痕迹。
评分建议：答对一点得1分，两点得3分，三点得4分，四点得6分。
13. (4分)⑴为自己孩子们的成长而激动5 (2)为自己孩子们的成材而自豪 (3)为能给主人的生活带来幸福而骄傲。评分建议：每点2分，答对两点即可。
14. (6分）⑴陕北柳如母亲一样，是黄土地上随处可见的身影，极其普通；⑵陕北柳如母亲一样，一生都在为儿女出力流汗，耗费心血，承受着生活命苦累；⑶陕北柳如母亲一样, 用自己的一切养育着黄土地，孕育了生命的奇迹；⑷陕北柳如母亲一样，坚忍不拔，呕心沥血，无私奉献，不计回报，是陕北精神的象征。评分建议：每点2分，答出三点即可。
六、现代文闻读: 文本(18分）
15. (6分）⑴对待知识不甚关心，偏于知行关系问题，从事研究以效用为目的，不喜追根究底，满足模棱两可；⑵对待人生问题思考念么活,怎样处世做人，对死抱回避的态度。
评分建议：每点3分。
16. (6分）第一问：⑴哲学研究：西方关注哲学知识的可靠性问题，对人类知识追根宄底，而中国对这类问逾不甚关心 (1分)。⑵其它研究：西方只以真知为目的而不问效用；而中国大都只以效用为目的，不喜追根究底（1分)。⑶人生思考:西方思考人生以“为什么活”为核心，而中国以“怎么活”为核心(1分)。（4)对死的态度：西方致力于使个入灵魂达于某种意义上的不死，而中国往往回避死的问题（1分>。
第二问：通过与西方的对比，突出强调了中国缺少头脑和灵魂上的认真（1分)，使论证更有说服力（1分)。
17. (6分： ⑴要有头脑的认真，对认知和真理要追问其根据,不能只以效用为目的，满足于模梭两可，对研究要有一种科学信仰（精神)。⑵要有灵魂的认真，对人生的思考要追问生命的终极根据和意义，致力于寻求和建构某种绝对的精神性的宇宙本体，对生命要有一种宗教情怀（精神)。
评分建议：每点3分。
七、作文(70州
18. 参见作文评分细则
语文II (附加题)试题
一、阅读材料，完成19〜21題，（10分）
19. (6分)诗亦无不可模者/而亦无一模也/此语良不诳/以世无知者/故其语亢而自高/犯贤人之病/无怪也。
评分建议：每处1分。少子6处，多于6处，见错和分。
20. (2分）贾谊 韩愈（每点1分）
评分建议：每空1分，若字形有误,该处1分不可赋予。若姓名书写正确，但先后顺序 颠倒,得1分。
21. (2分）模仿而能自出机抒；出言高亢自傲。
评分建议：一点1分，意思对咿可，
二、名著阅读
22. (5分)DE(D项,反对收留康顺子母子的，不是内掌柜王淑芬，而是掌柜王利发：E项，索漠人称葛朗台为“葛朗台老爹”,反映出的是对金钱的崇拜心理。A项也错）
评分建议：选对一项2分，两项5分，.多选不给分。.
23. (5分)⑴司马懿：小心谨慎；生性多疑。（2分，每点1分）诸葛亮：有智谋，出奇制胜胜.有胆，决策有魄力；有识，非常了解对手司马懿；临危不乱，大敌当前镇定自若，及时撤退。（3分,答对玉点即可） (2) (5分)①老太爷的“护身法宝”是《太上感应篇》（1分）。②“古老的僵尸”象征着吴老太爷为代表的恪守封建伦理道德农村地主阶级（1分）；“坟墓”象征当时以封建思想为主流环的农村(1分)；,风化”不仅寓意了果老太爷个体生命的灭亡，而且也象征了像吴老太爷这种抱有浓厚封建思想的人终将在这半殖民半封建的大都市中裤淘汰（2分）》
三、材料概括分析題C15分)
24. (4分) 未建设的用地；生态绿地。C每点2分）
25. (6分）“英雄主义”现象：城市规模无限扩城区规划大手笔。“人为本”的内涵：框住发展边界，留足生态空间，布局注重“生话便利、街区繁荣、邻里交往”;城市更宜居、更繁荣、更具活力；建设多元社会和谐共处的包容性城市关注文化建设的城市。（辛点1分)
26. (5分)“大马路”指宏伟气黎、面积很大的城市布局；“小街坊”指城市规模不大，内在布局紧凑，注重生活便利、街区繁荣、邻里交往的模式。（2分）联系实际时要从个人价值感、商业价值、不同群体的发展机会等方面分析“大马路”不如“小街坊” (3分，联系其中一个方面即可)。
1、（时间）（19岁，后来、其后、40年过去了、现在）2、懵懵懂懂在母亲的慈爱的目光和温馨的微笑中长大，岁月的操劳带给母亲两鬓的白发和眼角的皱痕，作为孩子，心安理得接受着母亲无私的爱，却连母亲的名字是什么这么一个最基本的问题都没关心过，19年才理解到母亲对孩子的爱，作者感到羞愧，但此刻作者长大了。3、母亲生活那个时代，男尊女卑让女子在出嫁后就没有了自我，只能附庸于夫家，连自己的名字都不能再担了。4、其后我考入山东师大，父亲病逝，家里只剩下母亲一人。
26*高高兴兴明明白白
小心翼翼
27*（没有划线）
28*（ 没有波浪线的文字）
29* 1）每个司机都非常遵守交通规则，安规行驶的车道
2）遵守规则为好 遵守做人道理更为好
3）目力所及盯住
30* 他的表情可能会非常紧张的样子。比如神态描述：“他的眉头紧皱着，眼睛睁得很大，时不时的看着那些密密麻麻的车辆”
31* 比如 ：速度不能超过100km ，两车之间的距离不得小于40km
32* 我懂得了然的高尚在于它的灵魂，而高尚也体现在实际。我们应该遵守交通规则，体现我们的人性之美。
（望采纳~）
①我懵懵懂懂地长到19岁，竟还不知道母亲的名字。这种事
情在我们那偏远的小村，没有人会觉得奇怪。
②后来我参加了高考，有好几张表要填到母亲的名字，这使我
颇感为难。幸而在户口簿上查到“高杨氏”三个字，便无可奈何
地把这个称呼当成了母亲的名字。然而，从那以后，我时时记起
母亲的慈爱的目光和温馨的微笑，记起母亲两鬓的白发和眼角的
皱痕，也便时时感受到一种良心和灵魂上的谴责。
③其后我考入山东师大，父亲病逝，家里只剩下母亲一人。到
学校后给谁写信呢？我知道母亲虽然不认识字，可是当她收到我
的来信时，会用手去触摸，用心去“阅读”，而当她把信塞到枕
下，便又会在每一天不眠的夜晚见到远方游子的面影。我思忖良
久，终于找到一个机会问母亲有没有名字。
④母亲听了一怔，然后笑笑说：“多年没人叫过了，又提它做
啥？”
⑤“我到学校后写信给您。”
⑥“庄上人都不知道我的名儿，”母亲喃喃地说，“我收不着你
写来的信。”
⑦我这才知道母亲原来有过一个名字叫“杨瑞蓉”，这个名字
曾经伴随着她度过童年和少年时代。嫁来高庄后，母亲便失去了
它，再也没有人叫过了。可是母亲挚爱着自己的名字，“杨瑞蓉”
三个字一直深深地藏在心底，40年来不曾忘记。
⑧现在每当我要写家信时，便不禁对着稿纸发呆。寄给谁呢？
母亲虽然有过一个美丽的名字却又已失去！她永远不可能体味到
收着远方儿子来信时的那份惊喜和欢悦。她能做的只不过是佝偻
着为多年生活的重负压弯的身子，在空寂的院子里来回走动，或
是依靠着村口那堵泥土矮墙，向远处灰黑色的树林长久地眺望
⑨每每想着这些情景，我的手就不知不觉把“杨瑞蓉”三个字
白纸黑字地落了下去。我触摸着字面，却如抚摸着雄浑粗厚的黄
河水。
(1)本文是以（ ）为记叙顺序，能体现这种顺序的词语有（ ）
（2）文中作者“时时感受到一种良心和灵魂的谴责”，这是为什么？
（3）如何理解第⑦段中的“失去”一词？
（4）第⑧段中“空寂的院子”照应前文“（ ）这句话
1、（时间）（19岁，后来、其后、40年过去了、现在）2、懵懵懂懂在母亲的慈爱的目光和温馨的微笑中长大，岁月的操劳带给母亲两鬓的白发和眼角的皱痕，作为孩子，心安理得接受着母亲无私的爱，却连母亲的名字是什么这么一个最基本的问题都没关心过，19年才理解到母亲对孩子的爱，作者感到羞愧，但此刻作者长大了。3、母亲生活那个时代，男尊女卑让女子在出嫁后就没有了自我，只能附庸于夫家，连自己的名字都不能拥有了。4、其后我考入山东师大，父亲病逝，家里只剩下母亲一人。
以上就是母亲的岛阅读答案高三的全部内容。
