博士后导师？强化设站单位专家学术委员会在博士后进站遴选、中期考核、出站评定中的作用，发挥博士后合作导师在博士后研究人员招收、培养、考核、管理等方面的作用。建立以科研计划书为主要内容的培养制度，那么，博士后导师？一起来了解一下吧。
不是的，博士后并不需要老师“带”，而是博士自己“做”。在全世界通用的学历中，并没有“博士后”这一学历，也没有相应的学位。所谓博士后，是指博士毕业获得学位后，在高校或研究机构工作站做不定期的过渡性研究工作。由于并不是学生，所以也用不着指导老师，所以也没有“带”一说。
开学后就可以联系。根据中公教育网官网查询得知，博士生在毕业之前应尽早联系合作导师，以便安排博士后的研究计划和项目。这是因为博士后的申请过程中需要提供合作导师的推荐信和支持，而合作导师也需要了解博士生的研究方向和成果，以确定是否愿意合作。
博士后合作导师不能是博导。
博士后所研究的领域是博士的再进一步，所以不能选择原来的博导作为合作导师。
博士后合作导师是博士后从事科学研究工作的合作者和指导者，负责博士后的日常培养与管理，为博士后开展指定的科研工作提供全额科研经费和必要的工作条件，指导博士后开展创新性研究工作和完成在站研究任务，有条件的合作导师可为博士后提供额外的生活补助。
发挥博士后合作导师在博士后研究人员什么等方面的作用介绍如下：
发挥博士后合作导师在博士后研究人员招收、培养、考核、管理等方面的作用。
关于完善博士后招收、培养、评价等管理办法：
《意见》提出，要明确博士后研究人员的定位，坚持博士后制度培养青年人才的基本方向。博士后在站期间是具有流动性质的科研人员，在站时间根据项目需要可在2-4年内灵活确定，最长不超过6年。要充分发挥高校、科研院所、企业在博士后研究人员招收培养中的主体作用，博士后设站单位是对博士后研究人员进行管理的责任主体，负责研究制定具体管理办法。
规范博士后研究人员进站程序，加强过程评价，严格出站考核，切实履行管理责任。强化设站单位专家学术委员会在博士后进站遴选、中期考核、出站评定中的作用，发挥博士后合作导师在博士后研究人员招收、培养、考核、管理等方面的作用。建立以科研计划书为主要内容的培养制度，完善以创新性科研成果为核心评价标准的绩效考核评价体系。
2015年以来，博士后招收数量持续增长，全国累计招收博士后近10万人，出站近6万人。特别是全国博士后管理委员会启动实施博士后创新人才支持计划和博士后国际交流计划，实现了人才培养“高水平平台、高水平导师、高水平人选、高资助标准”的新突破，博士后培养水平和国际化水平有明显提升。
可以。在博士后研究期间，如果发现导师在研究方向或实验室管理等方面存在严重问题，可以考虑更换导师。此外，如果导师长时间不在实验室，并且没有提供科研指导，也可以考虑更换导师。
以上就是博士后导师的全部内容，可以。在博士后研究期间，如果发现导师在研究方向或实验室管理等方面存在严重问题，可以考虑更换导师。此外，如果导师长时间不在实验室，并且没有提供科研指导，也可以考虑更换导师。
