幼儿园纸绳作品图片？毛线贴画的优点主要在于毛线的色彩鲜艳，可以产生强烈的造型感，通过利用不同色彩、材料、粗细的毛线粘贴成线画作品，可以制成具有装饰美的工艺品。但毛线贴画的缺点在于缺乏立体感，表现力有限。那么，幼儿园纸绳作品图片？一起来了解一下吧。
作为一名辛苦耕耘的教育工作者，时常需要编写教案，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。如何把教案做到重点突出呢？下面是我为大家收集的有趣的绳子幼儿园教案，仅供参考，大家一起来看看吧。
有趣的绳子幼儿园教案1
游戏名称：
赶小车 （小班）
游戏目的：
1、 引导幼儿两人之间合作游戏时相互协调。
2、 培养幼儿的手、眼协调能力。
游戏准备：
跳绳若干
游戏玩法：
1、 幼儿两两一组自由组合，每组一跟跳绳。
2、 将跳绳双起来，套在一名幼儿的胸前，从腋下绕至身后，另一名幼儿双手分别抓住绳子的两头。这样，抓着绳子的幼儿即是赶车人，另一幼儿当小车。
3、 起来小车来，两名幼儿自由跑动，体验合作的乐趣。教师及时提醒幼儿注意相互躲闪，注意安全。
4、 幼儿两人相互拍打身体，放松一会。游戏结束。
有趣的绳子幼儿园教案2
活动目标
1、通过观察、触摸，感知不同材料的绳子的不同特性，了解它们的用途。
2、通过比较分析，理解长短粗细都是相对的，培养幼儿思维的精确性。
[研究要点目标]：
1、教幼儿在各种图形的纸上用树叶，花片粘贴成书签，培养幼儿的想象力和审美能力。
2、发展幼儿的语言能力和创新能力。
[研究过程]：
一、引出课题。
幼儿听音乐学小树叶飞进教室，音乐停小树叶飘到地上。（幼儿坐到座位上）问：小树叶们飘到哪里去了？（草地上，池塘里，房顶上）（出示范例）：有一片小树叶飘到了纸上变成了漂亮的书签，你们也想变成美丽的书签吗？我们一起动手打扮自己吧！
二、讲解示范。
1、把纸剪成自己喜欢的形状。
2、任意选择自己喜欢的树叶，并将花片涂上浆糊粘贴在纸上。
3、用水彩笔在纸的.空白处添画上美丽的图案。
4、在书签的上方打一小孔，把纸绳穿入打好结。
三、幼儿操作。
书签不要剪得太大，贴树叶，花片时应整片叶子涂上浆糊后再贴，打孔时不能太大，能力弱的幼儿请老师帮忙。
四、讲评。
幼儿介绍自己的作品，大家选出最好的作品陈列出来，然后互相交换书签。
[研究结果]：
活动中大部分幼儿能够积极动手参与，只有几名年龄较小的幼儿在穿孔时是老师帮忙完成的，而且都能够把自己的作品进行介绍。
功能、颜色。毛线贴画优点是毛线色彩鲜艳，并且造型感强，可以利用不同色彩、材料、粗细的毛线粘贴线画作品，制成具有装饰美的工艺品，缺点是没有立体感，缺乏表现力。纸绳贴画优点是能感受绳贴画丰富多彩的图案设计及和谐多变的色彩搭配，材料易得，缺点是构图不合理，样式没有够新奇，黏贴有些笨拙粗糙。贴画，就是贴在墙上的年画﹑宣传画等。贴画作为一种最普通不过的工艺品。
纸绳编结时通常使用塑料、铝、铁丝、木棒等材料作为骨架。
塑料材料使用最为普遍，因为其具有轻便、耐用、不易生锈等优点，而且还可以根据需要弯曲或裁剪，使其更容易适应不同形状的编织物。在使用铁丝、铝或木棒作为骨架时，需要注意其强度、耐久性和可塑性，以确保编织物的质量和稳定性。在选择骨架材料时应根据需要考虑使用场景、功能需求和个人喜好等方面的因素。
有些情况下纸绳编结也会采用纸质骨架，比如纸张、卡片、硬纸板等，这些材料可以很容易地裁剪成所需的大小和形状，并且与纸绳的材质相同，因此可以更好地配合编织。不过，纸质骨架相对于其他材料来说比较脆弱，容易损坏和变形，需要注意保护和保养，以延长使用寿命。
在进行纸绳编结时，选择合适的骨架材料非常重要，骨架的材质和形状不仅会影响编织物的质量和稳定性，也会影响编织的难度和具体的效果。因此，根据实际需要选择适合的骨架材料和形状，对于制作高质量的纸绳编织作品非常关键。
对于某些需要强大支撑力的纸绳编结作品，还需要使用特殊的金属骨架，例如铜线、钢丝和铁条等。这些金属材料可以提供更好的支撑力，确保编织作品的稳固和耐用性。
除了材料的选择外，骨架的形状也非常重要。
毛线和纸绳贴画各有其优缺点。
毛线贴画的优点主要在于毛线的色彩鲜艳，可以产生强烈的造型感，通过利用不同色彩、材料、粗细的毛线粘贴成线画作品，可以制成具有装饰美的工艺品。但毛线贴画的缺点在于缺乏立体感，表现力有限。
纸绳贴画的优点在于能够感受到丰富多彩的图案设计以及和谐多变的色彩搭配，且所需材料易得。然而，纸绳贴画的缺点在于可能存在构图不合理的情况，样式可能不够新奇，且在黏贴过程中可能显得有些笨拙粗糙。
总的来说，毛线和纸绳贴画各有其独特的美感和潜力，但同时也都有需要改进的地方。
以上就是幼儿园纸绳作品图片的全部内容，8．幼儿根据出示的草图讨论，什么地方可用纸团，什么地方可用纸绳。9．教师引导幼儿谈谈自己创作的设想。10．小组合用材科，用纸绳、纸团制作一幅粘贴画。11．幼儿自评、互评作业。12．拓展延伸：艺术作品欣赏。
