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导语握冲：初中英语教师在上课的时候经常会用上一些熟悉的口语，我整理了以下可能用得上的常用口语，供各位参考，希望对各位有帮助。
初中英语课堂常用口语1
一、做练习
1. 试着做练习12. Try exercise 12.
2. 我们做第1题到第5题。 Let’s do numbers 1 to 5.
3. 第二部分不用做。 Leave out the second part.
4. 做第3页上的练习六。 Do Exercise 3 on Page 6.
5. 让我们分组练习。 Let's practice in groups.
6. 我想让你们做练习三。 I want you to do Exercise 3 as well.
7. 你们可以把它视为热身练习。You can use it as warming—up exercise.
8. 让我们做一些替换练习。 Let’s do some substitution drills.
9. 回答前五个问题。 Answer the first five questions.
10.把练习三全部完成。 Do the whole of Exercise 3.
11. 一题隔一题回答。Answer every other question.
12. 让我们从头到尾把练习做完。Let’s go through the exercise.
13. 让我们把全班分成四组，以便有充分的练习机会。
Let’s divide our class into four groups in order to have sufficient practice.
14. 在下一页找答案。 Find the exercise on the next page.
二、练习要求
1. 大家现在注意了。Everyone, attention please.
2. 先做到这，都回到座位上。Stop where you are and come back to your seats.
3. 你必须用钢笔写。You must use your pen to write.
4. 在练习本上做练习六。 Write Exercise 6 in your exercise books.
5.要写得整齐。 Write it neatly.
6.写出的字迹要清楚巧芹。.Write it out legibly.
7.做练孝皮毕习前把铅笔削好。Sharpen your pencil before you do your exercises
8.如果你的字迹不清楚，就得重写。If your writing is illegible，you will have t0 rewrite it
9.标出正确的答案。Mark the right answer.
10.请勾出你所听到的句子。Circle the appropriate answer.
11.圈出合适的答案。Tick the sentences you hear.
12. 正确的答案在括号里打勾，而错误的答案划叉。
Give a tick for an affirmative response and a cross for the negative in the brackets.
13. 请做练习题。Do the exercise.
三、测验通知
1. 我们会有一个简单的测验。 We’ll have a simple test.
2. 这是一个检验你们对课文理解程度的测验。
It’s a quiz to check how much you have understood the lesson.
3. 我们做个小考吧。 Let’s take a quiz.
4. 小测是圆满结束一篇课文的好方法。 A quiz is a good way of rounding off a text.
5. 考试的目的是确保你们理解所学的知识。
The purpose of the examination is to make sure you can understand what you have learned.
6. 下节课我们要进行小测。 We will have a quiz next period.
7. 下周有一个考试。 There will be a test next week.
8. 明天你们将参加一个英语笔/口试。
You will take a written/an oral examination in English tomorrow.
9. 我们现在听写。 We will have a dictation，now.
10. 考试时要特别注意拼写和标点。
Pay special attention to your handwriting and punctuation in the exam.
11. 合上书，拿出一张纸，我们进行小测。
Close your books and take out a piece of paper, we will have a quiz.
12.别紧张，试卷考的.都是我们上节课学的知识。
Don't be nervous. We reviewed everything we learned last period in the paper.
四.测试说明
1.书桌上，你们只需要放一张纸和一支笔。
All you need is a piece of paper and a pencil on the desk.
2. 在所发的题单上回答问题。 Answer the questions on the handout.
3. 考试前不要临时抱佛脚。浪费时间。
Don’t cram the night before the examination.It’s a waste of time.
4. 先答会做的题目，然后返回来再答其他各题。
Work on the questions you know first，and then come back and try to answer the others.
5. 划掉错误选项，这会使你避免重复考虑已排除的选项。
Cross out incorrect choices，this will keep you from reconsidering a choice that you have already eliminated.
6. 字典和拼写检查器不得带进考场。
The use of dictionaries and spell—checkers is not permitted.
7. 任何违规行为都可能导致你被取消考试资格。
Any infringement of the regulations may lead you to a disqualification.
8. 答案必须写在指定的地方。
Only write in the area designed for the answers.
9. 请把你们的答题纸和试卷分开交。
Please hand in your answer sheets and question papers separately.
10. 记住带好必要材料：身份证和准考证。
Remember to bring the necessary materials：identification card and admission ticket.
11. 请清理桌面。 Please clear your desks.
12.细心是答对所有应该答对题目的关键——从而取得入学考试的优异成绩。
Being careful is the key to getting the questions right that you should get right--resulting in a good score on the enhance exam.
五、核对答案
1. 我会公布答案。I’ll call out the answers.
2. 和同桌交换试卷，然后互评。 Exchange your test papers with your partners and mark them.
3. 我们核对答案。Let’s check the answers.
4. 让我们快速浏览一下答案。Let’s run through the answers quickly.
5. 我来看看你们做得怎么样。I will see how well you did.
6. 第一题的答案是什么? What is the answer to Number 1 ?
7. 第二题你们的答案是什么? What answer have you got for Question 2 ?
8. 在第三十页上检查答案。Check your answer on Page 30.
初中英语课堂常用口语2
1. Let's start class. =It's time for class. 上课
2.Let's begin a new lesson. 我们开始学新课.
3. Let's review what we learned yesterday.咱们复习一下昨天学过的内容.
4. Ready? Are you ready? 准备好了吗?
5. Read all together now.大家一起读.
6. Be quiet, please.请安静
7. Look at my mouth, please.请看我的口型。
8. Quickly, /Be quick, please. 请迅速点。
9. Do you understand? = Do you follow me 听懂了吗？
10. Is that clear？ 听清楚了吗？
11. Please listen to the tape recorder/ to the recording. 请听录音。
12. Look ／Listen carefully, please.请仔细看／听。
13. Please look at the blackboard/picture/ slide/screen.请看黑板／图片/幻灯片/大屏幕。
14. Please answer my questions.请回答我的问题。
15. Can you spell the word....? 你能拼读这个单词吗？
16. Pay attention to your spelling/pronunciation.注意你的拼写／发音。
17. Read after me, please.请跟我读。
18. Please repeat/ Once more, please/ again please.请再作一次。
19. Who’d like to.. ?谁愿意.........?
20. Please come to the front.请到前面来。
21. In pairs, please.请两人一组练习。
22. Practice in groups, please/ In groups , please.请按小组练习
23. Any volunteers？有谁自愿做这件事吗？
24. Let's do it. One by one ,please.请一个接一个地做。
25. Now you, please. =Would you, please? = It’s your turn now! = you want to try? 请你来
26. Put up your hands, please. / raise your hands, please.请举手。
27. Put down your hands, please. / Hands down, please.请放下手
28. Put it/ them into Chinese/English.把它们译成汉语。／英语。
29. In English, please.请用英语。
30. What's this in English/ Chinese? 这个用英语／汉语怎么说？
31. Please take out your books.请拿出你们的书。
32. Please open your books and turn to page4.请打开书，翻到4页。
33. Close your books ,please.请把书合上。
34. Who can pronounce this correctly? 谁能发这个音？
35. How do you read this sound / letter/ word? 你怎么读这个字母／单词的音？
36. Pardon? I can't hear you clearly. Louder, please.请原谅.我没能听清你的话请大点声。
37. Please go back to your seat. 请回到你的座位上去。
38. Who can help him/her? 谁能帮助他？39. Don't be afraid.别害怕。
40. Think it over and try again.仔细想一下，再试。
41. Try your best. / Do your best.尽力／尽你最大努力
42. Let's have a dictation.咱们听写吧。
43. Is this right or wrong? / Is this correct? 这个是对还是错？这个正确吗？
44. Stop here. / Now stop.到此为止。
45. Go on, please.请继续。
46. Let's sing an English song.咱们唱一首英文歌。
47. Let's act. /Let's act the dialogue. 咱们表演／表演对话。
48. Who ‘d like to be A? 谁想演A？
49. Now Tom will be A and I will be B.现在汤姆演A，我演B。
50. It's your turn.轮到你了。
51. Whose turn is it? 该轮到谁了？
52. Stand in line.站成一排。
53. Ask each other questions.互相问问题。
54. Think it over.仔细想。
55. This half of the class will be/read/act/play A and the other half will be B.
班级这一半扮演A,另一半扮演B.
56. That's right/ wrong.对/错了
57. Excellent. / Great. ／ Well done.优秀／太好了／做得好。
58. Next time we’ll have a dictation/ spelling test. 我们下次将举行听写／拼写测验。
59. That's all for today.今天就到这。
60. Come to ask me if you have questions.如果你有问题，就来问我。
9. 与同桌交换卷子，改错。
Change your papers with your desk-mates and correct mistakes.
10.谁能读出第三题的答案?
Who would like to read out the key to Question 3 ?
11. 还有一个错误，你丢了句中一个词。
One more mistake.You left one word in the sentence.
12. 有人都答对了吗? Did anyone get all the answers correct?
13.明白了吗? Do you understand?
14.有问题吗? Do you have any questions?
15. 大家还需要我的帮助吗? Do you still need my help?
六、考试成绩
1. 你们的成绩出来了。 Your exam results have come out.
2. 得了90分以上的同学举手。 People who have got over 90 points, raise your hands.
3. 有10个同学得了100分。 There are ten people who got 100 points.
4. 你这次考试考得很好。 You really did a good job in this test.
5. 对一个得一分。 One point is for every one right.
6. 答错一个扣一分。 Take off a point for every one wrong.
7. 答对一个给自己加一分。 Give yourself one point for every correct answer.
8. 数一数得多少分。 Count up your points.
9. 你得了多少分? How many points did you score?
10. 如果你答错了，要丢一分。 If your answer is wrong，you will lose a point.
11. 如果开头字母没大写，我要扣一分。
I will take one point off if you forget to capitalize the first letter.
12. 如果忘记标点，这次我不扣分。
If you forget punctuation.I won’t take off any point this time.
13. 你这次进步很大。 You have improved a lot this time.
七、游戏课
1. 你们想玩哪个游戏? Which game do you want to play?
2. 你们必须严格遵守规则。 You have to follow the rules well.
3. 获胜队将会得到一份礼物。 The winning team will get a present.
4. 让我们做个游戏。 Let’s play a game.
5. 现在让我们玩个猜谜/拼写/计算游戏。
Now we will play a guessing/spelling/counting game.
6. 你们现在想做个游戏吗? Do you want to play a game now?
7. 猜我手里攥的是什么? Guess what I am holding.
8. 你们可以猜两次，猜出我包里装的是什么。
I will give you two guesses to find out what is in my bag.
9. 这是一个字母游戏。 This is a game of letters.
10. 这个游戏我们得把某个人的眼睛蒙上。 For this game we have to blindfold somebody.
11. 正面还是背面? Heads or tails?
12. 猜猜我在画什么? Guess what I am drawing.
13. 我先来示范一下。 Let me demonstrate first.
14. 请闭上眼睛。Close your eyes.
15. 请安静。Please be quiet.
八、分配工作
1. 我们需要一个裁判在这个游戏中。 We need a referee for this game.
2. 被警告的小组会被罚去一分。 The team that gets a warning will get a penalty point.
3. 这一组得三分。 Three points for this team.
4. 我当裁判。I will be the referee.
5. 我们将分成四组。We will form four groups.
6. 你来记分。 You Can keep the score.
7. 这三排一组。These three rows are one team.
8. 你们可以挑选哪一队。You can pick your own team.
9. 分成三组，每组六至八人。Get into three teams of six to eight.
10. 让我们决定哪组先开始。Let’s decide which team play first.
11. 准备好了吗?开始。 Are you ready? Go.
12. 我给每一组加2分。 I’ll give you two points each.
13.让我们为获胜队鼓掌。 Let’s give a big hand to the winning team.
九.得分统计
1.这个队得一分。One point is for this team.
2.你们的答案是错误的。 You lose a point for your answer is wrong·
3.现在我将累计总分。Now I will add up your points.
4.二队得一分。Team 2 got a point·
5.胜利者是一组。Group 1 is the winner.
6.女生得四分。Three points for the girls.
7.你们总共得多少分? How many points have you got altogether?
8.比赛打成平局。The game ended in a tie.
9.平局。It is a draw/tie.
10.比分接近。 It was a close finish.
11. 女生获胜。 Girls are the winners.
十、唱歌
1. 我们今天要唱一首歌。We are going to sing a song today.
2. 你们有什么歌曲推荐吗? Do you have any songs to recommend?
3. 你们记住歌词了吗? Have you memorized the words?
4. 我让大家听一曲激动人心的旋律。 I’ll let you hear an exciting chant.
5. 跟着我唱这首歌。Sing with me.
6. 跟着磁带一起唱。Sing along with the singer on the tape.
7.让我们先听一下曲调。 Let’s listen to the tune first.
8.如果你不知道歌词，就跟着哼哼。 If you don’t know the words，just hum.
9.你跑调了。You are out of tune.
10. 你们记住歌词了吗? Do you keep the words in mind?
11. 我给大家解释一下歌词。 I’ll explain the words for you.
12. 跟我重复歌词。 Repeat the words after me.
十一、绘画
1. 把我所说的画出来。 Draw what I say.
2. 请把画笔准备好。 Please have your brushes ready.
3. 谁还没调出紫色? Who hasn’t got a purple color?
4. 拿出你们的彩笔。 Take out your crayons.
5. 把绘画东西准备好。 Get your drawing things ready.
6. 你们都带彩笔了吗? Have you all got your colored pencils with you?
7. 让我们画一些画。 Let’s draw some pictures.
8. 让我们把画涂色。 Let’s color the pictures.
9. 将大海涂成蓝色。 Color the sea blue.
10. 把两道三种颜色调在一起。Mix two or three colors together.
11. 请把画板拿出来。 Please take out your drawing boards.
十二、表演
1. 先看我做。 Watch me first.
2. 谁愿意第一个开始? Who would like to go first?
3. 让我们把这篇课文表演出来。Let’s act out this text
4. 你能做旁白吗? Can you be the narrator?
5.谁愿意演白雪公主? Who would like to play the part of Snow White?
6. 谁愿意把这段情节表演出来? Who would like to act this scene for us?
7. 我做导演。 I will be the director.
8. 她可以做提词员。 She can be the prompter.
9. 其余的同学做观众。 The rest of the students are the audience.
10. 我们先排练一下。 Let’s rehearse first.
11. 努力克服你的怯场。 Try to overcome your stage fright.
12.你们的表演相当成功。让我们为所有的演员们鼓掌。
Your performance is quite a success.Let’s applause all the actors and actresses.
随着社会生活的信息化和经济生活的全球化，中国对外开放的进程日益加快。那么下面和来看看这篇如何培养中学生的英语口语技能的文章，相信一定有收获。
一、培养口语表达的兴趣
兴趣是每个人最好的老师，只有让学生对英语口语产生浓谈汪含厚的兴趣，才能有效地引导学生进行表达。
在教学中可采用英语口语比赛，英语节目表演，英语论坛，小组英语对话，学唱英语歌等方式，不断给学生表达的机会，以培养他们对口语表达产生强烈的兴趣。
二、注意句型练习
句子是说话的单位，所以学生应该从句子开始逐步学会英语对话。
教师在教句子的时候一定要抓句型，教一个句子要解决一个类型的问题，这样才能大大提高英语教学的效果。通过重点句型的教学和练习，学生不仅掌握了句型，而且提高了英语口语陵卜能力。
三、重视跟随、阅读、复述和背诵
长时间跟读纯正英语的磁带是训练语音语调的有效方法。
大声朗读可以加强口语表达的连贯性和流畅性，掌握语言表达中的爆破、连读、含笑重音、语调和节奏技巧，快速提高口语表达能力。
在熟练的基础上复述、背诵重要的句子、段落和文章，不仅可以积累精彩的语言材料，还可以培养口语的表达能力，从而达到出口成章的目的。
四、因材施教，循循善诱
在教学过程中，教师要充分了解每一个学生，考虑到学生个性的差异。应该根据他们不同的性格和特点采取不同的方法来培养和提高他们的口语表达能力。
应该保护外向、大胆、反应快的学生的热情，同时严格要求他们要说得正确和标准。对于胆小、慢热和内向的学生，应采取激励和鼓励的方式，培养他们敢于说话、敢于提问的好习惯。
因材施教是解决口语表达问题的重要途径之一。
五、创造良好的英语会话环境
学校和教师应该努力给学生创造良好的英语会话氛围。英语会话不仅要在课堂上进行，还要延伸到课外和日常生活中，从简单的问候开始，逐渐发展到小对话，甚至自由对话。
只要有一个良好的语言环境，就能促进学生口语能力的培养和提高。
有些中学生英语成绩还不错，可是为什么一到开口说的时候就支支吾吾，断断续续呢?那么中学生如何提高英语口语呢?下面就让我们一起来学习一下吧!
1、注意纠错技巧，让学生愿意说
在语音教学的基础上，教师要懂得启发、引导和鼓励学生克服心理障碍，愿意说，敢于说。学生基础薄弱，本身在说这方面就缺乏自信，容易产生焦虑，出现词汇和句法错误。此时，如果教师不注重纠错技巧，而是严厉斥责学生，那么学生的自尊心和学习积极性就会大大受挫。在处理学生的错误时，教师应该宽容，要善于捕捉学生口语表达中的亮点。然后，应该给予他们适当的赞扬，淡化他们的错误，并用鼓励，幽默和礼貌的方式给他们提供帮助和指导。这样既培养了学生的参与意识，又能及时纠正错误，从而提高中学生英语口语水平。
2. 创设语言情景，让学生练习说
英语教学中,教师应尽可能地使用英语组织教学，刚开始时语速放慢,重复多次,然后逐步加深,提高学生的听力能力。要求学生在课堂上尽量使用英语的同时,也要给他们机会去实践,因为只有通过练习说，口语能力才可以逐步培养。此外,正在课堂上教师应充分利用多媒空握体、实物演示等创建场景,播放录音,制作课件等其他方式来营造一个语言氛围,以便学生能沉浸在其中,不由自主地使用英语交流,有助于提高学生的英语口语水平。
3、突出生活的实际，让学生能说
在日常教学中,要结合教学内容,懂得把巩固课本知识与实际社会生活联系起来,关注中国和西方的文化差异,提高学生的文化意识,丰富学生的知识经验,并提高学生对于学习和生活的理解。在讲课的时候，要多举出埋哪更多弯亏码真实生活的例子，这将帮助学生把他们所学到的语言转化到实际生活中。
一、深度沟通做到关系融洽
众所周知，当前英语课堂口语训练中，不少学生担心出错，怕挨教师的批评，二怕受同学的讥讽、嘲笑，总在担惊受怕中度过，恐惧心理伴随学生左右。因此，学生用英语表达时神经高度紧张、焦虑，情绪悲观、欠自信，总是面红耳赤，他们往往思维“短路”，要么难以启齿，要么难以“我口说我心”。
亲其师，信其道。在践行教育新理念的今天，悟透并营建新型师生关系，乃时代所需。英语教师一定要建立民主、平等、互助芦州、尊重的新型课堂，注重师生沟通，铲除因“师道尊严”而维系上千年的鸿沟，让学生‘信其道”。课堂中，教师一种期待的眼神，一副和蔼面容，一句鼓励的话，一分由衷的赞许，一个诙谐的动作，都会刨设一种积极亢奋的学习氛围，激发学生愉悦情感，达到有专家提出的英语教学理想课堂的轻轻松松、随随便便、简简单单和实实在在的境地。在自然无雕饰的流程中，学生克服了恐惧心理而敢于开口，乐于开口。
英语教师尤其是要善待学生的错误，要“容忍学生犯错误”，教学中应做到多表扬、少批评，鼓励学生多开口表达。作为的语言，只要解决了表达的问题，就达到了交际的目的。语言的错误可通过学生自身在掌握了语言表达之后，自己来纠正错误，从而把学生从以往的怕犯错误的心理困惑中解脱出来，减轻学生学习语言的负担，做到轻装上阵，从而增强其运用英语的积极性和主动性。因而教师不要刻意去纠正错误，纠错时，尤其是要讲求纠错的策略和艺术，否则会因小失大。
二、强化模仿做到洋腔洋调
心理学家认为，“学习语言的主要手段是模仿，这种模仿是从听觉定向活动开始的。”我们的哇哇学语，美读、声情并茂的朗诵等等，最初准能离得开模仿?在教学中，教师应加强模仿的引导，调动学生模仿正版英语录音磁带、光碟的录音，并充分利用复读机、电子词典等的跟读、对比读等功能，提高模仿的效果，力求“地道纯正”，越‘洋腔洋调’越好。
三、高声朗读做到音准情茂
古人日：“读书百遍，其义自见。”学生不可一日不朗读英语要提高学生英语口语能力，朗读是必不可少的环节，高声朗读，既有助于学生积累语言素材，同时有利于培语感”，形成‘语流”。另一方面，也可培养学生说英语的自信心。
我们知道，演唱中文歌曲、朗诵诗词歌赋，有一基本要求是吐字清楚，做到字正腔圆。在指导学生朗读英语时，不妨“中”为“西，J用，这样有利于引导学生达到语音规范、声情并茂的境地，从陪腔蔽而提高口语能力。
四、角色表演做到惟妙惟肖
英语新课标倡导，教师应该避免单纯化传授语言知识的教学方法，尽量采用“任务型”教学途径。各种版本的英语新课程教材内容均与生活零距离链接，贴近生活，旨在让学生能学以致用，举一反三，提高学习的效能。取材于生活场景片断而精心设计的情景对话是每课或每单元的重要内容，教师让学生进行角色表演，进入文本，如临其境，学生在愉悦、轻松、活泼的过程中完成英语学习的任务。在掌握对话内容后，教师刨设相似的情境，下达新的任务，驱动学生去巩固提高。当然在表演中力求惟妙惟肖，长此以往，学生的胆子大了，劲头足了，兴趣浓了，勇于开口了，一向基础特差的学生也能脱13说出一些简单的日常会话，尽管他们还不能完全正确地写出。
好表演是学生的天性。利用学生表演欲望强的心理，广泛开展角色表演活动能有效提高学生的口语能力。
五、创设语境做到持之以恒
苏霍姆林斯基曾说：“有意义的情境创设是学生始终以积极态度参与的无形动力。”英语教学因受着语言环境的制约，往往事倍功半。英语教师只有利用有限的英语课堂教学时问，营造出逼真的英语语言环境，让学生彻底融入，方能取得事半功倍之效。英语教师必须根据学生年龄及学识水平大部分或全部运用英语授课，力求少说或不说母语。学生不懂时，我们可用简单词语加以解释，或者用动作．既明，甚至可用书写(宁可动手写母语，也不说出)的方法，减少母语的干扰。教师在课堂上用英语表达思想，用英语传达信息，向学生提供英语表达的示范，提供英语模仿的蓝本，培养学生的英语思维能力，耳濡目染，潜移默化，学生的听力提高自然是水到渠成之事。
在实际教学中，教师除了运用“一张嘴、～支粉笔U设英语情景之外，应大量运用现代化教学手段，诸如多媒体，它圆伍集声音、影像、图形、文字于一体，图文并茂，学生创造大容量的赏心悦目的英语交际情景和氛围。另外，也可利用各种道具开展英语游戏活动。创设英语情景，使教学过程交际化，学生英语口语能力在情理之中。
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六、注重积累 做到日积月累
《槽广》云：“熟读唐诗三百首，不会做诗也会吟。”英语1：3语能力离不开英语知识的积累，否则乃无源之水，无本之木。识记单词、背诵短文复述课文、写作等一系列训练，旨在丰富语言知识的积淀。届时，你才有可能脱口而出，出口成章。
面对巨大的升学压力，不少中学生在读书阶段都无暇顾及到英语口语的学习。目前的考试尚未将英语口语纳入到中高考计分当中，因此与其他的科目相权衡，相信大部分人还是会放弃对这项技能的培养。但是，英语口语作为在未来激烈的职场竞争中可能最为有用的技能之一，仍然值得我们尽早去学习提高，特别是在中学时期的黄金学习阶段——-即语言学习能力的巅峰时期，在这一时间段袜橡进行充分的关于英语口语的练习，将会对未来的职场生活大有裨益。那么，中学生要如何练习英语口语呢？特别是在如此繁重的课业压力下，如果你想要了解答案的话，不妨请继续阅读小编接下来将为大家介绍的关于中学生如何练习英语口语的几种好方法吧！
一、利用零散时间进行练习
在平时上下学的途中、在食堂排队的时候、在课间休息的十分钟里……如果你真心想要练习英语口语的话，完全不用发愁没有时间的问题。总有学生抱怨自己平时的学习任务就已经很重，根本找不到空闲时间来练习英语口语，然而事实证明，这只是他们学好英语口语的愿望并圆谈不是那么强烈所导致的。如果你有对说好英语口语较为强烈的动机，不妨就将零散时间用到练习口语上吧！
二、抓住宝贵的英语课堂
课堂的宝贵之处在于，告腔旁有最具经验的老师带领你高效率地进行知识的学习或巩固。正因为此，我们需要抓住宝贵的英语课堂，力争在课上就完全学会当日所学的的口语知识，并在课下进行及时的巩固与练习。
三、在实践中学习，在学习里实践
在生活中遇到可以使用英语的机会，请一定要牢牢地将它把握住。对于中学生而言，这类机会还是较为难得的。正因为此，倘若今后有机会出国旅行，或是与外国友人交往，都需要我们积极大方地使用英语与其进行交流，并借此机会练习自己的口语。
