农村学校教育硕士师资培养计划？农硕生是农村教育硕士。“农村学校教育硕士师资培养计划”（简称“硕师计划”）于2004年启动实施，这是通过推荐免试攻读教育硕士、“特岗计划”等政策导向，鼓励和吸引优秀大学毕业生服务农村教育事业的重要途径，那么，农村学校教育硕士师资培养计划？一起来了解一下吧。
是教育部推出的一个硕士培养计划。根据查询农村学校教育硕士师资培养计划介绍信息得知，农村学校教育硕士师资培养计划是教育部推出的一个硕士培养计划，其目的是通过推荐免试攻读教育硕士。教育部的农村学校教育硕士师资培养计划是为了提高农村学校教师素质和办学水平而制定的。
农硕生是农村教育硕士。
“农村学校教育硕士师资培养计划”（简称“硕师计划”）于2004年启动实施，这是通过推荐免试攻读教育硕士、“特岗计划”等政策导向，鼓励和吸引优秀大学毕业生服务农村教育事业的重要途径，也是创新教师培养模式、造就大批高层次高素质骨干教师的重要举措。
农村学校教育硕士师资培养计划是从具有推荐免试硕士研究生资格的高校中，选拔部分优秀应届普通本科毕业生，录取为“硕师计划”研究生，并与地方政府教育行政部门签约聘为编制内正式教师。
“硕师计划”研究生先到县镇及以下农村学校任教三年，边工作、边学习，通过现代远程教育、寒暑假集中面授等方式学习研究生基础课程。再到高校脱产集中一年学习核心课程，并完成教育硕士论文答辩，毕业时获得硕士研究生毕业证书和教育硕士专业学位证书。
报名条件
（一）政治思想素质好，热爱教育工作。
（二）应届普通本科毕业生，且毕业时获得学士学位。
（三）志愿到县镇及以下农村学校任教，具备教师资格条件。
（四）本科所学专业：思想政治教育、汉语言文学、汉语言、历史学、英语、数学与应用数学、信息与计算科学、物理学、应用物理学、化学、应用化学、生物科学、生物技术、地理科学、计算机科学与技术、教育技术学、音乐学、美术学、体育教育等相关专业。
“农硕师资”即中国教育部为适应社会主义新农村建设的迫切需要，切实解决农村教师整体素质偏低问题，加强农村学校教师队伍建设，促进教育均衡发展于2004年启动实施的“农村学校教育硕士师资培养计划”。
实施“农村学校教育硕士师资培养计划”，旨在通过推荐免试教育硕士研究生等优惠政策，鼓励吸引一批优秀的大学应届本科毕业生到国家和省级扶贫县学校任教，不断地为农村学校培养一批高学历、高素质的骨干教师，充实农村教师队伍，改善农村教师结构，提升农村教师素质，全面提高农村教育质量。
报名条件：
（一）政治思想素质好，热爱教育工作；
（二）2010年应届普通本科毕业生，且毕业时获得学士学位；
（三）志愿到县镇及以下农村学校任教，具备教师资格条件；
（四）本科所学专业：思想政治教育、汉语言文学、汉语言、历史学、英语、数学与应用数学、信息与计算科学、物理学、应用物理学、化学、应用化学、生物科学、生物技术、地理科学、计算机科学与技术、教育技术学、音乐学、美术学、体育教育等相关专业。
扩展资料：
各地要将实施“硕师计划”与“特岗计划”紧密结合。可采取如下两种方式：
一是录取为“硕师计划”研究生可同时应聘为特岗教师。
属于全日制研究生。根据哈尔滨师范大学的公告，农村教育硕士研究生属于全日制研究生，采取面向全国招生、全日制正常学制两年的培养方式，学习期满毕业授予硕士学位。农村教育硕士是农村学校教育硕士师资培养计划的简称，于2004年启动实施，概念农村学校教育硕士师资培养计划（简称硕师计划）于2004年启动实施。
河南硕师计划有河南师范大学、河南大学、信阳师范学院。
硕师计划：
教育部决定从2010年开始，进一步扩大“农村学校教育硕士师资培养计划”（以下简称：“硕师计划”）规模，并与“农村义务教育阶段学校教师特设岗位计划”结合实施。
1、培养目标
为县镇及以下农村学校培养具有教育硕士专业学位的骨干教师，提高农村教师学历水平和整体素质。改善农村教育体系，提高农村教育进度。实现教育一体，让农村孩子能上学，得到教育！
2、报名条件
（一）政治思想素质好，热爱教育工作；
（二）2010年应届普通本科毕业生，且毕业时获得学士学位；
（三）志愿到县镇及以下农村学校任教，具备教师资格条件；
（四）本科所学专业：思想政治教育、汉语言文学、汉语言、历史学、英语、数学与应用数学、信息与计算科学、物理学、应用物理学、化学、应用化学、生物科学、生物技术、地理科学、计算机科学与技术、教育技术学、音乐学、美术学、体育教育等相关专业。
3、开展现状
“农村学校教育硕士师资培养计划”自2004年实施以来，取得了积极成效，为农村学校培养了一批骨干教师。
以上就是农村学校教育硕士师资培养计划的全部内容，通过推荐免试攻读教育硕士。农村硕师计划全称为农村学校教育硕士师资培养计划，是教育部2004年启动的一个专项计划，其目的是通过推荐免试攻读教育硕士。师资指能当教师的人才。
