高中滑轮问题？1、一般我们使用动滑轮都要用绳子,人拉绳子,然后绳子再拉物体。所以,拉力作用点在绳子上的某一点。该点移动的距离就是拉力作用点移动的距离。2、这是等效法的运用，相当于恒力F做的功就是恒力对绳子做的功。那么，高中滑轮问题？一起来了解一下吧。
首先我们分析那个小的滑轮，滑轮的两边的绳子拉力是一样的。都为F 则这个滑轮上方的绳子的拉力为2F 同理大滑轮的左边拉力也为2F 接下来我们分析这个人和木板总的受力情况 作用在。
对物体1有 F=ma 【水平方向】对物体2有 2mg-F=2ma 【竖直方向】联合解得 a=2g/3 分析本题时要注意动滑轮只改变力的方向，不改变力的大小；绳子上的张力处处相等；且两物体的加速度大小相等。
1、一般我们使用动滑轮都要用绳子,人拉绳子,然后绳子再拉物体。所以,拉力作用点在绳子上的某一点。该点移动的距离就是拉力作用点移动的距离。2、这是等效法的运用，相当于恒力F做的功就是恒力对绳子做的功。
人拉绳子的长度不是h，而是2h啊，是这样的：人拉绳子的力是mg/2，乘以手挽绳子的长度2h,人做功也是mgh。也就是说：人做功的力是mg/2，（匀速）但力的位移不是h，而是2h。因为：人拉的绳子端要下降h。
2米每二次方秒的加速度，1s，轿厢和配重的位移为0.5at^2=1米。重力势能增加量为（1000-800）KG*10N/KG*1M=2000J 电梯末速度为2m/s。
以上就是高中滑轮问题的全部内容，滑轮不能做功。你的意思应该是绕过滑轮的绳子拉力做功。初中求功，直接用绳子拉力乘以绳子移动距离就OK了。对于常见定滑轮模型，通常绳子拉力等于物体重力，绳子移动距离等于物体运动距离。
