幼儿园机器人？幼儿园机器人课程对孩子的好处机器人课程是指通过组装、搭建、运行机器人，激发学生学习兴趣、培养学生综合能力。你像如北京这边 码高机器人做的还不错。孩子学习机器人课程好处总结如下：激发想象力，创造力，提高动手能力。那么，幼儿园机器人？一起来了解一下吧。
幼儿园手工机器人简单的做法如下：
准备材料：木板、木条、雪花片、瓶盖、电池套装、小马腊袜达、轮子、胶水。
1、用雪花片粘贴在木板下面，粘贴如图所示。
2、车轮当作眼睛丛亩粘贴上，小马达装上，如图。
3、拿一根木棍和一块木板如图粘贴在机器人的头部下面。
4、准备两个瓶盖备用。
5、瓶盖粘贴上去当作是鞋子。
6、电轮郑激池套装装上，然后马达跟电池的线路弄好，如图。
7、旧玩具改造的机器人制作完成啦。
作为一名人民教师，有必要进行细致的教案准备工作，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。那么优秀的教案是什么样的呢？下面是我整理的幼儿园建盯友判构游戏《机器人》大班教案含反思，希望对大家有所帮助。
活动目标：
1、让幼儿知道机器人是由头、身躯、四肢及天线组成的。
2、学习机器人的基本建构技能，培养幼儿造型能力和动手操作能力。
3、培养幼儿想象能力和创造能力，体验成功的喜悦。
4、在活动中凯改，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。
5、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。
活动准备：
准备若干插塑、纸盒、易拉罐、花片、机器人、橡皮泥等。
活动过程：
1、教师出示机器人玩具，引导幼儿观察其外形，让幼儿知道机器人是由头、身躯、四肢及天线组成的。注意机器人头、身、四肢的大小比例关系。
2、教师示范：选用正方形、长方形的纸盒拼出机器人的`头、身躯、腿部，再选四个较小的长方形的纸盒拼机器人的手和脚，连接处用橡皮泥粘合，最后粘上纸棒做机器人的天线。可用橡皮泥做机器人的五官。
3、幼儿分组拼插机器人，教师重点指导幼儿粘合机器人的四肢和天线，启发幼儿自己设计各告游种造型的机器人。
主要课程内容如下：1：学编程，逻辑思想，创新思维。机器人编程采用5C1E教学法，借助于专业教链侍态具，通过积木搭建出机器人外观，编程实现机器人的功能，将创意变成实物，锻炼学生多方面能力的课程。2.各种结构的搭配。3.学习数学。
