文化修养与大学生活？1.做文化自觉的倡导者：培养文化自觉，首先应认识、了解自身的文化传统。我们大学生应成为文化自觉的倡导者，研究、传承、弘扬优传统文化。应更加重视传统文化教育，多读经典、读原著，那么，文化修养与大学生活？一起来了解一下吧。
大学生提高自己的文化修养，可以写一下自己对于文化修养的认识，提高方法等，例如：
构建多位一体的人文素养教育体系。更新人文素养教育理念。重建当代大学生的人文素养教育，前提是高校自身要对此高度重视，在人文素养教育这一工作上统一思想，更新教育理念。
只有把大学生人文素养教育提高到专业教育的高度尺或，推进专业教育与通识教育的融合，大学生人文素养教育才有收到实效的可能。优化人文素养教育的课程。
要在专业教育体系中注重人文学科课程的设置，加强文理渗透，与专业联系的人文课程必须占适当的比例，并在机制上予以保障，实现人财物的科学投入；要转变课程开设方式，使课堂从“性作用”向“导向性功能”过渡，改变“满堂灌”的教学模式，让学生尽可能地体验式参与；
要提升教师队伍自身的人文素养。“身教重于言教”，教师的示范作用和榜样力枯唤量对学生人文素养的培养起着重要作用。举办丰富多彩的文化活动，培养大学生的人文精神。
通过举办一系列文化活动，使学生主动参与，身处其中，促使文化知识不断内化为大学生自身的人文精神。建设格调高雅的大学环境文化。高校应在强化物质文化建设的同时，强化校园文化的“软实力”建设，使大学生在潜移默化中受到熏陶和影响，进而提升人文素养。
首先，我们应该重视理论知识的学习。理论是行动的指南，思想是行动的先导，理论越彻底，认识越正确，进行修养的自觉性就越高，在修养实践中的盲目性就越少，才能及时地识别错误倾向，少走弯路，免遭挫折。
在大一一年中我们学习了思想道德修养与法律基础。该课程动用马克思主义的立场观点和方法，回答和解决在青年学生中具有普遍性的“热点”、“难点”问题，形成了一整套思想道德修养理论。通过学习思想道德修养课，我们从思想深处真正认识到了中国走社会主义道路的必然性，真正认识到我们社会所倡导的以集体主义为核心的人生价值观与人类社会真、善、美相统一的终极价值目标的指向是相吻合的，并真正理解了这种人生价值观的价值。
在本学期，我们学习了毛泽东思想与社会主义体系概论。它是一门研究当代社会主义隐姿，主要是中国特色社会主义的基本理论、发展道路和基本规律的科学。通过该课的学习我们基本能够正确地理解和掌握毛泽东思想、中国特色社会主义理论的科学体系、精神实质和立场、观点、方法，对于什么是社会主义、怎样建设社会主义，建设一个什么样的党，怎样建设党，什么是科学发展，怎样科学发展等主题，有了比较深刻的认识。此外，该课程也培养了我们运用马克思主义的立场、观点和方法分析和解决问题的能力，增强了我们执行党的基本路线哪携野和基本纲领的自觉性和坚定性，以及积极投身全面建设小康社会的伟大实践的热情。
一努力学习科学文化知识，提高自身文化素质，有过硬的专业文化能力
二拓展课外阅读，开阔视野，增加见闻，与时俱进，不断带培创新
三将知识付诸于实返哗践，俗话说，实践出真知，实践是认识的基础，实践是认识的来源和动力，要通过实践来检验认识，深化认识
四文化修养与道德修养是分不开的，要增强在文化修养，首蠢世唯先要增强道德修养，提高自身道德素质，只有在道德引导下的文化活动才能增强文化修养
能作为一名大学生，我认为是党和国家赐予了我们机会。而文化知识是一个国家的软实力，作为一名当代的大学生我们有责任和义务去发扬中国文化。但前提是我们要有轮皮团丰富的文化知识，所以我们不能只是口头应当付诸行动。
大学中都有图书馆，这是握正一个能够获腊橘得丰富知识的场所，要学会好好利用这。其实我们不紧要了解中国文化知识还要学习国外先进的文化，这样能够开阔我们的视野，有助于提高我们的文化修养
加强校园文化建设，营造大学生文化素养氛围。现阶段大学生文化素养的提升，不仅要通过合理的课堂课程规橡卜划及相关教学活动实现，还应从文化氛围和文化体系入手，打造适合大学生文化素养提升的良好环境氛围；加强大学生思想政治工作。设立思想政治教育课程，以统筹兼顾之平等理念发挥政治教育主体性；在社会实践中加强文化意识教育。合理促进大学生与社会资源的对接对锻炼自身修养提高文化教育修养有显著作用；建立和完善职业素养训练测评督促大学生提高文化修养；梁游穗加强师资队伍建设。老师是塑造人类灵魂磨段的工程师，是大学中对学生影响最大的人。
以上就是文化修养与大学生活的全部内容，中华民族历经五千年的历史积淀，形成了博大而精深的中国传统文化。中国传统文化对教育产生了深远的影响，教育作为传承文化的有效途径，关系到国家的发展和社会的进步，怎样做好现代教育，关乎国家未来命运。
