高中体育教师资格证面试题库？二、针对个人信息进行提问 个人信息的提问主要是关于考生的信息、对教师职业的认知以及自我的认知。面对这样的问题，考生只要如实回答。但是切记不要假大空，也不要表现的骄傲自满的状态。那么，高中体育教师资格证面试题库？一起来了解一下吧。
教案 试讲 和面试 其实是三合一的，教案肯定备局旁好，试讲即是面试。也要准备回桐咐橡答临时提问，一般就是指简陪定课文相关的语法或教学处理意见
1.教师要耐得住寂寞、清贫、教师要守住这片净土，肢腊搭你为什么选择教师这个行业?参加教师招考进行历拿教师队伍你的动机是什么?你觉得做教师的伟大之处在哪里?
【参考答案】：首先，我十分热爱教师这个写满奉献、充满挑战的行业，这里有可爱的孩子，令人敬佩的同事，他们是人生路上不可磨灭的一笔。教师是太阳底下最光辉的职业，是人类灵魂的工程师。尽管在物质上是贫乏的，但是在精神上却是富裕的。
其次，我在大学期间的学习了教育理论知识和所报考职业的专业知识，具有一定的教育教学基础。
第三，我在大学期间做过家教，暑假做过教师兼职，因此具有一定的教学实践基础。
第四，如果我有幸能通过面试，那么我会尽自己最大的能力做到热爱学生、爱岗敬业，在工作岗位上发光发热，为国家教育事业增添一片瓦。
2.你最尊敬的教育家是谁，为什么?
【参考答案】：我崇拜的教育家很多，在这里我想想陶行知先生。
我之所以崇拜陶行知，就在于他担任校长期间与教师同劳动、同生活、共同探索中国教育的新道路。他曾经倡导“六大解放”这一民主的教学方法。即“解放眼睛、解放头脑、解放双手、解放嘴巴、解放时间、解放空间”。
我们在实践素质教育的过程中，就是要创设民主、平等、开放的教育氛围，为孩子的健康、快乐成长营造良好的教学环境。
① 能帮忙提供下初中英语教师资格证面试试讲的各课型试讲模板吗
初中英语试讲模板： Is this your pencil？
Teaching Topic: Unit 2 Is this your pencil?
Class Type: Listening class
Teaching Aims:
Knowledge aim:
1.Students can learn the new words: pencil, pen, book, eraser, ruler, pencil case, backpack, pencil sharpener, dictionary.
2.Students can learn the sentence pattern “-Is this/that…? -Yes, it is./No, it isn’t”.
2.Students can understand the main idea of what they hear.
Ability aims:
1.Students can improve their listening and speaking ability.
2.Students can master the usage of new word and sentence pattern.
Emotional aims:
1.Students can be more confident to talk with others.
2.Students can know more about their clas *** ates’ belongs about stationary.
Teaching Key Points:
1.Key words: pencil, pen, book, eraser, ruler, pencil case, backpack, pencil sharpener, dictionary.
2.Target language: the sentence pattern “-Is this/that…? -Yes, it is./No, it isn’t”.
3.Main idea of what they hear.
Teaching Difficult Points:
How to apply the new words and sentence pattern into practice and talk about stationary.
Teaching Methods: Communicative Language Teaching, Task-based Language Teaching.
Teaching Aids: multi-media, tape recorder
Teaching Proceres:
Step 1 Greeting and Lead-in
1. Greeting.
2. Play a video “My Stationary” to arouse students' interest .
Step 2: Pre-listening
1. Show some pictures to teach students the new words in 1a and lead them to read it correctly.
2.Let students finish 1a.
Step 3: While-listening
Extensive(Fast)listening.
Play the tape recorder once and then conclude the main idea of what they hear.
Intensive(Careful)listening.
1. Play the tape recorder again and let students finish 1b
2. Play the tape recorder the third time and let students follow to read it and pay attention to the pronunciation.
Step 4: Post-listening
1. Play a game “magic box” to review the key words of stationary.
2. Ask students to work in pairs to finish 1c.
Step 5: Summary and Homework:
Summary: Ask one student to act as an assistant teacher to guide others to summarize what they have learned in this class. And then give a conclusion about this lesson.
Homework:
Introce their stationary to their parents.
Blackboard Design:
Teaching Reflection:
② 教师资格证面试试讲流程
1.候考：考生持面试准抄考证、身份证，按时到达考试地点，进入候考室候考。
一、针对试讲或说课的重难点进行提神粗扰问
重点是关于本节课中最重要的知识点，难点就是本节课学生难以掌握的动作。在面试中考官会针对这个首先问考生重难点是什么或者是提问考生是如何解决重点，突破难点的。当面对这样的问题，我们可以把教案中的重难点内容叙述一遍，但是切记不要拿着教案念。
【经典例题】对于高中生来说，排球正面下手垫球教学的重难点有哪些?如何游旦去突破重点解决难点?
【参考答案】
对于高中生来说，排球正面下手垫球在教学中应抓住三个关键环节，即垫击球的位置，人与球的位置关系和全身协调用力。难点是全身协调用力垫球。
针对本节课的重点，我在教学中主要是以启发式的教学，学生在游戏和自主探究的过程中了解动作的要领。突破难点则是先是徒手的模仿练习，再是固定球的练习，最后一传一垫的练习。通过一定的练习后，通过一场友谊比赛巩固动作。
二、针对个人信息进行提问
个人信息的提问主要是关于考生凳握的信息、对教师职业的认知以及自我的认知。面对这样的问题，考生只要如实回答。但是切记不要假大空，也不要表现的骄傲自满的状态。
教案 试讲 和面试 其实是三合一的，教案肯定备好，试讲即是面试。也要准备回答临时提问，一般就是指定课文相关的语法或教学处理意见
你的特长？
2. 你不喜欢什么样的学生？
我作为一名人民教师，我最大的愿望就是让我的每一个学生成才，最重要的原则就是以平等的心去面对每一名学生，所以我没有不喜欢的学生，只有对他们不满意的学生。之所以对他们不满意，或是因为一些学生学习方面不努力，或是因为他们为人处事有问题，而我要做的恰恰是帮助他们解决这些问题，这才是作为一名人民教师应该做的，而不应该主观的去喜欢或不喜欢某类学生，否则即违背了我作为一名人民教师的初衷，也不利于我工作的开展，更加会影响一些孩子的成长。俗话说没有教不好的学生，只有教不好的老师，相信经过细心的教育，每个学生都会成为大家所喜欢液孝的好学生！
每个学生都有自己独立的逗茄一面，我相信只要我们能够真正的关心爱护学生，每个学生都会实现自己的人生价值。所以并没有什么不喜欢的学生，只要老师耐心引导，没有所谓的差生。
3. 教师这个职业有发展前途吗？
教师是一门很崇高和神圣的职业，当然是非常有前途的。并不是每个人都能当老师的！即便是师范学院的毕业生，也并不一定就具备了当老师的资格的！当老师并不简朴地是向学生教授书本上印的那些知识，学生从老师那里更多地是学习对生活、对人生、对他四周的世界的理解。
以上就是高中体育教师资格证面试题库的全部内容，(1)在体育教学中,教师应设法增加课堂趣味性,教师要率先示范以激其趣,创造情景,以诱其趣,教法灵活,以增其趣,使学生在轻松愉快的情景中去学习锻炼,从而使学生对田径课产生浓厚的学习兴趣。
