小阿力的大学校？ 第二点就是小麻雀，小麻雀在书中其实就象征着小阿力本身，从一开始又小又孤单，到最后飞向天空自由快乐，就像小阿力一样从最初的担忧恐惧到入学后有了朋友开心快乐。那么，小阿力的大学校？一起来了解一下吧。
《小阿力的大学校》阅读教学
文本解读：
一个孩子真正长大的过程一定不是在怀抱里的。一只鸟儿的长大也一定是在飞翔中。小阿力在大学校里遇到的都是快乐的事，老师亲切，同学友好，可是小麻雀却受到别的鸟儿欺负，抖抖索索。小阿力照料了小麻雀，小阿力鼓励小麻雀飞翔，一个畏惧怀抱外的孩子鼓励另一个孩子飞翔到怀抱外去，一个被引导的孩子成为另一个孩子的引导者，这是这个故事最好的设计！
学习目标：
1、 大胆说出自己的想法，开心的不开心的，再尝试积极乐观地解决成长中遇到的问题。
2、学会照顾自己，关心他人。
基本教学流程：
整个故事用1节课时间阅读，1节课讨论和进行扩展活动。
（一） 导入活动厅模：
提问：在平时生活中有没有担心的事？（尺伏衡以新转来的李亚铠小朋友为例）
小结：当你真正走进二一班时，你就会发现这些担忧都是可以解决的，在这里我们可以交到很多朋友，学会很多知识，每天即使有烦恼但是也是快乐地度过每一天。
引出故事：有一个小朋友叫阿力，他要上小学了，但是他有一些小担忧，小不安，这是怎么回事呢？我们来听听故事吧。
建构故事：
用PPT呈现故事的图画（每一张图画先不看文字，图画建构完之后再看文字）
封面：
遮住标题，观察封面的画，看见可种各样的小朋友们玩游戏，中间的小朋友抱着一只小鸟，让学生猜这个故事讲什么。
人，面对未知，都有恐惧感。——题记
序言：
一个孩子到大学校去，一个人到大社会去，并不总是遇见快乐的事，总看见亲切和友好，像小麻雀那样遭遇啄打也会难免，我们不能让孩子只准备着一种遇见，还要让孩子准备另外的遇见。
正文：
绘本解读
小阿力明天就要去上大学校了，但是他害怕自己，迷路、交不到新朋友，系不好鞋带，更不想和妈妈分开，可以说产生了严重的“分离焦虑”。那小阿力是怎样有上学的勇气呢？是克服自我恐惧，小阿力遇见一只落难的小麻雀，在帮助小麻雀飞向天空之后，小阿力也被小麻雀所引导遇见学校。遇见更好的自己。这就是遇见，让一个畏惧怀抱外的孩子鼓励另一个孩子飞翔到怀抱外去，一个被引导的孩子成为另外一个孩子的引导者。
开启诗，节选自《世界金典儿童诗集》（外国卷）
今天，
孩子们跨入了新的学年，
所有街巷，
所有大路上的，
所有林荫道上，
都走着娃娃们，
三三两两，
一个跟随一个，
成群结队，
边走边笑声朗朗。
有的用小轮车拖着假期里自制的收音机，
有的带着风干的蝴蝶，
有的带着活蹦乱跳的松鼠。
学生们今天提着书包，
书包里装着崭新的练习册和崭新的笔记本。
他们一边咿里哇啦交谈着一边急急匆匆往学校赶，
今天无论如核没何得在铃响前走进学校的大门。
我们从窗口探出头去，
微笑着
脸上流露对大步迈向学校去学取本领的孩子们的敬意！
教学对象：四年级学生
教学活动：
第一阶段：理解性对读
绘本原文：
小阿力要上学啰！多开心啊！但是小阿力心里还是有点点不安。
绘本作为儿童早期阅读的新生力量，它的创意出色、表现手法幽默，深受小朋友们的喜爱。下面是由我为大家整理的“幼儿园大班绘本教学：小阿力的大学校”，欢迎阅读。
幼儿园大班绘本教学：小阿力的大学校
教学目标
1.通过认真倾听故事，能够初步感受故事人物的情绪和心理活动，愿意与同伴分享自己的想法。
2.在交流的过程中有长大的自信心和自豪感。
3.知道面临新环境时会有许多人、许多办法来帮助自己。
教学准备
物搭枣质准备：图画书，“伊比伊比”伴奏音乐。
场地准备：幼儿围坐，有进行音乐游戏活动的空间。
教学过程
1.通过与幼儿交流并引导观察小阿力的不同表情，激发幼儿阅读的兴趣。
（1）结合幼儿的实际体验进行简单交流。
提问：你们愿意上学吗？要上学了，你们是什么心情？
（2）单独出示小阿力两种表情对比的画面，引导幼儿观察。
①观察开心的表情。
提问：小阿力要上学了，他是什么心情？你是怎么知道的？
②观察不开心的表情，鼓励幼儿大胆猜想小阿力不开心的原因。
提问：
离上学的时间越来越近，小阿力现汪仿在的心情怎么样？你是怎么知道的？
我们想的是不是和小阿力想的一样呢？让我们一起来读一读这本《小阿力的大学校》。
用绘本打开新学期，这十一本开学必备绘本，缓解孩子开学焦虑
经历了一整个春节假期，孩子玩得太嗨没法调整好状态适应新学期的生活改芹灶怎么办？面对陆陆续续的开学通知，你家的宝贝是不是也患上了“开学焦虑症”？
为了帮助各位小朋友度过这一“艰难时期”，缓解家长与孩子的焦虑，娃娃阅读整理了以下15本开学必备绘本，安抚孩子那颗焦虑担忧的心，并让孩子们感受到上学的乐趣。
《小阿力的大学校》
对即将面临的陌生环境，每个人都会产生或多或少的恐惧。适读年龄：
3~6岁推荐指数：
豆瓣评分
：7.8
内容简介：
小阿力要上学！小阿力好兴奋，可是又有点儿担心。万一在学校迷了路？万一交不到新朋友？他也害怕自己可能会忍不住哭泣，怎么办？真不想离开妈妈到陌生的环境去。
这时候，一只小麻雀让小阿力改变了想法就像一只长大了必须离巢飞向广大世界的小鸟一样，小阿力还是去上学了，而且他发现，学校还是一个很有趣的地方哦！
推荐理由：
这是一个很简单也很现实的故事，对于小宝宝来说，学校多奇怪啊。那么大的地方会不会迷路呢？里面的大哥哥大姐姐一个都不认识呀，鞋带也不会系对于大人们轻飘飘说一句，“没事的，你去吧。”这可一点用都没有。
家长给将要上学的小朋友们看了这本书，也许可以减轻一些心中的恐惧。
这是新网师本学期选修课中一次预习作业，从网上买的这本书，在收到后迫不及待的打开了，刚好孩子在身边，就和他一起共读了这本书。
这是以一本绘本，首先我让孩子观察封面，这个小孩儿是谁？他是男孩女孩？他背着什么？他要干什么呢？我告诉他这是阿力，孩子能看出来阿力是男孩，背着书包，可他又问：“妈妈，为什么他手里有一只小鸟？”，对啊，为什么呢，我们往下看就知道了。
这本书的故事梗概就是，小阿力要上学了，可是他心里有一点不安。她不停的想着那个超级大的学校和那么多大哥哥大姐姐们。小阿力认识很多鸟，他经常把早餐带到花园里去喂小鸟，他担心在学校里会迷路，担心不会系鞋带。忽然他遇到了一只小麻雀，很小很孤单，其他的鸟都在啄它想把它赶走，所以小阿力就把小麻雀带回了家，给它做了一个温暖的窝。第二天早上起来，她发现小麻雀已经可以站起来了，所以他和妈妈一起把这只小鸟从窗户放飞了。吃完早餐，小阿力背起书包去上学了，老师很和蔼，告诉他外套要挂在哪里？向她介绍洗手池电脑，图书角放玩具的地方，厕所等等，他和一个男孩一起看书，于是他有了第一个新朋友，老师带他们一起谈小动物的事，所以大家开始介绍自己的宠物，阿力向小朋友们说他有一只可怜的小麻雀到最后把它放飞的故事，讲完故事老师和同学们都为他鼓掌，他笑得非常开心！几天之后，小阿力从学校带着朋友去家里玩，他们在花园里遇到了一只小麻雀，跟之前放飞的那只长的一模一样，但他不太不太敢确定因为这只麻雀看起来比较大，比较勇敢，也比较快乐，而且它有好多好多的朋友，就像小阿力一样。
以上就是小阿力的大学校的全部内容，《小阿力的大学校》 对即将面临的陌生环境，每个人都会产生或多或少的恐惧。内容简介：小阿力要上学啰！小阿力好兴奋，可是又有点儿担心。万一在学校迷了路？万一交不到新朋友？他也害怕自己可能会忍不住哭泣，怎么办？。
