目录小升初真题太难了 小学生上奥数班到底有没有用 学奥数到底有没有意义 专家为什么不建议学奥数 小学奥数值得学吗
学习奥数对于小学生来说，我认为对大部分小学生来说没有必要。
1.奥数比较难，这比较适合数学成绩非常好，又特别是喜欢数学的学生告迅瞎；
2.如果学校的数学都学到不够好，不能够取得好成绩，那么完全没有必要学习奥数；
3.奥数针对的是数学能力比较出色，愿意在数学领域有袜空所贡献的学生，一般学生真的没有必要。
父母都希望自己的孩子能够取得好的成绩，数学相对来说比较难，所以很多父母希望孩子能够学习奥数然后提高数学成绩，这其实是非常可笑的事情，奥数真的不适合普通的学生，只有数学非常好的学生才适合学习奥数。如果你在学校的数学成绩都不行，那么完全没有必要学习奥数，因为你根本学不懂，奥数比普通数学难昌液太多，普通小学生学习奥数对信心打击非常大，这也是我不建议大部分小学生学习奥数的原因。
一、如果学校的数学都学不好完全没有必要学奥数
奥数是在普通数学基础之上增加数学的难道，如果学校数学都感觉有难度，那么奥数学起来肯定非常吃力，很多题也没有办法解答，这样的小学生完全没有必要学习奥数。
二、奥数比较难一般小学生都没有这样的数学天赋
我们不得不承认，每个人擅长的东西不一样，学习奥数还是需要对数学有一定的天赋，奥数本来就不是针对普通的孩子，奥数难度还是比较大，一般小学生都没有数学天赋，所以还是不建议学习奥数。
三、奥数比较适合数学成绩比较好又喜欢数学的学生
学习奥数非常枯燥，如果不是发自内心的喜欢，一般的小学生学习奥数课都没有意义，奥数比较适合数学成绩好又喜欢数学的学生，这种喜欢是发自内心的喜欢，这些小学生才比较适合学习奥数。
要不要学奥数，要看小孩的具体情况：有可能的话最好学学试试，可以开拓思维；并非一定要追求成绩。但是如果学习困难就不要学了，现在的小孩本身压力就大，不喜欢学习不要硬逼着他们做为难的事。
学奥数有一个很大的好处，那就是利用小孩的好奇心，提高小孩对数学的兴桥段趣。但提高兴趣的方法有很多，并非只有这一种橘誉。有时候我们大人强迫孩子做100件事，都不如他们自己通过读书懂得一个道理。
就像我家小孩，之前对学习那是相当不用心，但自从读了一套叫《胡小闹日记升级经典版》的书，就变了个样儿：知道主动去学习了，也知道复习、预习、做学习计划了。当时我还纳闷呢，这是太阳从西边出来了？后来才知道，那套《胡小闹日记升级经典版》里的主角，就是这样学习的。
不得不说，小孩子偶像的力量就是比咱做爸妈的强大呀。
所以，如果你想让孩子学奥数，就必须先把他学习的主动性调动起来，否则一遇到困难圆消段，孩子很容易退缩。
不建议小学生学奥数。
小学的数学学习，是最基础的加减乘除的计算问题。
如果，陵昌本身基础就不好，还想历散用奥数来拔高，不仅增加了孩子的学习压力，减少了学习尺烂扒动力，甚至让孩子自己都不知道学的是什么。
没有必要学，至少对于大部分的小学生来说，奥数不需要学习。
我自己就是做教育的，一直就认为教育应该遵循规律，循环渐进，同时也要让孩子学会学习的方法，让他愿意去思考，有学习的能力。所以我经常给身边的朋友说，不要过多的给孩子报培训班，尤其是奥数更是要慎重，因为我觉得奥数存在如下的问题：
难度大
奥数尤其是竞赛奥数，难度都是非常大的，甚至小学就会学到初中或者高中的数学知识，孩子要学会乃备厅至熟练掌握的难度可想而知。
我经常也会翻看同事的小学奥数教材，里面的题型上了五六年级就很难了。甚至读过大学的都到想很久，用高年级的解法才能做出来，但是当你翻看参考备激答案的时候，却发现用的是常规解法，甚至都不需要设未知数，所以普通小学生想要彻底掌握，需要耗费很多时间和经历。
解题方法取巧
奥数题型的解法，很多时候就是去取巧，有些答案过程经不起推敲，比如有的题人都会出现几分之几，这是完全不符合实际的。
正是如此，我认为学习奥数对普通数学没有裨益，普数的内容都是经过千锤百炼，无数人验证的，具有严密的逻辑性。而让孩子抛开普数去学习这种新奇的解法，反而不利于数学思维的培养，这样反而会有些得不偿失。
揠苗助长
我们常说没有学会走，就不要跑。普通数学还没有学好，就让孩子仿滚袜去学习奥数，无异于揠苗助长，这是违背学习规律的，反而会严重影响孩子的学习。
我很能够体谅家长望子成龙，望女成凤的想法，但是这也不是逼迫孩子去学习奥数的理由，己所不欲勿施于人，在教育方面更是如此，我最怕的就是家长带一个学习成绩较差的孩子来，经过测评之后，我发现孩子存在严重的厌学情绪，通过聊天才发现家长没有经过孩子的同意，就逼迫孩子去培训，当然很多就是学习奥数的，这种孩子想要再恢复对学习的兴趣和信心，太困难了。
我只赞同学有余力的，对数学特别感兴趣的学生，可以去学习奥数，当做一种兴趣爱好来培养，不赞成家长逼迫着普通小学生也去学奥数，因为这样真的弊大于利，应该及时改正过来了。
现在小学升初中奥数似乎已经成为交谈的热门话题,那么小学生过早的学习奥数等所谓的"超常儿童思维训练"到底是好还是不好呢?今天，我们教育大家谈的课题就是：小学生要不要学奥数？
究竟什么是"奥数"呢？
"奥数"是奥林匹克数学竞赛的简称。是我们平常数学课上所不讲、也没有时间去讲的一些数学分支的基础内容，比如图论、组合数学、数论，以及重要的数学思想，比如构造思想、特殊化思想、化归思想等等。有关专家认为，只有5%的智力超常儿童适合学奥林匹克数学，而能一路过关斩将冲到国际数学奥林匹克顶峰的人更是凤毛麟角。
小学生要不要学奥数袭蔽呢？
观点一：
学奥数确实要看天赋，但是学和没学的孩子确实有差距。考试中需用奥数知识解题，已是公开的"秘密"，不少名校在选拔新生时就将奥数水平作为重要的标准。 "在这样的大气候下，放弃奥数就是放弃孩子的将来，不鼓励孩子学奥数就是放弃了升学率。"而且学好奥数有助于智力的发展，在某种程度上能使学生的解题思路更广阔，更灵活。因为在奥数试题中，存在着许多超常规解法，能够充分地发展学生的扩散性思维。有人将奥数问题赋予其动听的名字--"思维体操"， 由此可见，一个人思维水平的高低很大程度上取决于奥数学习的状况。
观点二：
小学生知识面小，学好不容易；老师要给这些小学生讲好，也不容易。似是而非，囫囵吞枣，起不了什么作用。 我想，小学生首先要把课本内的数学知识学好，学活。有精力学点"奥数"也是可以的，要量力而行。千万不要把主要精力放在"奥数"上，不要"攀比"别人。不是所有的孩子都适合做奥数题,它具有较大的难度,在解题的过程中,如果不会做,又没有人能辅导的话,孩子长此以往,就回失去学习的积极性和克服困难的勇气,对孩子的成长是不利的! 对于一个学习学校课本内容都很吃力的学生来讲，不顾现状的贪多求快，不仅学不好，可能反而因此带来负面的心理压力；如果明知不适合学习奥数而勉强为之，反而会因此丧失自信，最后甚至厌恶学习。
奥数学习是一种智力游戏，要量力而行，千万不要当成负担。
观点三：
一位当代数学大师说；奥数学习关键是"兴趣"！
奥数属于一种超前教育，很多小学奥数题目即使硕士、博士都不会做。所以家长一定要根据孩子的实际情况量力而行。事实上，有相当多的孩子在建立兴趣后学习成绩很好，各科进步都很快。说明一旦奥数学习入门后，科学的、正确的思维体系建立起来之后，奥数对其他功课的提高还是很有帮助的。
现在有的家长为了自己的孩子考上重点中学强迫他学奥数，这样不好。如果你的孩子对此毫无兴趣，学习负担很重，可能会适得其反。如果他对奥数本身感兴趣，就能起到事半功倍的效果。但并不是每一个学生都能学好奥数。对于学有余力的学生，学点奥数有百益而无一害；当然连做课本中的思考题都吃力的同学，就不需要学了，学了反而会对数学产生厌学情绪。
以我的想法，只想让孩子成简伏为一个健康自然的人，说实话，奥数除了考试，真正的用途又有什么呢？但是如果不学，以后升学怎么办呢？据说考重点学校的抓分题最后都是奥数，这是中国应试教育的现实问题。
观点三：
我认为：孩子能否读奥数 因人而异
华南师范大学附中数学老师宋红军认为，奥数作为竞赛数学，其思维方式和普通数学有很大差别，功能重在开拓思维和选拔人才，获奖率通常只有千分之四，并不适合于在学童中全面推广。家长们如果想知道孩子是否适合奥数，可以让孩子上一下课，如果孩子能从解题中收获成就感、喜悦感，喜欢，那就让他上；否则，接受正常的数学教学更好。
华南师范大学附中奥数尖子生也表示，与学习能力相比，兴趣是最好的老师，有了兴趣，自然喜欢钻题，连数学公式都由解题获得自然记忆，根本不用背。
观点四：
那些在课堂上"吃不饱"的孩子比较适合学习奥数。对于那些确实学有余力的孩子，学习奥数，具有激发兴趣、训练思维、培养良好学习习惯的作用，这些比学奥数本身更重要。 有些学生基础很差，课内的知识都消化不了，在家长的逼迫下也去参加奥数班的学习。他们在课堂上根本就听不懂，学不拍咐州会。这样不仅会使他们失去学习数学的兴趣，同时还会失去学习的兴趣。对于这些孩子，应该首先抓好课内基本内容的学习。
结论：
这个问题不是一概而论的。
凡事都有两面性，要辨证的看。我感觉学奥数对于小学生来说只能是作为课后兴趣来做，这样能使小学生的思维能力增强，但我反对一些家长对小学生的苛刻，他们把奥数看的比平时的正常学习娱乐都要重要，他们总感觉自己的孩子能学好奥数甚至或得大奖就是天才神童。其实不然，过分的追求那种奖励只会抹杀了孩子特有的思考方式和想象力。也许中国这么多年来没出现过一个诺贝尔或得者与我过的教育体制有很大的关系。我觉得应当鼓励孩子有自己的思考鉴别能力，有自己的空间去想象。到那时也许他们能怀疑1+1并不等于2，那我相信我们的祖国将是人才辈出了！给孩子空间，就等于给孩子了翅膀！
总之，孩子学不学奥数，家长应根据孩子的特点、兴趣、爱好而定，不要跟风，更不要强迫孩子去做他不愿做的事情。因为，兴趣是孩子最好的老师。
